Primera infancia (del nacimiento a los 3 aos)

Crecimiento y Nutricin Primera infancia (0 -3 aos)

El cuerpo del nio crece de manera acelerada durante el primer ao de vida. El amamantamiento ofrece muchas ventajas para la salud, as como beneficios sensoriales y cognitivos. Sin embargo, la calidad de la relacin entre padres e hijos puede ser ms importante que el mtodo de alimentacin. No deben ingerir alimentos solidos y jugos de frutas

Los bebs obesos no tienen mayor riesgo de volverse adultos obesos, a menos de que sus progenitores sean obesos

El cerebro y la conducta refleja

El cerebro crece a mayor velocidad durante los meses antes e inmediatamente despus del nacimiento a medida que las neuronas migran a sus localizaciones asignadas, forman conexiones sinpticas y pasan por la integracin y la diferenciacin

Capacidades sensoriales tempranas

* El tacto parece ser el primer sentido en desarrollarse y madurar La vista es el sentido menos desarrollado pero se agudiza dentro de los primeros 6 meses de vida

Desarrollo motor

Durante los primeros 2 a 3 meses ya levantan la cabeza cada vez mas y mas alto Para los 4 meses casi todos pueden sostener la cabeza De 6 a 10 meses ya puede darse vueltas, sentarse Entre los 7 y 11 meses sus manos se coordinan los suficiente para sostener objetos pequeos

Cmo podemos aumentar las oportunidades de supervivencia y salud de los bebs?

Los defectos congnitos son la causa principal de muerte en el primer ao de edad; en el caso de lactantes negros, la causa principal de muerte es el bajo peso al nacer. El sndrome de muerte infantil sbita (SMIS) es la tercera causa principal de muerte de lactantes en Estados Unidos. Las lesiones son la tercer causa principal de muerte en lactantes

Cules son las causas y consecuencias del abuso y descuido infantiles y qu se puede hacer a este respecto?
Las formas de maltrato son abuso fsico, descuido, abuso sexual y maltrato emocional El maltrato puede inferir en el desarrollo fsico, cognitivo, social, emocional, hasta llegar a la adultez. Aun as muchos desarrollan una gran capacidad de

resiliencia.

Desarrollo Cognitivo (Enfoque Conductista)

Como aprenden los lactantes y durante cuanto tiempo pueden recordar? Condicionamiento clsico y Condicionamiento Operante La investigacin de Rovee-Collier sugiere que los procesos de memoria de los lactantes son muy parecidos a los de los adultos, aunque se ha puesto en duda esta conclusin. La

memoria de los lactantes puede estimularse por medio de

recordatorios peridicos

Enfoque Conductista
Cmo aprenden los lactantes y durante cunto tiempo pueden recordar? La investigacin de Rovee-Collier sugiere que los procesos de memoria de los lactantes son muy parecidos a los de los adultos, aunque se ha puesto en duda esta conclusin. La memoria de los lactantes puede estimularse por medio de recordatorios peridicos

Enfoque psicomtrico: pruebas del desarrollo

Cmo se mide y como podra mejorar la inteligencia de los Lactantes?

Escala de Bayley del Desarrollo Infantil Influencias: Nivel Socioeconmico, Influencias

Enfoque piagetiano: etapa sensoriomotora

Cmo describi Piaget el desarrollo cognitivo de lactantes e infantes y cmo se han sostenido sus afirmaciones? Los esquemas de lactantes se vuelven mas elaborados, los nios progresan de las reacciones circulares primarias a las secundarias y terciarias. La permanencia de objeto se desarrolla de manera gradual

Enfoque de procesamiento de informacin: percepciones y representaciones

Se miden los procesos mentales por medio de la Habituacin

Desarrollo Psicosocial
Las emociones tienen funciones de proteccin, reir, llorar, expresiones faciales, Emociones autoreflexivas Emociones autovalorativas Autoconcienciacion Empata

Cognicin social
Egocentrismo

Como adquieren confianza en el mundo y forman apego?

Segn Erikson, durante sus primeros 18 meses de vida, los lactantes se encuentran en la primera etapa de su desarrollo psicosocial, confianza bsica versus desconfianza bsica. El cuidado infantil sensible, responsivo y consistente es esencial para la resolucin exitosa de este conflicto. Tipos de apego:

Apego seguro, evitante, ambivalente y desorganizado-desorientado

Ansiedad de separacin de los 6 a 12 meses.

Segunda Infancia o Niez temprana 3 a 6 aos

El crecimiento fsico aumenta Los varones son en promedio un poco mas altos y con mayor masa muscular que las nias.

En general los preescolares comen menos para su peso, que antes, y necesitan menos pero la prevalencia de obesidad ha aumentado.

Patrones y problemas de sueo

Es normal que desarrollen rituales para ir a dormir, peleas prolongadas para ir a dormir o los terrores persistentes o pesadillas pueden indicar trastornos emocionales que demandan atencin. La enuresis nocturna es comn y en general pasa con el tiempo sin necesidad de ayuda especial.

Desarrollo motor
Los nios progresan con rapidez en habilidades motoras gruesas y finas y en coordinacin ojo mano Etapa del garabateo, etapa de figura, etapa de diseo y etapa pictrica.

La lateralidad es evidente

Desarrollo Cognitivo 3-6 aos

La funcin simblica (Ya da un significado a palabras, nmeros o imgenes) permite que los nios reflexionen acerca de persona, objetos y eventos que no se presentan fsicamente. Pueden vincular causas y efectos, categorizar objetos vivientes y no vivientes, comprender los principios del conteo. Conservacin. Irreversibilidad. Los nios preoperacionales suelen ser menos egocntricos de lo que Piaget pensaba. Revisar pgina 296

Enfoque de procesamiento de informacin: Desarrollo de la memoria

La memoria episdica temprana es solo temporal se desvanece o se transfiere a la memoria genrica. La memoria autobiogrfica se inicia alrededor de los 3 o 4 anos y es posible que se relacione con el reconocimiento temprano del yo y con el desarrollo del lenguaje. Es mas probable que los nios recuerden las actividades inusuales en las que participan de manera activa. La forma en que los adultos hablan con los nios acerca de los eventos influyen en la formacin de recuerdos.

Inteligencia, enfoque psicomtrico y Vygotskyano.

Escala de Inteligencia Stanford-Binet y la escala de Wechsler de inteligencia para Nivel preescolar y primario Las puntuaciones de las pruebas se pueden ver influidas por influidas por el funcionamiento social y emocional, as como por las interacciones padre-hijo y factores socioeconmicos.

El andamiaje y Zona de desarrollo prximo indican el potencial inmediato de logro, pueden ayudar a Padres y maestros a guiar el progreso del nio.

Cmo mejora el lenguaje y qu sucede cuando se demora su desarrollo?

Durante la segunda infancia, el vocabulario aumenta de manera importante y la gramtica mejora a buen grado. Los nios se vuelven ms competentes en pragmtica. El habla privada es normal y comn; puede ayudar en el cambio a la autorregulacin y por lo general desaparece para los 10 aos de edad La interaccion con los adultos puede promover el Lenguaje.

Cmo se desarrolla el autoconcepto y como muestran los nios su autoestima

El autoconcepto pasa por un cambio importante en la segunda infancia La cultura afecta la autodefinicin. La autoestima refleja la aprobacin adulta.

Gnero De qu manera los varones y las nias adquieren conciencia del significado del gnero y qu explica las diferencias en comportamiento entre los sexos?

Lo mas notorio es la agresividad en los nios. Las nias tienden a ser mas empticas y prosociales y menos propensas a los problemas de conducta. Influencias de medios de comunicacin, familiares, compaeros.

Juego: Tema de la segunda infancia

El juego tiene beneficios fsicos, cognitivos y psicosociales.
Los nios progresan del juego funcional al constructivo, luego al juego dramtico y finalmente a los juegos formales con reglas. El juego dramtico se vuelve mas comn y ayuda a los nios a desarrollar habilidades sociales y cognitivas. El juego fsico tambin comienza durante la segunda infancia. Segn Piaget el juego se vuelve mas social en esta etapa. Los nios prefieren jugar con nios del mismo sexo.

Crianza

La disciplina es fundamental para su desarrollo

Tipos de Padres: Autoritario, Democrtico y Permisivo

Conductas especiales

Las races del altruismo y de la conducta prosocial aparecen pronto en la vida. sta quiz sea una disposicin innata que se puede cultivar por medio de modelamiento y aliento de los padres. La agresin instrumental primero fsica y luego verbal es la ms comn en la segunda infancia.

La mayora de los nios se vuelven menos agresivos despus de los seis o siete aos de edad, pero aumenta la proporcin de agresin hostil. Los varones tienden a ser mas agresivos de manera explicita en tanto que las nias desarrollan agresin social

Tarea

Resumen de la Tercera infancia o Niez intermedia, apoyado con imgenes.

Captulo 12,13 y 14 361-455