PROGRAMA: Maestra en Administracin de la Educacin ASIGNATURA: LEGISLACIN EDUCATIVA TEMA:REGLAMENTODELALEYDEREFORMA MAGISTERIAL-29944 INTEGRANTES: GarcaMontalvo,H tl!

r L"vanoAlc#ntara,$o%" Mol na&lvaro,'(c )o *a+,araAra-(n,$,ana AranaH,arca.aI%aac DO/ENTE:M-0El%aD !1*ac+a% LIMA2*ER3

REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL

TTULO I DISPOSICIONES GENERALES

Captulo II Formaci !oc" t"

La formacin docente es un proceso continuo que comprende la formacin inicial ser!icio"

la formacin en

Los profesores son los interlocutores decisi!os m#s importantes de los cam$ios educati!os% son los a&entes del curr'culum( son su)etos del cam$io la reno!acin peda&&ica" De lo anterior se deri!an dos conceptos fundamentales que son la profesionali*acin docente desempe+o profesional de la docencia el

,rofesionali*acin docente -se refiere a las di!ersas decisiones pol'ticas( sociales formati!as que conforman la profesin docente( su !alor social e intelectual( lo cual se traduce en aspectos condiciones como el salario( conocimientos competencia para el acceso a la profesin( estructuras or&ani*ati!as( conte.tos profesionales condiciones de tra$a)o Desempe+o profesional -se refiere al car#cter la calidad del que/acer pr#ctica docentes de acuerdo con ciertos criterios pautas que se !aloran como un $uen desempe+o( dentro de determinados est#ndares" La profesin docente se de$e caracteri*ar por que el profesor de$e tener entusiasmo 0!i!ir plenamente lo que /ace de forma que lo transmita a los alumnos1( optimismo peda&&ico 0creer en la posi$ilidad de me)ora de los estudiantes1% lidera*&o 0una actitud de &u'a que lle!e a los estudiantes /acia el cumplimiento de los o$)eti!os esta$lecidos que atienda las necesidades de estos1% capacidad de $rindar afecto contencin 0dar apo o emocional $rindar orientacin a los )!enes1 que &enere la se&uridad necesaria para que demuestren sus capacidades"

SU# CAPTULO III FORMACI$N Y CAPACITACI$N DE DIRECTIVOS

Artculo %&'( Fi ali!a! !" la )ormaci !" Dir"cti*o+

La formacin de Directivos tiene por finalidad fortalecer las competencias del profesor que ejerce cargos directivos para consolidarse como lder del Proyecto Educativo Institucional, adems de gestionar con eficacia y eficiencia los recursos de la institucin educativa, con miras al progresivo empoderamiento de la institucin educativa como primera instancia de gestin educativa descentralizada I

SUB CAPTULO IV OTORGAMIENTO DE BECAS PARA MAESTRAS Y DOCTORADOS

Artculo ,%'( Poltica para "l otor-ami" to !" ."ca+ para ma"+tra+ / !octora!o+'

" El 2INEDU los Go$iernos 3e&ionales otor&an $ecas diri&idas a todos los profesores que la$oran en el ser!icio educati!o p4$lico( para reali*ar estudios de maestr'a o doctorado en educacin" En el marco de las pol'ticas inclusi!as de equidad( en cada concurso p4$lico anual se esta$lecen criterios de seleccin que &aranticen un n4mero de $ecas para los profesores que la$oren en las si&uientes condicionesa1 Institucin educati!a unidocente o multi&rado" $1 5ona rural( de frontera o declarada en emer&encia" c1 Educacin intercultural $ilin&6e" d1 Atencin a necesidades educati!as especiales"

El postulante que in!oque al&una de las condiciones mencionadas de$e estar la$orando en las referidas #reas al momento del concurso contar con un tiempo m'nimo de cinco 0781 a+os continuos u oc/o 0791acumulados( en dic/a condicin" En todos los casos el postulante de$er /a$er lo&rado pre!iamente su admisin a las maestr'as :o doctorados en uni!ersidades ele&i$les para las $ecas de post&rado nacional o internacional" Este es requisito indispensa$le para participar en el concurso"

Artculo 22.- Crit rio! i"#i$i#u%l ! &%r% l% ! l cci'"

a! El puntaje o"tenido en el proceso de admisin a la #niversidad, para la maestra o doctorado al que postula "! El resultado de la $ltima evaluacin de desempe%o docente o desempe%o en el cargo c! El record acad&mico en las actividades de capacitacin de formacin en servicio, organizadas por el 'inisterio de Educacin, en las que participe con anterioridad a la convocatoria d! Los reconocimientos o"tenidos por el dise%o y aplicacin de proyectos de innovacin pedaggica e! El record de asistencia y permanencia en la institucin educativa, e(pedido por el Director con el aval del )*+EI y visado por la #,EL f! *tros criterios que esta"lezca la convocatoria anual

Artculo 2(.- B " )icio! # l &ro) !or * c%#o

a! Licencia con goce de -a"er "! Pago de los aranceles y costos del estudio c! .u"vencin para gastos de alimentacin d! .u"vencin para gastos de transporte, movilidad interna y alojamiento, cuando corresponda

Artculo 2+.- O*li,%cio" ! # l &ro) !or * c%#o

a! .ujetarse al proceso de evaluacin y monitoreo de su desempe%o y rendimiento acad&mico, a cargo del 'I+ED# "! )ulminar los estudios y sustentar la tesis para optar por el grado, la misma que de"e coincidir con las lneas de investigacin consideradas en la convocatoria c! Prestar servicios en el sistema educativo p$"lico, como mnimo, por el do"le del tiempo que dure la "eca d! Participar organizadamente en actividades para la socializacin y aplicacin de los resultados de la investigacin realizada en "eneficio de los profesores de instituciones educativas para los que resulte pertinente y relevante e! Participar en proyectos de innovacin vinculados con la investigacin realizada .i en el proceso de monitoreo se evidencia que el profesor no asume con responsa"ilidad los estudios y/o desaprue"a cursos, se le suspender la licencia con goce de remuneraciones y se esta"lecer como responsa"ilidad econmica el reintegro de los costos incurridos -asta la fec-a en que es retirado Igual medida corresponde en caso de no cumplir con el inciso c! del artculo anterior

APLICABILIDAD
M% !tro! t "#r-" 2 %.o! # lic "ci% co" ,oc # !u l#o &%r% !tu#i%r &o!,r%#o
Con!ocatoria

ser'a entre octu$re diciem$re de este a+o( a fin de que docentes realicen estudios de maestr'a doctorado" Ser#n monitoreados por el 2inedu" El pr.imo a+o( unos mil profesores que la$oran en cole&ios p4$licos del pa's podr#n reali*ar sus maestr'as doctorados completamente &ratis en las me)ores uni!ersidades del pa's del e.tran)ero" Los $eneficiados no solo reci$ir#n una $eca inte&ral por parte del 2inisterio de Educacin 02inedu1( sino que tendr#n licencia con &oce de sueldo durante los dos a+os que duren sus estudios de pos&rado" ;El profesor $ecado mantendr# su pla*a reci$ir# su remuneracin normal( as' como un se&uro de salud de accidentes" Tam$i<n el pa&o de aranceles costos de su estudio;( precis el director de Tra ectoria =ienestar Docente del 2inedu( 2anuel ,ia$a" postular" ;Se&4n el 3e&lamento de la Le de 3eforma 2a&isterial 0L321( los concursos de$en /acerse todos los a+os( as' ase&urar la participacin de docentes de todo el pa's;( Se estima que este a+o se ofrecer#n cerca de mil pla*as !acantes" SER/N EVALUADOS El 2inedu el ,ro&rama Nacional de =ecas Cr<dito Educati!o 0,rona$ec1 tam$i<n piensan ofrecer $ecas de corta duracin 0de dos a tres meses1 para reali*ar diplomados" Los maestros $eneficiados tam$i<n &o*ar'an de licencia sin de)ar de perci$ir su remuneracin" Se les /ar# un se&uimiento a los $ecarios a tra!<s de un pro&rama de monitoreo para e!aluar su desempe+o acad<mico" 0D "o cu1&lir co" l%! 2& ct%ti$%!3 l% "or1% i"#ic% 4u %uto1-tic%1 "t ! l 4uit% l% lic "ci% co" ,oc # !u l#o 5 ! l r tir% # l% u"i$ r!i#%#0( CLAVE >inanciar#n tesis" En los pr.imos a+os( se ofrecer#n $ecas de cuatro a cinco meses para docentes que estudiaron maestr'as doctorados( pero no pudieron reali*ar su tesis de &rado"
/ttp-::???"larepu$lica"pe:7@A7BAC7D@:maestrosAtendranACAanosAdeAlicenciaAconA&oceAdeAsueldoAparaAestudiarApos&rado

TTULO II
)ap III )ap I0 )ap 0 )ap 0I )ap 0II
Estructura y Evaluacin Ingreso a la )arrera P$"lica 'agisterial Permanencia y 1scenso a la )arrera P$"lica 'agisterial 1cceso a )argos

1spectos )omunes de los )omit&s de Evaluacin

)ap III6 Estructura y Evaluacin La )arrera P$"lica 'agisterial

2 Escalas 'agisteriales

3 4ipos de Evaluaciones

3 5reas de Desempe%o La"oral

2 E.)1L1. '1,I.4EBI1LE.
NI0ELES MAGISTERIALES I II III I0 0 0I ESCALA ESCALA ESCALA ESCALA ESCALA ESCALA TIEMPO DE PERMANENCIA 7 18*. 3 18*. 3 18*. 3 18*. > 18*. > 18*. > 18*. @asta el momento del retiro REMUNERACI$N 9 :;< mayor que el I nivel =>< mayor que el I nivel 3;< mayor que el I nivel ?;< mayor que el I nivel :;;< mayor que el I nivel :7;< mayor que el I nivel :A;< mayor que el I nivel

0II ESCALA 0III ESCALA

3 tipos de Evaluaciones

3 5reas de Desempe%o La"oral

1REA DE DESEMPE2O GESTI$N PEDAG$GICA CARGOS 3ER1R4UICOS )oordinacin acad&mica, asesoras, jefaturas
9

GESTI$N INSTITUCIONAL

Director de #,EL, Director del rea de gestin pedaggica de #,EL, director y su"director de institucin educativa, especialista en educacin
9

FORMACI$N DOCENTE
5

1compa%ante pedaggico, coordinador, especialista en programas de capacitacin, actualizacin y especializacin

9

INNO0ACI$N E IN0ESTIGACI$N
5

Especialista en innovacin y especialista en investigacin

9

.e accede a todos los cargos por concurso p$"lico La permanencia en estos cargos es por un perodo de tres a%os, renova"le seg$n evaluacin de su desempe%o

)ap I0 6 Ingreso a la )arrera P$"lica 'agisterial

El 'inisterio de Educacin autoriza, )1D1 D*. 18*., la convocatoria para el concurso p$"lico de ingreso a la carrera p$"lica magisterial, el mismo que se realiza en dos etapas6
5 R"+po +a.l" PRIMERA ETAPA 'I+ED# Prue"a +acional )lasificatoria @a"ilidades ,enerales )onocimientos disciplinarios o de la especialidad )onocimientos pedaggicos y curriculares 9 9 SEGUNDA ETAPA IE )apacidad Didctica Cormacin Profesional '&ritos y e(periencia profesional

S" "*al6a

El )omit& de evaluacin lo integra6 El Director El .u"director o )oordinador #n Padre de Camilia miem"ro del )*+EI

Programa de Induccin Para Profesores, sin e(periencia previa o menor de = a%os, que ingresan a la )P'D a cargo de un EProfesor 'entorF

)ap v 06 Permanencia y 1scenso a la )arrera P$"lica 'agisterial

La Evaluacin de Desempe%o Docente6

Es o"ligatoria para todos los profesores comprendidos en la )P' .e realiza como m(imo cada 7 a%os El profesor que no se presenta, sin justificacin, es retirado del cargo .e eval$a considerando los 3 Dominios en el marco del EGuen Desempe%o DocenteF Los Profesores que desaprue"en la .egunda Evaluacin de Desempe%o E(traordinario, sern retirados de la )P'

Los Integrantes del )omit& de Evaluacin de Desempe%o Docente son6

El Director El .u"director #n Profesor )apacitados y )ertificados por el 'I+ED#

Las evaluaciones de Desempe%o E(traordinaria lo conduce el 'I+ED#

Evaluacin para el ascenso

.e realiza en forma descentralizada a trav&s de concurso p$"lico anual Bequisitos6

)umplir el tiempo real y efectivo de permanencia en la escala magisterial previa 1pro"ar la evaluacin de desempe%o docente previa a la evaluacin docente en la que participa 1dems6 Para postular a la s&tima escala, grado de maestra Para postular a la octava escala, estudios doctorales concluidos

)onsidera los siguientes criterios6

Evaluacin previa del desempe%o docente Htiene mayor ponderacin! Idoneidad &tica y profesional Cormacin y m&ritos El valor porcentual lo esta"lece el 'I+ED#

Los Integrantes del )omit& de Evaluacin son6

Director de #,EL o Iefe de 1,P Especialista 1dministrativo de personal Dos especialistas de educacin

)ap 0I6 1))E.* 1 )1B,*.

.e accede por concurso convocado cada = a%os y por un periodo de 7 a%os 1l t&rmino de este periodo es evaluado para determinar su continuidad o su retorno al cargo de docente El cargo de director de #,EL es un cargo de confianza del Director Begional de educacin se accede por designacin entre los postulantes mejor calificados en el correspondiente concurso regido por el 'I+ED# y conducido por ,o"ierno Begional

)*'E+41BI*6
Si

analizamos y comparamos esta Ley N 29944 De Reforma Magisterial y su reglamento, con la Ley N 24029 del profesorado !4"!2"!9#4$ y la Ley N 290%2 &arrera '()lica Magisterial !! *ulio 200+$ , sin duda, a pesar de todas las o)ser,aciones, esta Ley es positi,o para el 'a-s. /l m0rito y la calidad se ,an imponiendo a paso lento en nuestro sistema educati,o. Sin em)argo, se perci)e 1ue esta Ley 2a sido tra)a3ada contra el tiempo y procurando no aclarar situaciones 1ue podr-an generar malestar y protesta de parte de los profesores. Respecto a la estructura de la &arrera '()lica Magisterial, antes se 2a)la)a de 4 Ni,eles, a2ora se considera # escalas. 5/n funci6n a 1u0 se cam)ia el t0rmino de ni,el a escala7. 58caso para 2acer m9s dif-cil una situaci6n 2onrosa al profesor7. Respecto al 8scenso, esta Ley no especifica el porcenta3e de las plazas ,acantes para cada escala. La Ley N 290%2 &arrera '()lica Magisterial, por lo menos fi3a)a un porcenta3e para cada ni,el. &onsidero tam)i0n 1ue, en el sector /ducaci6n, por lo menos, de)en de desaparecer por completo los cargos de confianza, para acceder a los cargos de Director Regional de /ducaci6n o de Director de :;/L, ya 1ue es a2- donde empieza toda la corruptela en el sector. La Ley 290%2 de la &arrera '()lica Magisterial y la actual Ley N 29944 De Reforma Magisterial incluyen muc2os ofrecimientos econ6micos al docente pero, 52a)r9 presupuesto7 /speramos 1ue esta Ley, no sea letra muerta y cumpla so)re todo con las e,aluaciones para acceder a cargos dentro del M<N/D:, DR/ y :;/L, 1ue actualmente son designados a dedo.

1PLI)1GILID1D

Todos los docentes, tanto de la Ley del Profesorado como de la Ley de la Carrera Pblica Magisterial, estn comprendidos en una de las 8 escalas. En el ltimo nombramiento del 2 ! , se aplic" las dos etapas para el ingreso a la carrera de acuerdo a la Ley 2# $2. La nue%a Ley in%oca lo mismo Concurso &acional de 'irectores y (ubdirectores de ).E

Nue,a Ley De Reforma Magisterial Ley N 29944 y su Reglamento D.S. N 004= 20!>=/D

DEGEBE., DEBE)@*., E.4J'#L*., .1+)I*+E. K 4LB'I+* DE L1 )1BBEB1

1rt ?> M ,aranta a los derec-os del profesor

Es de"er del Estado garantizar el ejercio profesional del profesor

Art. 76.- Premios y estmulos

El profesor tiene derec-o a perci"ir premios y estmulos cuando6

!.*+epresenta de manera destacada a la instituci"n educati%a o instancia correspondiente en certmenes culturales, cient,ficos, tecnol"gicos o deporti%os a ni%el pro%incial, regional o nacional. = MBesulte u"icado entre los tres primeros puestos de cualquier certamen de alcance regional, nacional o internacional organizado o patrocinado por 'I+ED# o ,o"ierno Begional -.*.sesore a estudiantes /ue resulten ubicados entre los tres primeros puestos en concursos organi0ados por el M)&E'1 o sus instancias. 3 MBealice acciones so"resalientes en "eneficio de la comunidad educativa o instancia descentralizada

Premios y estmulos

Los premios a otorgarse son6

1.-Palmas magisteriales .-Resoluciones de !elicitacin y agradecimiento ".- #ia$es de estudio% &ecas y 'asantas. (.- Pases o descuentos a es'ect)culos culturales% de'orti*os% cient!icos y 'rogramas de *i*ienda.

)*'E+41BI* K 1PLI)1GILID1D

En cuanto al otorgamiento de 'remios y estmulos% se da cum'limiento de manera relati*a. +e 'uede e*idenciar ,ue se otorgan las Palmas magisteriales y las resoluciones de !elicitacin% so&re todo% 'or asesorar a alumnos ,ue o&tienen los 'rimeros lugares en los concursos de conocimientos. Pero los *ia$es de estudio% &ecas y 'asantas son muy limitados% m)s a-n en lo ,ue res'ecta a 'ases o descuentos a es'ect)culos y 'rogramas de *i*ienda es casi nula.

+A./0O.E+

1A23A E 0.1RA//04.

C1L41 M

Es toda accin u omisin% *oluntaria o no% ,ue contra*enga los de&eres se5alados en el Art. (6 de la 2ey.

I+CB1))IN+ M

Es la *ulneracin de los 'rinci'ios% de&eres y 'ro7i&iciones de los artculos 6% 7 y 8 de la 2ey . 7819 : 2ey del /digo de ;tica de la 1uncin P-&lica.

Art. 78.- /ali!icacin y gra*edad de la !alta.

)ircunstancias en que se cometen Corma en que se cometen )oncurrencia de varias faltas o infracciones Participacin de uno o ms servidores ,ravedad del da%o Perjuicio econmico causado Geneficio ilegalmente o"tenido Intencionalidad en la conducta .ituacin jerrquica

Art. 7<.- +anciones

1monestacin escrita .uspensin en el cargo -asta por 7; das )ese temporal desde 7: das -asta := meses Destitucin del servicio

)*'E+41BI* K 1PLI)1GILID1D
E!ecti*amente la 2ey <<(( y su reglamento otorgan !acultad sancionadora% al director de una institucin educati*a% 7asta la sus'ensin en el cargo 7asta 'or "6 das% a 'artir de all es 'otestad del rgano intermedio. Pero en la realidad% muc7as de las *eces% los =irectores se *en com'rometidos en serios 'rocesos administrati*os y denuncias $udiciales 'or,ue los tra&a$adores utili>an una serie de recursos 'ara contrarrestar las sanciones ,ue se les im'onen% incluso% en algunas de ellas con el a*al de los !uncionarios de los rganos intermedios 'or los 'adrina>gos e?istentes. Por esta ra>n muc7as de las *eces% los directores se in7i&en y 're!ieren 7acerse de la *ista gorda 'ara e*itarse 'ro&lemas. Otro de las causas es tam&i@n con la !inalidad de mantener un adecuado clima institucional% ya ,ue el in!orme de una inasistencia o una sancin acarrea ,ue los docentes !ormen sus gru'os y le 7agan la contra al =irector. Pero% a 'esar de todos estos incon*enientes% el =irector tiene ,ue cum'lir con su !uncin% ya ,ue de lo contrario% el !uncionamiento de la institucin se tornara en un caos donde cada ,uien 7ace lo ,ue me$or le 'arece. Para ello% es necesario ,ue cono>ca los de&idos 'rocedimientos y se asesore cuando tiene alguna duda.

CAPTULO IV
REMUNERACIONES, ASIGNACIONES E INCENTIVOS

Bemuneracin Integra 'ensual O BI' Art'%,7( Co c"pto+ r"mu "rati*o+ / o r"mu "rati*o+

1signaciones 4emporales Hfunciones de responsa"ilidad!

Incentivos HE(celencia profesional!

Geneficios HDerec-os!

1guinaldos por Ciestas Patrias y +avidad Gonificacin por Escolaridad 1signacin por 4iempo de .ervicio .u"sidio por Luto y .epelio )ompensacin por 4iempo de .ervicio )ompensacin E(traordinaria 4ransitoria

COMENTARIO APLICA#ILIDA8

Las asignaciones temporales y "eneficios en la actualidad se estn cumpliendo de a acuerdo a LeyD sin em"argo los incentivos estn en proceso de pago por encontrarse en coordinacin con los go"iernos regionales Los "eneficios otorgados en la Ley, -oy en da lamenta"lemente el 'ED aduce que no tiene recursos econmicos para los efectos de pago 'uc-os de estos incentivos estn reconocidos por Besoluciones pero sin efectos de pago

Artculo %97:

A!i,"%ci'" &or Ti 1&o # S r$icio

El profesor tiene derec-o a perci"ir por $nica vez, una asignacin por tiempo de servicios equivalente a dos H;=! BI' de su escala magisterial al cumplir veinticinco H=>! a%os de servicios y una H;:! asignacin por tiempo de servicios equivalente a los H;=! BI' de su escala magisterial al cumplir treinta H7;! a%os de servicio

COMENTARIO APLICABILIDAD6
En algunas #,ELE. estas asignaciones por tiempo de servicio no se estn cumpliendo a ca"alidad de"ido a la poltica educativa de los administrador, ello quiere decir que emitieron resoluciones equivalente a = BI' por -a"er cumplido => a%os de servicio, luego posteriormente emiten otra resolucin modificando donde dice que le corresponde tan solamente BI', aduciendo que los => a%os lo cumpli antes de la promulgacin de la Ley

Artculo %9;:( Comp" +aci por ti"mpo !" +"r*icio+

:7A : M .e otorga de oficio al cese del profesor, a razn del :3< de la BI' por a%o de servicio prestado :7A = M Es computa"le para dic-o calculo, el tiempo de servicios reconocidos y prestados por el profesor en el marco de la Ley +P =3;=Q O Ley del Profesorado y de la Ley +P =Q;A= O Ley de la Beforma 'agisterial, -asta por un m(imo de treinta H7;! a%os :7A 7 M El pago de este "eneficio se realiza en funcin de los a%os completos la"orados De presentarse el caso de una fraccin de a%o Hmeses! se considera como a%o completo si &sta supera los seis H;A! meses

COMENTARIO APLICA#ILIDA8

1 raz de los ceses o"ligatorios por lmite de edad de los A> a%os seg$n la LB' El 'ED se -a visto o"ligado a disponer del presupuesto educativo en el desem"olso econmico por tiempo de servicio y pensiones ocasionando un declive econmico en el sector de educacin

4J4#L* 0
I*B+1D1 DE 4B1G1I*, 01)1)I*+E. K .I4#1)I*+E. 1D'I+I.4B14I01.

Artculo %7,'( 3or a!a !" tra.a<o !"l Dir"ctor / +u.!ir"ctor

:3=

: El Director y .u"director de institucin educativa, tiene asignada una jornada de tra"ajo de cuarenta H3;! -oras cronolgicas semanalMmensual

CASO PR1CTICO
.olamente

cumplen esta norma los Directores y su"directores que tienen a su cargo dos turnos Hma%ana y tarde!, mas no as las instituciones de un solo turno

DE LAS 0ACACIONES Artculo %7='( 0acacio "+ tru ca+

Los

profesores que cesen sin cumplir el periodo la"oral que le permite gozar del periodo vacacional anual, tienen derec-o al reconocimiento de sus vacaciones truncas

CASO PR1CTICO
Los

profesores que actualmente estn siendo cesado por lmite de edad, en la aplicacin de la presente ley, no le estn reconociendo su derec-o a vacaciones y -asta la actualidad no estn perci"iendo ning$n salario

DE LA REASIGNACI$N Artculo %;> ( Pro)"+or"+ imp"!i!o+ !" r"a+i- aci

Estn

impedidos de pedir reasignacin los profesores comprendidos en procesos administrativos disciplinarios, cumpliendo sancin administrativa, en uso de licencia y los que estn en proceso de racionalizacinD as como los que -ayan suscrito compromisos especRcos de no reasignacin, dentro de programas especiales del 'I+ED# o el ,o"ierno Begional

DEL DESTA4UE Artculo %?%'( D"+ta@u"

:?:

= +o procede el destaque de un profesor para ocupar un cargo distinto al cargo de origen, ni para realizar funciones administrativas

CASO PR1CTICO
E(isten

profesores que por amistad con los jefes de rea o por necesidad de servicio son destacados a la #,EL para cu"rir plazas administrativas, contradiciendo la presente norma

DE LA LICENCIA CON GOCE DE REMUNERACIONES Artculo %&>'( Lic" cia por mat"r i!a!
!A

El descanso postMnatal se e(tender treinta H7;! das naturales adicionales en los casos de nacimiento m$ltiple o nacimiento de ni%os con discapacidad

Artculo %=='( P"rmi+o co -oc" !" r"mu "racio "+

)A

Por o omB+tico M El profesor tiene derec-o a gozar de descanso fsico en el da de su onomstico, si &ste recae en un da no la"ora"le, el descanso fsico ser el primer da $til siguiente

RACIONALICACI$N DE PLACAS Artculo ,D%'( Proc"+o !" racio aliEaci

,D%','

El proceso de racionalizacin se realiza entre los meses de marzo a junio de cada a%o, de acuerdo a los lineamientos, criterios y procedimientos que esta"lece el 'I+ED#

CASO PR1CTICO
En

la actualidad en la #,EL ;= a$n se estn racionalizando secciones y declarando e(cedente a profesores con la aceptacin del 'I+ED#

GRACIAS