ADOLESCENCIA

Colaboracin familiar; escuela en los trastornos del dllo. del Adolescente.

ADICCION
EN LA ADOLESCENCIA

La bsqueda del Yo en el adolescente, los ms inducidos en la orientacin deberan ser los padres. Pero los padres se miran como figuras autoritarias por el forzoso papel que les corresponde.

Los padres; corresponde el papel primordial en la educacin de sus hijos porque slo con amor se educa: sin amor se doma . la familia el primer responsable, la escuela slo complementa la educacin del individuo.

Frente a esta realidad de familia, que vive el adolescente, la escuela debe unir sus esfuerzos para formar debidamente al joven. La comunicacin padres-maestros aporta a cada uno una visin ms completa de la personalidad y del proceso de crecimiento del adolescente.

Familia no unida: El impacto an ser ms grave, ya que la imagen del armnico y tierno hogar que la escuela intenta reproducir, acentuar por medio de la comparacin el estado de ansiosa inquietud de aqul que no disfruta de este hogar, hacindole ms palpable su infortunio y su sensibilidad se ver turbada en contra del estudio

Algunos adolescentes se ven seriamente afectados por la causa del divorcio de sus padres o la evidente falta de amor y respeto en su familia; o quiz el sentirse rechazados dentro del hogar; o NO SENTIRSE PARTE DE LA FAMILIA DEBIDO A EL PARENTESCO CIVIL; problemas socioeconmicos.

Actualmente la familia y la escuela comparten un objetivo comn; la formacin integral y armnica del adolescente en el tiempo en que esta se lleva a cabo y del proceso educativo, estas dos instituciones aportarn los referentes que les permitan integrarse en la sociedad

La familia tiene que implicarse y participar en el tratamiento. Hay que formarse una opinin general sobre el trastorno, sus complicaciones fsicas y psicolgicas, el pronstico y las interacciones de los factores sociofamiliares tanto en su aparicin como en el tratamiento. Es fundamental que la familia se implique activamente y se corresponsabilice del tratamiento. Esta implicacin supone:

Estimular la autonoma y la responsabilidad del enfermo en el proceso de curacin. Cooperacin de todos los miembros de la familia Mejoras de la comunicacin y de las relaciones intrafamiliares

Ser crebles en los mensajes y los comportamientos No olvidar la necesidad de poner lmites y de mantener un punto de autoridad Aprender a hacer y expresar refuerzos positivos Aprender a decir si o no, y a saber escuchar Controlar la agresividad verbal y no verbal

 Mantener la calma y no entrar en discusiones intiles - La familia tiene que colaborar con el equipo teraputico y no cuestionar las decisiones ni planteamiento del tratamiento. Es necesario que se acepte el diagnstico y los sntomas, sin infravalorar la gravedad de la enfermedad o pensar que se puede curar sin ayuda profesional.

- Algunas actitudes que nunca hay que hacer ante la enfermedad: los padres no deben asumir el problema como propio; el padre o madre no deben adoptar el papel de amigo; no hay que delegar toda la responsabilidad en el otro miembro de la familia; ningn miembro de la familia puede ser el terapeuta.

- Es necesaria una reestructuracin y recuperacin de los roles familiares y volver a la normalidad con el resto de miembros de la familia.

La prevencin basada en factores protectores

El papel de la familia en la prevencin de estos trastornos pasa por conocer y potenciar los factores protectores ante los TCA: - Potenciar y mejorar la comunicacin entre los miembros de la familia: ser modelo y ensear a escuchar, comprender y ser tolerantes.

- Ensear a los hijos a ser crticos con ciertos mensajes y medios de comunicacin donde se potencia se favorece la figura (el culto a la esbeltez como clave para conseguir el xito y la felicidad), el aspecto deportivo y las dietas atpicas. - Hacerlos ms objetivos ante ciertos modelos y personajes a imitar. - Fomentar los estilos de vida saludables, dando una especial relevancia a los hbitos alimentarios.

- Fortalecer la autoestima de los hijos. - Favorecer las habilidades sociales como forma positiva de expresar emociones y sentimientos, y como forma de relacin con los dems.

Tr. Adictivos Tr. Psicticos Tr. Conducta alimentaria

Tr. Ansiosos

Tr. Conducta

Tr. Personalidad

Tr. Del nimo

Psicopatologa

Definicion
Trastorno de la conducta que se caracteriza por la violacin de los derechos de otros, es mas frecuente es los hombres menores de 18 aos y se manifiesta alrededor de la pubertad.

TRASTORN O DISOCIAL
Relacin deficiente entre padres e hijos Ausencia de la figura paterna. Rechazo de los padres Familia numerosa Ser integrante de una pandilla delincuencial

Sntomas
Agresividad Falsedad y hurto Violacin grave de la ley

Causas

Inferioridad Dificultad de aprendizaje y trabajo Alteracin del desarrollo de la identidad. Manifestado por :

DEFINICION

se produce luego de estar expuesto a una situacin estresante en la infancia se desarrolla en la adolescencia se diagnostica si el paciente presenta los sntomas por mas de 4 semanas TRASTORNO DE ANSIEDAD POR SEPARACION

SINTOMAS PSICOFISIOLOGICOS

Nauseas Vomito Dolor de estomago Retraimiento social cuando se prev una situacin de separacin (viaje)

Definicion

Como resultado de la alta vulnerabilidad al exceso de cambios y presiones fsicas, emocionales, psicolgicas y sociales.

Se presenta en el 1020% de los adolescentes y es el factor principal de suicidio y autodestruccin.

TRASTORNOS DEL ANIMO

SINTOMAS Tristeza Baja autoestima Sentimiento de impotencia y desesperanza Pesimismo sobre el futuro Deseos de muerte e intentos suicidas Rebelda Cambios en el apetito

TRASTORNO DE ADAPTACION

Se da como respuesta a una situacin que genera estrs, se manifiesta 3 meses despus con reacciones exageradas que influyen en el funcionamiento social y laboral

FACTORES ESTRESANTES

Embarazo no deseado Cambios en la adolescencia Arresto Dificultades econmicas Separacin o muerte del cnyuge Problemas interpersonales Dejar el hogar por primera vez

DEFINICION

Los trastornos de la adolescencia aparecen como consecuencia del afrontamiento inadecuado de las situaciones que se experimentan en esta etapa de la vida. En este tipo de alteraciones convergen las influencias de tipo familiar y social. Como elemento comn encontramos la incapacidad de desarrollar la propia identidad.

Adiccin

Necesidad imperiosa de consumir droga

No ser capaz de moderar el consumo o suprimirlo

Viene determinada por fenmenos psquicos y fsicos.

Consumir dosis cada vez mayores para conseguir los mismos efectos

Sndromes fsicos que pueden resultar mortales.

Consumir drogas en la adolescencia incrementa el riesgo adicciones futuras

La adiccin a las drogas es una de las causas de la degradacin fsica ,mental y moral de millones de personas en el planeta y aunada a los problemas relacionados con su produccin y trafico, se ha convertido en una de las batallas que la humanidad enfrenta da a da .

GRADOS DE ADICIN
EXPERIMENTADORES Cuando se hace por curiosidad o por sentirse aceptado en un grupo pero todava no es adicto. SOCIALES Se consume por participar en reuniones sociales pero todava no es adicto FUNCIONALES Comienza a ser el centro del universo y el motor de toma de decisiones DISFUNCIONALES Presenta problemas individuales, familiares en su escuela o trabajo roba para tener dinero para las drogas y ya es adicto.

TIPOS DE DROGAS QUE PRODUCEN ADICCION

Anfetaminas El alcohol Los alucingenos Analgsicos El canabis Cocana La herona Opio Marihuana El extasis Crack El hachis Frmacos de venta libre Los estimulantes Morfina El tabaco

Cocana Anfetaminas Alcohol

relajantes, sedantes y depresores

Efectos de drogas

Euforizantes y excitantes

Herona Morfina Benzodiacepinas Ansioltico Barbitricos Cannabis Marihuana Inhalantes Alucingenos Peyote

relajantes musculares

TABACO el tabaquismo aumenta mucho el riesgo de un fumador de morir de diversas enfermedades, siendo la nmero uno el cncer de pulmn.

ALCOHOLISMO
Se caracteriza por una dependencia emocional y a veces orgnica del alcohol, y produce un dao cerebral progresivo y finalmente la muerte.

ERONA
Despus de extraer el opio en forma de goma viscosa, se puede refinar en herona, morfina y derivados de la codena; todos crean dependencia a los narcticos. El opio se utiliza mucho como sedante y analgsico.

EXTASIS
proporciona a sus consumidores una intensa sensacin de bienestar. Sin embargo, su consumo provoca diversos efectos adversos e incluso la muerte.

HERONA, MORFINA

PLANTA DE LA MARIHUANA La planta de la marihuana, tambin conocida como hachs, camo ndico y grifa, se utiliza como droga en muchas partes del mundo. Las hojas o las flores secas se fuman o ingieren. Tambin se ha utilizado como sedante y analgsico

Despus de extraer el opio en forma de goma viscosa, se puede refinar en herona, morfina y derivados de la codena; todos crean dependencia a los narcticos. El opio se utiliza mucho como sedante y analgsico.

COCANA
En la actualidad, la cocana se considera un narctico. Su uso habitual origina una fuerte dependencia psicolgica. Considerado como anestsico.

PEYOTE
La mescalina que contienen acta como alucingeno. Los indgenas americanos utilizan el peyote desde la poca prehispnica

FACTORES DE RIESGO PARA EL CONSUMO DE DROGAS

Familiar

Uso de alcohol y/o drogas en la familia. Familia disfuncional o desorganizada, problemas econmicos. Insatisfaccin con la calidad de vida. Influencia de los amigos. Influencia de los medios masivos de comunicacin Disponibilidad de lugares de consumo.

Social