Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
formación de
entrenadores para el
adiestramiento en el
trabajo
Curvas del aprendizaje
B
Eficiencia
i l idad
ia b
Var
Desempeño aceptable
o de ient a b i li dad A
l Var i
o de tram
M ies
d n al”
a
i c io
o rad
“t
T
AE
o
el
od
M
Tiempo
Unidad 1: ¿En qué consiste
ser un entrenador?
Cómo tener éxito como
entrenador
Autoevaluación de las aptitudes
del entrenador
Características de un buen
entrenador
¿QGYCE?
Cómo tener éxito como
entrenador
Se requiere más que solo saber
hacer el trabajo bien.
La capacidad de transmitir el
conocimiento y las habilidades de
manera eficaz se puede aprender y
De un entrenador a otro
“La capacidad es lo que uno puede
hacer".
La autoevaluación determina:
Sus fortalezas
un buen entrenador
Características de un buen
entrenador
Actividad del buen
entrenador
o
el entrenador improvisado
¿QGYCE?
¿Qué gano yo con esto?
Un entrenador…
1.Intercambio de
información
4. Compromiso a la
acción 2. Se asegura que
haya comprensión
del tema
3. Establece
confianza y
credibilidad
Cómo ser un buen oyente
“Busca primero
entender para luego
ser entendido”.
Stephen Covey
Cuando uno escucha
atentamente a una persona, le
está dando importancia.
Cerradas
Abiertas
Preguntas cerradas
Generalmente tienen como
respuesta un sí o un no
Por lo general comienzan con
Es, se puede, podría, sería, debería
Por ejemplo:
"¿Qué información adicional necesita para
seguir con el siguiente paso?"
Transforme las
preguntas cerradas en
preguntas abiertas
Cómo hacer críticas y
observaciones constructivas
del entrenador
del supervisor
del alumno
Un entrenador de un
programa AET es miembro
de un equipo.
Unidad 3: Adiestramiento de
adultos
Características de los alumnos
adultos
La experiencia y el
aprendizaje
Cómo adiestrar de manera
eficaz
Evaluación eficaz
Lista de verificación para el
entrenador
Características de los
alumnos adultos
Se centran Auto-dirigidos
en sus
metas
Se centran
en los Recurren a
problemas
sus experiencias
Pragmáticos
Actividad para los
alumnos adultos
Cono de aprendizaje
Leer
10%
Oír
20%
Ver
30%
Oír y ver
50%
Decir
70%
Decir y hacer
90%
Cómo adiestrar de
manera eficaz
Metas claras
Contenido
valedero
Método de
enseñanza
apropiado
Evaluación
Recuperación
Actividad de
adiestramiento eficaz
Evaluación eficaz
Desem p e ño Pregunta
Demuestra Respuesta
Describe
Lista de verificación para
el entrenador
Ayuda para el trabajo
Durante la preparación del
entrenamiento
Durante el entrenamiento
Para la autoevaluación
Pasos a seguir para ser
un buen entrenador
Prestar atención
LUEGO
5. Explicar y demostrar
6. Observar
puntos
7. Hacer críticas y clave
observaciones
constructivas
Unidad 4: Preparación de
un esquema de
adiestramiento
Un esquema de
adiestramiento está
constituido por un juego
de instrucciones y
observaciones que le
ayudan a enseñar mejor
una tarea.
El objetivo de un esquema
de entrenamiento es
Cómo preparar una
actividad para el
esquema de
adiestramiento -Parte I
Pasos de la tarea
Cómo preparar una
actividad para el
esquema de
adiestramiento -Parte II
Ordenamiento y agrupamiento
de los pasos de la tarea
Cómo preparar una
actividad para el
esquema de
adiestramiento -Parte III
Consideraciones
importantes
Unidad 5: Práctica para
el adiestramiento
Actividad de práctica
para el adiestramiento
Use sus habilidades
Diseñe un esquema de
entrenamiento
Practique adoptando los roles de
entrenador, alumno y
observador
Adiestramiento según
diferentes niveles de
habilidades
Adecúe el entrenamiento para el
alumno
Evalúe el conocimiento y las
alumno
Unidad 6: Conclusiones y
resumen