EL ORIGEN DE LA ESPECIE HUMANA

Pedro Coronado Rubio

 ÍNDICE

 1 Mitos y explicaciones científicas

 2 East Side story
 3 El árbol de la humanidad
 4 Yacimientos en España
 5 Conclusión: el sentido de la evolución
 1 MITOS Y EXPLICACIONES CIENTÍFICAS
MITO
-Explica los orígenes y el
entorno.
-Orígenes divinos, hijos de
dioses, los elegidos..
-Transmisión oral.
-Cuentos, historias,
canciones , poesía ,
música explican lo que es
el hombre.
EXPLICACIÓN
CIENTÍFICA
-Explica los orígenes y el
entorno.
-Usa un método.
-Es verificable.
-No permite
contradicciones.
-Estudia los hechos.
- Es más concreto y
verdadero.
El papiro de Hunefer , el faraón y el tribunal de los dioses.
 PRIMERAS EXPLICACIONES

 EL CREACIONISMO
 Intervención divina como forma de
justificar la existencia del mundo y
de las distintas especies animales.
 Es común a las diversas religiones.
Dios dando la vida a Adán: Capilla Sixtina de Miguel Ángel
 EL FIJISMO
 Las especies surgen a partir de un acto de
creación ( no tiene por qué ser divina) en
un momento determinado y permanecen
con una forma idéntica a como fueron
creados
 No cabe la idea de aparición ni extinción
de especies ni de cambios en sus
características
 Defendido por Aristóteles y Linneo entre
otros
 Pese a ello Linneo hizo una clasificación de
 

n caricaturizado como un mono. Creacionistas, fijistas y la posición de las diversa

sas dificultaron la aceptación de la teoría de la evolución.
 LA TEORÍA DEL DISEÑO INTELIGENTE

 Está aún en la actualidad muy presente en

diversos estados de EEUU
 Argumenta que en la naturaleza han
aparecido sistemas tan complejos y bien
organizados que es imposible que hayan
aparecido sólo por azar
 Ejemplos: ojo humano, lenguaje,
inteligencia, cerebro...
 Hay que suponer un diseñador ( DIOS) que
haya creado eso
 Crítica: es más sencillo suponer que la
naturaleza se autorregula. Hay sistemas


¿ Es un ángel, una creación de Dios, o es un producto de la

evolución o alguna
mutación o accidente? Homer lo usa como reliquia, de
PRIMERAS EXPLICACIONES EVOLUCIONISTAS

 A) EL CATASTROFISMO
 A finales del siglo XVIII y principios del XIX
se hace necesario explicar los hallazgos
del registro fósil y el aparente dinamismo
y extinción de especies.
 El paleontólogo George Cuvier defiende
que se producen sucesivas extincionesde
especies debidas a fenómenos geológicos
tras la que se producen nuevas creaciones
de organismos más complejos
 

Los fósiles de dinosaurios indicaron a Cuvier que había habido especies de an

En la Tierra que no se encontraban ya en la actualidad.
 B) TEORÍA DE LA HERENCIA DE LOS
CARACTERES ADQUIRIDOS

 Lamarck ( 1744-1829) introduce la

primera teoría propiamente
evolucionista
 Los organismos interactúan entre sí y
con su medio y se adaptan a él.
 “La función crea el órgano”
 Las alteraciones físicas desarrolladas
durante la vida se transmiten a los
descendientes
 

ún la teoría de Lamarck el largo cuello de la jirafa es uná característica adquirid

el intento de comer en las ramas más altas.
 C) LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN DE DARWIN

 En 1858 Darwin publica “El origen de

las especies”.
 Tras un largo viaje por el mundo al
bordo del barco “Beagle” en el que
descubre y cataloga numerosas
especies desarrolla su teoría
 La evolución se produce de modo
continuo y gradual, sin saltos.
 Todos los animales provienen de un
antepasado común
 Sus bases son la variabilidad entre los
individuos de una misma especie y la
necesidad de adaptarse al medio para
sobrevivir
 Selección natural: fuerza del medio
actuando sobre los individuos , facilitando
la supervivencia de los más aptos, que
perpetúan la especie.
 Las variaciones se producen por azar,
aunque influye la selección natural.
 Problema: no sabemos cómo se
transmiten esos caracters y cuál es ese
factor azaroso que influye
 

n descubrió en las Islas Galápagos , en el Pacífico, que un animal propio

tas pequeñas islas ( especie endémica) presentaba diversas especies. Tienen di
ños de picos según si se alimentan de insectos, cactus , frutas o semillas. Esto le
rollar su idea de que la adaptación al medio produce la selección natural de los
 D) LA TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN

 Precedentes: El monje austriaco Gregor

Mendel descubrió en 1865 las leyes de la
genética que explican la herencia , de
donde provienen las variaciones entre
individuos y la especiación ( aparición de
nuevas especies).
 Mediante el cultivo de guisantes vio que
había características que se transmitían
más fácilmente que otras ( por ejemplo
guisantes lisos más comunes que
rugosos).
 En la actualidad se habla de genes
dominantes ( ojos marrones) y recesivos
 En 1937 Dobzhansky mostró que todos los
fenómenos evolutivos se explican
mediante la aparición de pequeños
cambios genéticos aleatorios
( MUTACIONES). Aparece en este momento
la TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN
( trabajo de selección natural de Darwin +
herencia de Mendel, síntesis de esas
teorías)
 Hay un proceso de mutación y un proceso
de combinación ( sexual) que da lugar a
infinitas variables.
 Las emigraciones de animales de unas
zonas a otras transportan polen y semillas
y mezclan genes de diversas poblaciones (
FLUJO GENÉTICO)
 

Manada de ñues en Kenya. El movimiento de las poblaciones produce el

FLUJO GENÉTICO
 E) LA TEORÍA DEL EQUILIBRIO PUNTUADO

 Los paleontólogos Stephen Jay Gould

y Niels Eldredge introducen en 1972
una nueva teoría.
 El registro fósil muestra que las
especies permanecen sin aparentes
cambios durante muchos millones de
años y después, de golpe, cambian
muy rápido.
 Esta explicación combina la
influencia de la SELECCIÓN NATURAL
y la de las EXTINCIONES.
 Extinciones masivas como la de los
dinosaurios del fin del Cretácico han
producido una gran influencia para
que aparecieran nuevas especies.
 La “EXPLOSIÓN CÁMBRICA” hace 570
millones de años supuso la aparición
de un gran número de especies
nuevas y desconocidas en un breve
periodo de tiempo.
 

xplosión cámbrica” dio origen a una gran diversidad de especies animales, much
s no sobrevivieron a este periodo , de hace 570 millones de años, mientras que
n a las familias y géneros de animales de la actualidad.
  ÁRBOL TRADICIONAL VS ÁRBOL DE GOULD

a S. J. Gould la evolución no ha transcurrido de un modo lineal desde lo simple

o complejo y desde una menor a una mayor cantidad de especies ( árbol de la iz
no a grandes saltos y con grandes extinciones y pérdidas de especies.
 

Gould en el capítulo de los Simpson , titulado Lisa , la escéptica. Representa jun

oz de la ciencia , crítica y realista. Intenta analizar los restos del “ángel” para as
no se trata de un ser sobrenatural , pero finalmente no realiza esos análisis.
TURA EVOLUCIONISTA.
 2) EAST SIDE STORY

 Es la principal teoría de los orígenes del

hombre
 Se sitúa en el Rift Valley , en el lado este ( East
side) de África.
 Es denominada humorísticamente East Side
Story por los científicos, como la famosa
película West Side Story.
West Side story , 1961 , dirigida por R. Wise y J. Robbins
 Los científicos han encontrado herramientasde
piedra , huesos , e incluso huellas en el este de
Africa.

 Los seres humanos son capaces de fabricar

herramientas, caminar sobre dos piernas y
hablar.
Lago Turkana, en Kenia.

Huella en Laetoli ( Tanzania) , 3,7 milions , primer bipedalismo

 3) EL ÁRBOL DE LA HUMANIDAD

-Orangutan , gorila y chimpancé - Primates , grupo de los

homínidos.
-Australopitecus ( otro primate) Bipedalismo , 4 millones de años

-Homo habilis -Herramientas de piedra

( 1.800.000)
- Llegó a Asia y Europa ( 750000).
-Homo erectus
- Europeo, uso de adornos
primitivos, arte , enterramientos(
-Homo Neandertal 300.000)
- Nuestra especie, aparece en
-Homo sapiens sapiens Africa , desarrolla lenguaje , arte y
herramientas. ( 40000 )
Árbol de la evolución humana desde australopitecus a sapiens sapiens.
► RASGOS ESPECÍFICOS DEL SER HUMANO
► La marcha bípeda: libera las manos, permite recorrer grandes distancias y
hace que el ser humano soporte mejor el calor ( menos superficie de contacto
con el sol, sudor para refrigerar)

► El tipo de parto: con el bipedismo se dificultó el parto. El cerebro sigue

creciendo después del nacimiento. Hace falta cooperación del grupo y la
estructura social se hace más compleja.

► El desarrollo cerebral: se adquieren diversas capacidades intelectuales,

como el lenguaje y el pensamiento simbólico ( interpretación de huellas como
rastro para encontrar caza, por ejemplo) y se produce la lateralización ( un
hemisferio del cerebro se especializa en el lenguaje, el otro en la interpretación
de gestos y emociones,visión espacial...)
► Infancia prolongada: la infancia se alarga y aparece la adolescencia
( inexistente en animales). Aparecen relacionado con esto los vínculos
afectivos de larga duración en la pareja, lo que cambia la conducta sexual.

► El lenguaje: se fortalecen los lazos sociales con la posibilidad de

comunicarse, gracias al desarrollo de estructuras neuronales ( área de Brocca
y de Wernicke) y recolocación del aparato fonador ( que hace que podamos
morir atragantados, cosa que a otros animales no ocurre).

► El dominio del fuego: permitió la cocción de alimentos, lo que mejoró el

sustento del cerebro e hizo que siguiera aumentando su tamaño
( encefalización) y ahuyentó a los depredadores.

► La naturaleza social y cultural: el arte, la producción de herramientas

( lanzas, buriles, raspadores, arpones) y los enterramientos hacen que los
grupos sean más fuertes
 ►

uras de la Cueva de Altamira ( Cantabria) del Periodo Magdaleniense,

e unos 12000 años. No está claro si su finalidad era artística o religiosa, como m
piciar una buena caza al intentar captar el “alma” del animal.
 4) YACIMIENTOS EN ESPAÑA

 Atapuerca es el yacimiento más importante y famoso

 , en Burgos.
 Dirigido por Juan Luis Arsuaga , conocido por sus libros
de divulgación y sus apariciones en programas de TV y
series ( “ Compañeros”).
 Fue premiado con el Principe de Asturias en 1997.
 Su equipo descubrió el Homo antecessor , la especie
anterior al Neandertal y Cromagnon, que se supone que
es la primera especie de origen europeo. 800.000 años.
Primer enterramiento conocido , importante herramienta llamada
Excalibur y yacimiento de la Gran Dolina.
 Neandertal encontrado en El Sidrón ( Asturias ) muestra a los neandertales como
seres humanos pelirrojos muy similares a nosotros. El eandertal fue una especie
endémica de Europa durante el periodo más duro de la última glaciación.
El Hombre de Orce ( Granada) podría ser más antiguo que el hombre de Atapuerca.
5) CONCLUSIÓN: ¿ TIENE UN SENTIDO LA EVOLUCIÓN?

 Las teorías científicas nos explican que podemos

encontrar un amplio número de respuestas y
diferentes caminos abiertos dentro del árbol del
origen y desarrollo de la especie ( o de las
especies ) humana.
 Hay partidarios que defienden la existencia de
homo antecessor como especie, otros consideran
esta especie como ua variante de homo
ergaster,etc.
 La investigación, avance y crítica de las diversas
teorías permitirá un mejor conocimiento de los
orígenes de la especie humana.
 La evolución no tiene un sentido místico o
trascendente , no cumple ningún objetivo
de una divinidad.
 No tiene una dirección desde lo más
simple a lo más complejo , de lo torpe a lo
inteligente o de lo menos a lo más
organizado.
 El azar en forma de mutaciones y
extinciones juega un papel central
 Nuestra especie no es la cúspide del
proceso , sino un pequeño eslabón que
acaba de aparecer.
