UNIVERSIDAD SAN PEDRO

CURSO: SEMINARIO DE TESIS II Ing. Maguia Salazar Walther

CICLO !"#$II

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Definicin.- Tesisprovienedellatnthesisque,a su vez, deriva de un vocablo griego. Se trata de unaproposicin o conclusin que se mantiene con razonamientos. La tesis es una afirmacin de veracidad argumentada o justificada cuya legitimacin depende de cada mbito.Estoquieredecirquenoeslomismouna tesis personal sobre un tema cualquiera que unatesis cientfica.

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En la antig edad, la tesis surga de una prueba dial!ctica en la que alguien deba sostener en p"blico cierta idea y defenderla contra las objeciones. Se conoce comohiptesisa la proposicin de la que sea parte para comprobar laveracidaddeunatesisapartirdeargumentos vlidos. #na tesis tambi!n es la disertacin escrita que un estudiante presenta a la universidad con el objetivo de acceder al ttulo profesional.

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Como se elabora una tesis.$ 1.1 Definicin del tema.Ladefinicindeltemade investigacinesunadelasdecisionesms importantesenelprocesodeinvestigacin,yparaello elalumnodeberbuscarunmbitodeinvestigacin queseaatractivoy,siesposibleconelque%aya tenidoalgunae&periencia,deberserlomspreciso ydelimitadoposible. Elprocesodedefinicindetemainiciaconla seleccindelaramadeladisciplinademayorinter!s paraelestudiante,%ec%aestaseleccin,see&ploran losmbitosquecubreesarama'finalmentese identificaunproblemaounaoportunidadapoyndose defuentessecundariasqueseobtengandeltema.

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1. !lanteamiento del problema. (lantear el problema de investigacin significa enunciar el problema y formularlo. La palabra problema no necesariamente es algo molesto, negativo sino todo aquelloqueinciteaserconocidoocomprobado,pero considerando que su solucin sea "til' plantear un problema es dar una respuesta que resuelva algo prctico o terico, ya sea a trav!s de un trabajo de investigacine&perimentalomedianteeldesarrollode proyectosdemejoray)oinnovacin.

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Laproblemticapuedeintegrarseporlossiguientes apartados,redactadaenformalgicayco%erentecon unenfoquedeductivooinductivo* +.,revesantecedentesdelaproblemtica. -.Sntomasquelareflejenlasituacinproblemtica. ..Efectosinmediatosyfuturos. /.0ausasprobablesyfactoresasociados. 1.2atosqueverifiquenqueelproblemaespartede unconte&toenelqueseconjuganotrosproblemas relativos. 3.4ctoresy)oinstitucionesinvolucradas. 5.Solucionesquese%anintentado. 6.7nterrogantesfundamentales,preguntasa responderseenlainvestigacin.

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1." #ustificacin. La justificacin debe mostrar, en formadescriptiva,elorigenydesarrollodelproblema %astaelmomentose8alado,teniendoencuenta* a9 sus etapas ms importantes, b9 sus cambios sustanciales,c9aspectossobresalientes,d9 problemas relacionados y e9 lo que otros %an %ec%o parasolucionarlo. En la justificacin se registra qu! aspectos tericos, prcticos y metodolgicos motivaron el inter!s a la investigacin, dentro de un conte&to amplio que posteriormente sea fcil comprender. La justificacin sedebemostrarent!rminostangiblesqu!seespera obtener del trabajo y para qu!. Es muy importante destacar :qui!n; y :cmo; se beneficiarn con la realizacindelproyecto.

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La justificacin aborda la importancia del tema de investigacin y su relevancia social, terica, metodolgica,institucionalypersonal,deacuerdocon laorientacindeltrabajoyelcriteriodelinvestigador. 4continuacinsee&plicabrevementecadaunade estas. En la relevancia social se deben definir las aportaciones que el trabajo de tesis ofrece para la solucindelasdemandasdelasociedad,presentesy futuras,comofuentedeunamejorcalidaddevidade losafectadosensuzonadeinfluencia.

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Larelevanciaterica,debemostrarlaimportanciade las aportaciones tericas actuales respecto del tema de investigacin, recupera los antecedentes tericos quese%anenunciadoendistintosconte&tosye&plora los retos, dilemas o controversias tericas de su objeto de estudio. Esta contribuir a enriquecer el desarrollo terico, sistematizar el conocimiento, especificar la demarcacin terica, delimitar el alcance epistemolgico, e&poner los alcances e&plicativos de la teora y aclarar las relaciones interdisciplinarias, generar refle&in y debate acad!mico sobre el conocimiento e&istente y, sobre todo, cuando se busca deliberadamente generar nuevoconocimiento.

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0uando la justificacin tiene una orientacin 7nstitucional se debe enfatizar la importancia del estudio en cuanto a la aportacin de informacin valiosa y relevante para la toma de decisiones en beneficiodeunainstitucinuorganizacin.

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1.$

%odelo &eneral para el desarrollo de la In'esti(acin.

%)DE*)

1 DES+,,)**) DE *+ EST,-CT-,+ DE* I./),%E DE I.0ESTI&+CI1. !2&I.+S !,E*I%I.+,ES Serefierealaspginasqueprecedenalte&todelaobra,constade* !ortada Es la primera pgina del escrito, en este lugar se identifica la investigacinycontienelosiguiente* A.- Logo.0orrespondealescudoyalnombreoficialdela#niversidad, elcualseinsertaenlapartesuperiordelaportada.Ellargonodebeser msde+1centmetros,ubicadoa-.1cm.delbordedela%oja. B.- Nombre de la institucin.<acentradoa-cm.debajodellogo, primeroelnombrecompletodela=acultadyenlasegundalnea,si %ubiera,elnombredelaEscuela(rofesionalqueavalaelestudio.

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C.-

Ttulo. 7dentifica a la investigacin que se presenta' debe darunaideaclaradeltemayubicarloeneltiempoyelespacio. 2ebe ser claro y conciso. Se escribe todo en may"sculas, respetando las tildes, de modo que lo distinga de los dems datosdelaportada,centrndolaenlapartecentralsuperior.<a en letras ms grandes que el resto de la portada y a 3 cm. del nombredelainstitucin. D.- Clase de trabajo. Se refiere al tipo de trabajo que se presentaymencionaelgradoottuloquesepretendealcanzar. Autor(es). >ombres y apellidos completos, en may"sculas, de quienespresentaneltrabajo.Seubicacentrado,dejando+.1cm, despu!sdelafrase(?ESE>@42A(A?* .- Lugar ! "echa.Serefiereallugaryfec%adelapublicacin. Enprimert!rminoseindicalaciudadyluegoelpas,separados porunacomayunespaciosimple.2espu!sde-cm.seindica ela8odepublicacin.

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!*+.TE+%IE.T)

DE* !,)3*E%+ 1.1 Desarrollo de la realidad problem4tica 0onsiste en describir la realidad, Be&ige enunciar las caractersticas del medio en el cual est objetivamente el problema propuesto para investigar' se trata de una presentacinde%ec%os,enespecialdelosmssaltantesC 1. /ormulacin del problema BEn la formulacin se precisa e&actamente cul es la idea central a investigar, pudiendo apreciarse en su lectura las caractersticas de los resultados que se desean obtenerC , por tanto es recomendable ser preciso y debe elaborarse en forma depreguntasderefle&insobreelproblema. E&istentrescriteriosquedebentomarseencuenta.Elprimero* el problema debe e&presar una relacin entre dos o ms variables. Segundo* debe ser enunciado de manera clara y sin ambig edadesenformadepregunta.

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El@ercero*demandaqueelproblemaysuenunciadoimpliquen

la posibilidad de ser sometidos a una prueba emprica. =inalmente se va %a especificar que Blos #roblemas cient"icos son aquellos que se plantean tras un trasfondo cientfico y se estudian con medios cientficos y con el objetivo primario de incrementar nuestro conocimiento. Si el objetivo de la investigacinesprcticomsqueterico,peroeltrasfondoylos m!todos son cientficos, entonces el problema lo es de ciencia aplicada o tecnolgica, y no de ciencia pura... Sin embargo, no esunalneargidalaqueseparalosproblemascientficosdelos tecnolgicos,puesunmismoproblema,planteadoyresueltocon cualesquiera fines puede dar una solucin que tenga ambos valores,elcognoscitivoyelprcticoC.

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".#

O%&eti'() *e la in'e)tiga+i,n La formulacin de los objetivos constituye la respuesta al para qu de la investigacin. Qu es lo que se desea obtener en trminos de metas claramente discernibles o cuantificables. Debe ser enunciado en forma clara y precisa ra!n por la cual deben ser e"presados con verbos en infinitivo.

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".-

.u)ti/i+a+i,n *e la in'e)tiga+i,n #uando se va a iniciar una investigacin es necesario demostrar que sus resultados pueden ser $tiles para resolver un problema importante o e"plicar un fenmeno relevante se afirma que consiste en el se%alamiento de la importancia de la tesis y se tiene que especificar que la justificacin est& dirigida sobre todo a los jurados evaluadores de la tesis a los organismos financiadores '() *l proyecto puede ser justificado desde el punto de vista cient+fico tcnico institucional o personal ".0 Li1ita+i(ne) *el e)tu*i( ,na limitacin consiste en que se deja de estudiar un aspecto del problema debido a alguna ra!n poderosa. #on esto se quiere decir que toda limitacin debe estar justificada por una buena ra!n.

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Via%ili*a* *el e)tu*i( -e se%ala que para medir la viabilidad o factibilidad del estudio debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros .umanos y materiales se debe responder a las siguientes preguntas/ *s pol+ticamente viable0 -e dispone de recursos .umanos econmicos y materiales suficientes para reali!ar el estudio en el tiempo disponible o previsto0 *s factible lograr la participacin de los sujetos u objetos necesarios para la investigacin0 *s factible conducir el estudio con la metodolog+a disponible o seleccionada0 La metodolog+a a seguir conduce a dar respuesta al problema0 *l investigador conoce y domina la metodolog+a seleccionada0 1ay posibilidad de lograr la participacin de los sujetos u objetos en el estudio0.

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." Ante+e*ente) *e la in'e)tiga+i,n 2mplica una e".austiva revisin de las investigaciones m&s importantes que se .an reali!ado 3 desde el punto de vista de su actualidad y valor terico 4 sobre el tema lo que permite crear criterios para ubicar enjuiciar e interpretar la investigacin que se plantea.

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. 4a)e) te,ri+a) Las bases tericas incluyen los supuestos de la investigacin que los define como el fundamento terico que se asume como dado y que por tanto no es objeto de cuestionamiento por el investigador sino m&s bien deriva del mismo deductivamente los principales enunciados que fundamentan el problema y las .iptesis y sobre las bases tericas afirma que implica el enjuiciamiento cr+tico de las teor+as relacionadas directamente con el problema de estudio que no .an sido tratadas en el an&lisis de los supuestos se refiere que de acuerdo a lo encontrado en la revisin bibliogr&fica y el enfoque elegido 5cuantitativo o cualitativo6 es posible adoptar una teor+a o desarrollar una perspectiva terica7

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.# De/ini+i(ne) +(n+e5tuale) *s un glosario de los conceptos principales en los que se definan claramente el sentido en que se utili!an y donde se definen tericamente las variables a travs de la abstraccin cient+fica se afirma *l investigador define y delimita seg$n su criterio y de acuerdo con su marco terico algunos conceptos involucrados en las variables de investigacin. -er& necesario definir tanto los conceptos principales y los conceptos que se utili!ar&n en las variables considerando que las $ltimas deben definirse. -e considera deben definir las variables que se usan en sus .iptesis en forma tal que puedan ser comprobadas 5enfoque cuantitativo6 o conte"tuali!adas 5enfoque cualitativo6

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.6(r1ula+i,n *e hi5,te)i) 7 5r(t(ti5( ( 5r(*u+t( Las .iptesis son *"plicaciones tentativas del fenmeno investigado que se formulan como proposiciones aclara tambin que no siempre se plantea una .iptesis depende del enfoque 5cuantitativo o cualitativo6 y el alcance inicial del mismo. 8s+ las investigaciones cuantitativas cuyo alcance es correlacional e"plicativo o descriptivo que intente pronosticar una cifra o .ec.o necesariamente tendr&n una .iptesis a diferencia de las investigaciones cualitativas que por lo general no presentan .iptesis antes de recolectar datos. se afirma que las .iptesis son proposiciones afirmativas que el investigador plantea con el propsito de llegar a e"plicar los .ec.os o fenmenos que caracteri!an o identifican el objeto del conocimiento