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ca%acidade do ser humano de dar formas a o+,etos naturais e a em%reg-los %ara determinados fins
domesticao de animais) modelagem cer.mica) fa+ricao do vinho e da cerve,a e) com isso) a necessidade de organi/ao social.
0 mil anos atrs
%ro+lemas
$rocesso de evoluo' desenvolvimento da matemtica e da e:%licao O Engenheiro' fruto de todo um %rocesso de evoluo ocorrido durante
E:%eri<ncia de 4alileu
$rensa de 4uten+erg
Houveram fracassos) mas muitas a%lica?es +em sucedidas tam+&m) o 6ue garantiu a afirmao da engenharia moderna
7rana) em 1737
H uma diferena fundamental entre as %rimeiras
escolas e as atuais
PASSADA
ENGENHARIA
MODERNA
Em%irismo %rtica
transmitida %or antecessores aliada 9 e:%eri<ncia %r%ria e es%#rito criador culminando na transformao de recursos naturais
A%licao da ci<ncia 9
soluo de %ro+lemas
3!! anos e tomou cor%o a %artir da revoluo industrialE $recursores' - Deonardo da Binci 6ue em 1 1! %ro,etou a roda dFaguaE - 4alileu 4alilei foi o iniciador da mentalidade cientifica no s&culo ABCC Evoluo industrial atrav&s da im%lantao de ma6uinas a va%or em 17G= inventado %elo ingl<s 1artHrightE
designao %ara engenheiro a%areceu oficialmente no s&culo ABCCC %roveniente da %alavra latina ingenium 6ue significa engenho ou ha+ilidade @meaton 6ue se auto-intitulou Engenheiro 1ivilE
$aris) em 1773) foi fundada a Jcole $olKtechni6ue) 6ue tinha como finalidade ensinar as a%lica?es de matemtica aos %ro+lemas de engenharia. Em 1737) foi criada na 7rana a6uela 6ue & considerada a %rimeira escola de engenharia do mundo) a Jcole des $onts et 1hauss&es. Entretanto a escola 6ue maior im%ort.ncia teve no a%arecimento da engenharia moderna foi a de Luri6ue (1G 3* Eidgenossische 8echnische Hochschule.
de engenharia e as atuais'
Antigamente' %rocessos.
Adestravam
%ara
t&cnicas
1riao da %rimeira escola de Engenharia' Academia Refer<ncia mais antiga em relao ao ensino) foi o
de/em+ro de 1G1!
Atrav&s do "ecreto nS =110) de maro de 1G G) a
Escola >ilitar da 1orte %assou a denominar-se Escola 1entral) destinada ento ao ensino das >atemticas e 1i<ncias 7#sicas e Oaturais
O ensino militar ficou a cargo da Escola de
A%licao do E:&rcito
de Ianeiro
Ainda no s&culo %assado foram criadas mais cinco
escolas de engenharia' $olit&cnica de @o $aulo) $olit&cnica de >acNen/ie) Escola de Engenharia do Recife) $olit&cnica da Mahia e Escola de Engenharia de $orto Alegre
utili/ao dos recursos da nature/a em +eneficio do ser humanoE O con,unto de atividades e fun?es de um engenheiro) 6ue vo da conce%o e do %lane,amento at& a res%onsa+ilidade %ela construo e %elo controle dos e6ui%amentos de instala?es t&cnica ou industrial. "a energia do fogo a energia do tomo)em seu constante relacionamento com a mat&ria o homem foi a%rendendo a desfrut-la e modific-la segundo suas necessidades e conveni<ncias.
Ci#i : To$o%ra!ia& Mec'"ica (os so os& Hi(ro o%ia a$ ica(a& Hi(r) ica& Teoria (as
es*r)*)ras& Ma*eriais (e co"s*r)o ci#i & Sis*ema es*r)*)rais& Tra"s$or*es& Sa"eame"*o +sico& Co"s*r)o ci#i &
@istemas de informao. @istemas mec.nicos. El&tricos e eletr;nicos. 8ecnologia de sensores. Redes de com%utadores
U 7#sico-6u#mica. U >ineralogia e tratamento de min&rio. U 1i<ncias dos materiais. U >etalurgia f#sica. U >etalurgia e:trativa. U $rocessos de fa+ricao.
U Tu#mica anal#tica. U Tu#mica descritiva. U 7#sico-6u#mico. U >at&rias. U Tu#mica industrial. U $rocessos 6u#micos.
e do valor 6ue t<m Acesso a informa?es aumentando o %oder do indiv#duo Altera?es radicais nos %rocessos educacionais Oovos ti%os de tra+alho) %rofiss?es) es%eciali/ao 1rescente %reocu%ao com conservao am+iental 1onsumidores cada ve/ mais e:igentes >aior nVmero de concorrentes 1om%etio %or talentos
formao de 7!W do $CM ($roduto Cnterno Mruto*. Os im%actos sociais de sua atuao so altamente relevantes' do saneamento +sico 9s interven?es na infraestrutura ur+anaE da gerao de energia aos %rodutos manufaturadosE da agricultura 9 conservao de alimentosE dos e6ui%amentos +iom&dicos aos e6ui%amentos %ara a informao) etc.
do estudo da relao das altera?es am+ientais causadas %elo HomemE do estudo e dos %rocessos naturais de transformao do am+iente 6ue ocorrem em escala tem%oral.
%ara 6ue outros) no futuro) %ossam utili/-los. O engenheiro) utili/ando seus conhecimentos t&cnicos e criatividade %ode a,udar na sustentao dos recursos naturais. Csto su%?e uma relao estreita entre a engenharia e o meio am+iente %ara nos condu/ir rumo ao +em estar social. J im%rescind#vel a %resena de %rofissionais res%onsveis 6ualificados %ara desem%enhar atividades de %lane,amento) %ro,eto) direo) su%erviso) vistorias e avalia?es 6ue %rivilegiem a %reservao am+iental e a utili/ao racional de recursos.
5 O Engenheiro
Engenheiro' $rofissional formado em Engenharia.
1ontri+ui %ara 6ue se garanta ao homem um tra+alho menos rduo e uma vida mais digna
de %roduo) %rocessamento e estocagem de alimentos) sistemas de distri+uio de gua e energia Engenharia : sociedade de%end<ncia cada ve/ maior aos frutos da engenharia) %ela ca%acidade dos engenheiros na resoluo de %ro+lemas t&cnicos e %elo racioc#nio anal#tico e sint&tico das 6uest?es sociais
1a%acidade de sair-se +em em diversas atividades Estar %re%arado %ara um novo conte:to %ol#tico)
@er ousado no seu tra+alho "eve-se escolher ser Engenheiro %or gostar e no %or
modismo
5 O Engenheiro
J notrio a de%end<ncia cada ve/ mais elevada da sociedade moderna em relao aos frutos da engenharia. A engenharia esteve %resente em %raticamente todos os momentos histricos) desenvolvendo sistemas de trans%orte e de comunicao %or e:em%lo. Os engenheiros contri+uem %ara 6ue se garanta ao homem um tra+alho menos rduo e uma vida mais digna.
desenvolvimento.
com o hi%ot&tico confronto de seus conhecimentos e os dos t&cnicos e:%erientesE U "uvidas so+re seus conhecimentos ad6uiridos na faculdadeE Adio de conhecimentos t&cnicos com alguns anos de tra+alho) devido seu a%rendi/ado no curso su%eriorE
U Estrutura da mat&riaE U 1om%ortamento dos fluidosE U Diga?es 6u#micasE U 1onverso de energiaE Re a0es H)ma"as
E1$erime"*ao
U U
Tra+a 2o em %r)$o
U
J %reciso sa+er tra+alhar em gru%o) no s o engenheiro) mas tam+&m todas as outras %rofiss?es.
8er o ha+ito de lerE Muscar uma es%eciali/ao em uma rea es%ec#ficaE A%erfeioar seus conhecimentos numa rea es%ec#fica (>estrado*E $niversidade; Diploma; Estudos; Especiali%a"o; &ormas de alcanar; Ps 'radua"o; (estrado; Doutorado;