METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

Metodologa de la Investigacin
Objetivos de la Asignatura:
El alumno ser capaz de generar proyectos enfocados a la metodologa de la investigacin, basndose en una serie de conceptos bien definidos. Conocer los conceptos bsicos de la investigacin y los relacionar con su labor actual. Ser capaz de disear trabajos de investigacin esquemticamente para llevarlos a la prctica posteriormente. El estudiante ser inducido por una serie de pasos al mundo de la investigacin documental. Ahondar en la planeacin de la investigacin de campo. Ser capaz de elaborar un proyecto de investigacin, diseado y guiado por el profesor de la materia.

Contenido de la Asignatura
1. Conceptos bsicos de la investigacin 2. Trabajos de investigacin 3. Planeacin de la investigacin documental 4. Planeacin de la investigacin de campo 5. Proyecto de investigacin

Criterios de Evaluacin
Criterios de Evaluacin General
Examen Parcial Participacin y/o Exposiciones Trabajos de Investigacin (avance de proyecto) Asistencia TOTALES

1er Parcial
60% 10% 20% 10% 100%

2 Parcial
50% 10% 30% 10% 100%

3er Parcial
30% 10% 50% 10% 100%

Trabajo Final
El tercer examen parcial se desarrollar en dos etapas:
1. Exposicin de un trabajo de investigacin realizado por equipos, mismo que tendr un valor del 50% de la calificacin, y se realizar el da sbado 28 de marzo para Conta 202 y el 20 de junio para Conta 201. 2. Entrega del trabajo de investigacin por escrito,(4 de abril para Conta 202 y 18 de julio para Conta 201) en donde se debern considerar las modificaciones recomendadas durante su exposicin y cuyo valor ser del 30% de la calificacin.

Bibliografa
MUCH, Lourdes y ngeles Ernesto; Mtodos y Tcnicas de Investigacin, Editorial Trillas, 1995, Mxico. TAMAYO, Tamayo Mario., El proceso de la investigacin cientfica., Editorial Limusa; 1998., 3 Edicin. ZORRILLA, Arena Santiago., Introduccin a la metodologa de la investigacin., Editorial Aguilar Len y Cal. Editores; 1997; 19 Edicin. ARIAS, Galicia Fernando., Introduccin a la tcnica de investigacin en ciencias de la administracin y del comportamiento., Editorial Trillas; 1995, Mxico; 4 Edicin. ARIAS, Mercado Fernando, Tcnicas de investigacin documental; Editorial Plaza y Janes; 1997, Mxico.

Ejemplo de Temas para el Trabajo Final

Alcoholismo
Drogadiccin Contaminacin

Prostitucin
Pornografa El aborto

Delincuencia

Violencia intrafamiliar

Captulo 1 Conceptos Bsicos de la Investigacin

Qu es la Investigacin?
La investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Generalmente se habla de investigacin diferenciar sus dos aspectos ms generales.
Parte del proceso Investigacin Parte formal

sin

Qu es la Investigacin?
Son muchos los conceptos de Investigacin Cientfica que se pueden encontrar, a continuacin mencionamos algunos:

J.W. Best.- Consideramos la investigacin como el proceso ms formal, sistemtico e intensivo de llevar a cabo el mtodo cientfico del anlisis. Comprende una estructura de investigacin ms sistemtica, que desemboca generalmente en una especie de resea formal de los procedimientos y en un informe de los resultados o conclusiones.
Ander Egg.- Es un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano. Arias Galicia.- La investigacin puede ser definida como una serie de mtodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a travs de una serie de operaciones lgicas, tomando como punto de partida datos objetivos. El Diccionario de Educacin.- La investigacin cuidadosa e imparcial de un problema, basada en lo posible en hechos demostrables, que implica distinciones matizadas, interpretaciones y por lo comn ciertas generalizaciones

Eleccin del tema

Planteamiento

Revisin del conocimiento Alcance y lmites Recursos Identificacin Problema Descripcin Elementos

Delimitacin del tema

Formulacin
Generales Especficos Objetivos

Antecedentes Marco terico Definicin conceptual Hiptesis Variables Poblacin y muestra Recoleccin de datos Procesamiento de datos Metodologa Informe

Esquema del Proceso de la Investigacin Cientfica (Modelo de los pasos a seguir)

Codificacin

Tabulacin

Diagrama de la Investigacin Documental

El Investigador Elige un Tema
Elabora Fichas Bibliogrficas y Hemerogrficas

Busca Fuentes Bibliogrficas Y Hemerogrficas

Clasifica Bibliografas: Bsica y Secundaria

Describe sus Partes Usa Notas de Pie de Pgina

Elabora un Esquema Redacta un Borrador Pasa en Limpio Un Ensayo

Hace Fichas de Trabajo Ordena la Bibliografa Una Tesis Un Tratado

Una Monografa Un Manual

La Tarea del Investigador

INVESTIGAR: Es el acto de indagar algo, reunir datos en torno a un asunto, ampliar los conocimientos que poseemos respecto a cualquier tema.
Todos los seres humanos investigamos; pero pocos lo hacen con mtodo, porque desean aprovechar sus esfuerzos en la creacin de nuevas obras. La mayora desperdicia los datos que obtiene en lecturas, conferencias, plticas, observaciones, reflexiones silenciosas, debido a que no hay el propsito de lograr nada. Tal derroche nos empobrece y nos estanca.

La Tarea del Investigador

La investigacin no es una ciencia. Se trata de una tcnica que logra, con el manejo de los mtodos propios de las disciplinas que integran el conocimiento humano, la reunin y el discernimiento de datos que pueden aprovecharse en un enfoque, enteramente personal y nuevo, del asunto que hayamos elegido. El que investiga inquiere en torno suyo y hace que sus conocimientos sean ms profundos.

Las verdades que alcanza con su tarea no las quiere para s mismo, pues el investigador debe carecer de egosmo. Su trabajo adquiere verdadero significado cuando se convierte en una conferencia, en un artculo, en un ensayo o en un manual que sean tiles a sus semejantes

Razones que Mueven a una Persona a Desarrollar Investigacin Conocer la verdad

Ampliar la informacin de un tema Comprender fenmenos fsicos y sociales Enriquecer su ambiente cultural

Un Instrumento para Conocer la Verdad

Quiz lo nico que justifica al hombre en sus constantes cadas, es su afn de conocer la verdad de todo cuanto lo rodea.
La verdad es perseguida con ahnco por quienes desean aportar descubrimientos para beneficio de la humanidad. Lo mismo descubren nuevas aplicaciones de la tcnica existente, que artefactos para dominar los elementos circundantes. A veces, un modesto trabajador de laboratorio puede crear nuevas esperanzas para la humanidad. La radio y la televisin se han convertido en vehculos que unen a millones de seres humanos, gracias a la investigacin callada y silenciosa de los hombres de ciencia.

Ampla la Informacin de un Tema

Es muy comn que en poca de exmenes los alumnos acosen al bibliotecario con preguntas que empiezan por el deseo de saber en qu libros hay datos para resolver tal tema, y terminan por confesar que buscan un libro que satisfaga todas sus necesidades A qu se debe esa curiosa actitud? Sin duda, a un tcito rechazo a una labor de recolector. Pero tambin conocemos el caso contrario: el de quien llega a tener una visin panormica de un tema para el que inicialmente tena un dato escueto. Al comparar la actitud del estudiante inexperto que desea encontrar en un solo libro todos los datos que busca, y el estudiante acostumbrado a enlazar un dato con otro y stos con sus posibles ramificaciones, no dudaremos en aceptar que la investigacin es un magnfico auxiliar que vuelve ms fructferas nuestras horas de trabajo.

Auxilia en la Comprensin de Fenmenos Sociales y Fsicos

El hombre no solamente ha acumulado los acontecimientos del pasado para tratar de no cometer los mismos errores; tambin ha creado complicadsimos sistemas de medicin y de codificacin para adelantarse a los hechos y evitar catstrofes que causaran un retroceso o un estancamiento en el desarrollo social, cientfico y tecnolgico. Por ejemplo:

La estadstica permite saber cuntas escuelas sern necesarias, antes de que los alumnos pidan su inscripcin; seala que tipo de hospitales urgen en la comunidad, antes de que los pacientes soliciten su ingreso. Mediante la investigacin de campo, realizada a base de encuestas y observaciones y practicada especialmente en ciencias sociales, el investigador establece relaciones de causa y efecto que presenta cualquier fenmeno social.

Aporta Enfoques y Obras Originales

Como la investigacin se manifiesta lo mismo en la historia que en las letras, en las ciencias sociales que en la tecnologa, ao con ao crece el nmero de ensayos, artculos, manuales y tratados que amplan, rectifican, reanalizan y descubren nuevos conceptos. Toda aportacin, por modesta que sea, tiene el valor de sealar un rumbo que podr ampliarse por acertado, o abandonarse por errneo.

La Investigacin y los Investigadores en Mxico

Los lugares en dnde se realizan las principales investigaciones en nuestro pas son:
Universidad Nacional Autnoma de Mxico Instituto Politcnico Nacional Petrleos Mexicanos ITESM Secretara de Salubridad y Asistencia Instituto Nacional de Energa Nuclear

Captulo 2 Trabajos de Investigacin

El Plan de Trabajo
El Plan de Trabajo tiene, para el investigador, el mismo valor que el itinerario para el viajero. De la inteligencia con que se elabore un plan depende que se cumplan las etapas anteriores, y que se realicen las que siguen.

Este es el momento critico de todo proceso intelectual, el momento que determina la validez de los tanteos con el logro del proyecto.
Todo proceso de investigacin exige que se determine lo que se pretende desarrollar. A partir de este escaln, ya no se puede seguir a ciegas. Si se desea llegar a una meta, es imprescindible que se trece un camino, para que no se pierda el tiempo en laberintos o veredas.

El Esquema
El esquema puede tener los captulos que el investigador crea necesarios para dar una visin profunda y completa de su tema. Cada captulo tendr, adems de su idea rectora, incisos que ayuden a un desarrollo lgico y bien estructurado. La ventaja de un esquema es que puede modificarse, con respecto a los captulo y a los incisos, cada vez que se juzgue pertinente

El Esquema
Tema: Los perros. (tema general) Puede interpretarse de diferentes formas: a) El perro en las civilizaciones antiguas b) Perros que trabajan c) Razas caninas d) Cruza de razas caninas e) Escuelas para perros f) Concursos caninos g) Los perros en la literatura, etc. Elegimos el tema b; por lo tanto nuestro esquema quedara as: Perros que Trabajan
Capitulo 1. Perros de traccin Entre los esquimales En las estepas rusas Captulo 2. Perros salvavidas En los Alpes Brigadas de Cruz Roja Captulo 3. Perros amaestrados a) En circos b) En concursos caninos

Partes que Conforman un Trabajo de Investigacin

1. Pgina de portada.- Lleva el ttulo del trabajo, el nombre del autor, la institucin a la que corresponde, el lugar y la fecha. 2. Pgina de advertencia.- En ella se anotan las restricciones que haya, respecto a posibles reproducciones de partes del trabajo. 3. Prlogo o prefacio.- Es un exposicin de los motivos personales que llevaron a escoger el tema, los propsitos, las personas e instituciones que ayudaron. 4. ndice general.- Se escribe centrado, con maysculas y la palabra pgina al final del margen superior derecho. Se registran el l todas las partes del trabajo. 5. Cuerpo de la obra o esquema.- Son los captulo y sus respectivos ttulo y subtemas. 6. Conclusiones.- Es el resumen de los hallazgos fundamentales del autor. 7. Notas.- Son las indicaciones de los autores y obras consultados, las interpretaciones que se hacen de una palabra o tema. Pueden ir al final del captulo o de la obra. 8. Bibliografa.- Es la relacin de autores y sus respectivas obras, ordenadas alfabticamente. Se indican, adems, los datos del pie de imprenta y de la nota bibliogrfica. 9. ndice alfabtico.- Es el registro (por orden alfabtico) de autores, lugares y temas. Se indica la pgina o pginas en que aparecen.
Nota: Algunos investigadores aaden tambin, como parte del esquema, la introduccin.

Descripcin de las Partes del Esquema

Muchas veces como estudiantes alegamos que no tiene objeto describir un trabajo que todava no se realiza. Nos resulta difcil sealar las caractersticas del proyecto; preferiramos hacerlo sobre algo ya acabado. Pero la razn vlida para dar este paso previo es que el investigador confirma sus ideas o las modifica, cuando describe a priori el desarrollo que quiere darles.
La descripcin tambin sirve e para que veamos, ya de manera ms amplia, si hay una secuencia lgica en las partes de nuestro esquema, si no se repiten las ideas, si el paso de un captulo a otro no es muy brusco, si no se omiten aspectos importantes, etc.

Descripcin de las Partes del Esquema

Ejemplo: (Perros que trabajan)

Cap. I. Perros de traccin.- Al desarrollar este captulo, quiero ampliar los conocimientos que me han trasmitido algunos artculos de revistas acerca del trabajo de traccin que desarrollan los perros que viven en las partes pobladas del polo norte. En documentales, he visto cmo arrastran trineos cargados de lea o de provisiones. Me interesa llegar a establecer una comparacin entre los perros de Alaska y los de Siberia. Cap. II. Perros salvavidas.- Aunque en nuestros das parece que esta clase de perros ya no interviene en labores de rescate, debido quiz al avance de las comunicaciones, la historia est llena de casos en los que la ayuda de estos animales fue muy valiosa. Durante la segunda guerra mundial, se destacaron tres, en los alrededores de la ciudad de Berna. Los folletos que ha publicado la Cruz Roja se refieren, con entusiasmo, a esos casos. No solo en operaciones militares ha sido til la presencia de perros educados para auxiliar; tambin en invierno, especialmente cuando azotan las ventiscas y hay personas atrapadas. Estos casos (segn he ledo) ya pertenecen a la historia. En la actualidad, con los helicpteros, han encontrado soluciones ms rpidas.
En la descripcin, conviene decir qu libros o qu partes de libros nos sirven para algunos captulos o incisos de nuestro esquema.

El Esquema Como Gua Orientadora

Durante todo el tiempo que dure la investigacin de un tema, se tendr muy en cuenta el contenido del esquema. Mientras se lee un libro, al escuchar una conferencia, cuando se revisa un escaparate de una librera, a la hora de leer un diario o una revista, el esquema estar presente, para que podamos aprovechar toda noticia que interese, o los prrafos y frases que contengan ideas relacionadas con los captulos o con los incisos del esquema que trabajamos.

Es recomendable escribir el esquema en una hoja y anexarla en una carpeta de argollas, la cual deber acompaarnos a donde quiera que vayamos a investigar. Si somos respetuosos con nuestro esquema, no levantaremos datos que despus no podamos utilizar.
En dicha carpeta tendremos un apartado para cada captulo, y cada apartado deber estar dividido en el numero de incisos que tenga ese captulo. Estos se anotarn en orden progresivo, con nmeros arbigos o con letras. As, cuando recabemos algunos datos que corresponden al captulo III, inciso c) (por ejemplo), depositaremos las tarjeta o copia correspondiente en el apartado respectivo.

Clasificacin de la Bibliografa: Bsica y Secundaria

El buen investigador jerarquiza el valor de los libros; esta actividad es tan importante, que de ello depende que encontremos agradable el trabajo.
La bibliografa bien clasificada permite que relacionemos un libro con otro y que vayamos enjuiciando simultneamente lo que afirman los dos o ms autores respecto a un mismo asunto. Pasar de un libro a otro por gusto, o por inconstancia, provoca desorientacin. La bibliografa bsica es aquella que desarrolla amplia y directamente algn aspecto del tema que investigamos. Los libros clasificados en este grupo tendrn que leerse inevitablemente, so pena de quedarnos con una visin limitada y confusa. La bibliografa secundaria son aquellas que solo nos sirven para crear un marco ambiental de un asunto, cuando nos dan noticias de valor relativo, o cuando repiten, sin ningn propsito, lo que otros libros dicen.

Plan de Trabajo
En resumen, el plan de trabajo abarca tres etapas muy claras:
1. Formacin del esquema 2. Descripcin de sus partes 3. Seleccin de la bibliografa con la que se va a desarrollar dichas partes.

Trabajos de Investigacin
Ensayo Monografa Tesis Manual

Tratado

Actividad
Conformar 5 equipos con igual numero de personas cada uno. Leer, comprender y analizar las hojas que se les entregarn y que contienen los temas que se presentaron en el acetato anterior. Preparar una exposicin del tema apoyndose nicamente con un pliego de papel bond. La exposicin deber apegarse al tiempo que se indique para tal efecto.

Tarea
Con los equipos que se formaron en la anterior actividad, realizar un trabajo de investigacin sobre los siguientes temas:
Fuentes de Informacin 1. La Memoria 2. La biblioteca 3. La hemeroteca 4. El archivo 5. La filmoteca y discoteca La exposicin se deber presentar en PowerPoint respetando los tiempos que se les indiquen.

Captulo 3 Planeacin de la Investigacin Documental

Diferentes Fuentes de Informacin

La memoria La biblioteca
Obras de consulta Seccin de revistas Catlogos pblicos Prstamo a domicilio Servicios de fotocopiadora Intercambio de obras con otras bibliotecas

La hemeroteca El archivo La filmoteca y la discoteca

Cualquier acontecimiento o cualquier material que el hombre analice pueden convertirse en valiosas aportaciones. Dos grandes grupos forman conforman este material de consulta:
1. Fuentes de primera mano.- A este grupo pertenecen los experimentos realizados en un laboratorio. Tambin se incluye el trabajo de campo de las ciencias sociales. Se realiza a travs de cuestionarios, entrevistas y encuestas. El auxilio de cmaras y grabadoras es valiossimo en este caso. Generalmente, se inicia la investigacin con fuentes de segunda mano, y se reservan las de primera. 2. Fuentes de segunda mano.- Se conviene, generalmente, en agrupar aqu todo tipo de impresos y documentos: Libros; Publicaciones peridicas (diarios y revistas); Archivos y estadsticas; Folletos; Lminas; Filmes, Mapas; Hojas sueltas y volantes.

Clases de Fuentes Informativas

Exposiciones

Las Fichas Bibliogrficas, Hemerogrficas y de Trabajo

Las fichas forman el instrumento ms til y flexible, para que la investigacin crezca armnicamente, de todos cuantos pudiramos emplear en estas tareas. Lamentablemente constituyen tambin el problema medular de la investigacin, pues hay quienes creen que esta disciplina se reduce a elaborar fichas con cierta correccin y que no importa lo que se haga con ellas. En este caso, se confunde el medio con el fin, el instrumento con el fruto que debe obtenerse de su empleo.

Debemos recordar siempre que la investigacin es un producto de la lgica y de la concatenacin bien estructurada de los razonamientos. Las fichas no son, por lo tanto, un capricho de los profesores, sino el mejor recurso para ordenar datos y para sacar provecho de las horas de trabajo.

Utilidad de las Fichas

Si leyramos sin tomar nota de los elementos que nos ayudan a identificar la obra que consultamos, parecera que carecemos de memoria. Tal vez vendra a colacin aquel refrn popular que dice: En el pueblo de no s dnde, veneran no s qu santo, le dicen no s qu cosas y ganan no s qu tanto. La imprecisin no podra ser ms grande. Se ignora todo, porque se ha eliminado el trmino final de cada proposicin. Lo mismo sucedera si dijramos que lemos algo en un libro cuyo ttulo y autor no recordamos. Aunque se recordaran algunos detalles aislados, sera imposible remitir al lector, o al investigador, a que consultara o comprobara el contenido de una obra que nos pareciera valiosa o que hubiramos consultado

Fichas Bibliogrficas
Una ficha bibliogrfica nos describe los datos principales de un libro: el autor, el ttulo de la obra, el nmero de la edicin que le corresponde, quin fue su traductor, dnde se edit, cul fue la casa editora, el ao en que apareci la obra, cuantas pginas tiene, y, en fin, a qu coleccin pertenece.
Tres son las fuentes de las que debemos elaborar fichas: el libro, el diario y la revista. Los dems casos sern siempre variantes de una de estas formas.

Fichas Bibliogrficas
Hay cinco pasos bsicos que permiten elaborar correctamente una ficha bibliogrfica:
1. Autor: a) Individual b) Coautora (hasta 3 autores) c) Institucional d) Diccionarios y enciclopedias e) Constituciones y cdigos f) Actas, cartas e informes. Van siempre subrayados. (en obras impresas el subrayado se indica con letra cursiva o itlica.). a) Lugar de impresin b) Casa editorial responsable c) Ao en que se imprime la obra. a) Nmero de volmenes b) Total de pginas c) Abreviaturas de las ilustraciones Nota de serie o biblioteca. Siempre va entre parntesis.

2. 3.

Ttulo y subttulo: Pie de imprenta:

4.

Nota bibliogrfica:

5.

Coleccin:

Fichas Hemerogrficas
Hay alguna diferencia entre las fichas bibliogrficas y las hemerogrficas. En las bibliogrficas se subraya el ttulo del libro; en las hemerogrficas por el contrario, se subraya el ttulo de la revista o del diario. El artculo que nos interesa, en cambio, va entrecomillado. Por lo dems, no son muy diferentes. Dos son las clases de fichas hemerogrficas que podemos hacer de un diario o una revista: general y la particular:

La general registra el ttulo de la publicacin, el lugar donde aparece, la periodicidad y el director responsable. (solo se usa para ficheros de hemerotecas)
La particular se elabora cuando nos detenemos a investigar en un artculo determinado. Este puede estar firmado por su autor, o figurar como publicacin ordinaria sin autor responsable.

Fichas de Trabajo
Las fichas de trabajo contienen los datos que necesitamos para aclarar una situacin, las ideas de un autor que deseamos comentar, las noticias que nos permiten reconstruir un hecho, los argumentos que vamos a utilizar para defender la teora. En la reunin de todo este material participan tanto las ideas de los autores que consultamos como nuestros propios razonamientos.

Las fichas de trabajo importan al investigador como los colores al pintor. Las fichas no son trozos de papel con noticias que da lo mismo extraviar que aprovechar adecuadamente; son los engranes y los pernos con los que estructuramos una mquina que debe funcionar, al final del proceso de manera satisfactoria. Existen diferentes tipo de fichas de trabajo, estas son las siguientes:
1. 2. 3. 4. 5. Fichas de referencia Fichas de trascripcin textual Fichas de resumen Fichas de anlisis Fichas de investigacin de campo

El Problema de la Eleccin del Tema

Ningn paso de la investigacin parecera tan fcil como la eleccin del tema que se desea investigar. La experiencia demuestra lo contrario. La eleccin del tema es una decisin importante. Si es atinada, la investigacin ser exitosa; titubeante y desganada, a veces abandonada definitivamente, si se procede a elegir cualquier tema.
Para evitar este problema, es necesario analizar las condiciones que deben cumplirse antes de tomar una decisin.

Informacin Previa a la Decisin

Siempre que tengamos que escoger un tema para investigarlo, pensemos en los siguientes requisitos:
El rea del conocimiento que ms nos interesa: ciencias puras, ciencias aplicadas, sociologa, letras, historia, etc. De cul de esas disciplinas tenemos ms fuentes informativas: libros especializados, enciclopedias, artculos, recortes?

De cuanto tiempo disponemos para realizar el trabajo?

Dnde podemos conseguir material informativo? Qu proceso seguir la investigacin: individual, por equipo, con asesoramiento del profesor?

Rasgos que Debe Tener el Tema de Investigacin 1. Debe ser til para el investigador y para los dems. 2. Debe ser de posible realizacin. 3. Debe ser original, en la medida que ello cabe. 4. Debe responder a los intereses de una poca.

Actividad
Respetando los mismos equipos que se conformaron para las actividades anteriores; se analizarn los posibles temas de investigacin que se presentarn al termino del curso. Al termino de la discusin cada uno de los equipos har de mi conocimiento los temas que analizaron y la eleccin que tomaron. Una ves lograda la AUTORIZACIN DEL TEMA, se trabajar con el anteproyecto (Plan de Trabajo), el cual se deber presentar en la 4 sesin, para que se le hagan las observaciones correspondientes y quede AUTORIZADO para su desarrollo (durante periodo de vacaciones) y realizar su exposicin en la sesin 5.

Tarea
Respetando los 5 equipos formados, se realizar un trabajo de investigacin sobre los siguientes temas:
1. 2. 3. 4. 5. La investigacin de campo La observacin La encuesta La entrevista Los cuestionarios

Estas presentaciones se debern elaborar en PowerPoint y se debern realizar en el tiempo que se les indique.

Captulo 4 Planeacin de la Investigacin de Campo

Exposiciones
1. La investigacin de campo 2. La observacin 3. La encuesta 4. La entrevista 5. Los cuestionarios

Actividad
Por equipos continuar con los trabajos correspondientes a la elaboracin del anteproyecto de investigacin (Plan de Trabajo), el cual se expondr al grupo el prximo sbado

La Investigacin de Campo
La investigacin de campo se cumple fundamentalmente a travs de observaciones y encuestas. Como el investigador concede valores muy subjetivos a los fenmenos registrados (lo cual altera los datos), se recurre a instrumentos que permiten mayor certeza. Adems del autocontrol utiliza cuadernos, fichas, cuestionarios, cmaras y grabadoras, como instrumentos para recopilar notas, diarios, inventarios, fotos, pelculas, cintas, mapas, etc.

La Observacin
Da buenos resultados en los trabajos de laboratorio, donde hay intereses cientficos precisos. Tambin arroja datos valiosos en las circunstancias de la vida cotidiana. Una charla entre amigos, una platica escuchada con aparente distraccin en un transporte pblico, un cartel fijado en un muro, el escaparate de una tienda, todo nos proporciona datos que pueden ser aprovechables, siempre que los recojamos con un fin determinado. La observacin abarca un campo de estudio tan amplio como cualquier otra tcnica de investigacin, realizndose en: Documentos Conductas - Monumentos - Laboratorios

La Encuesta
Para la investigacin de campo tenemos, adems de la observacin, todas las posibilidades que ofrece la encuesta, especialmente a travs del cuestionario y de la entrevista. Para elaborar un cuestionario, se tienen que observar los siguientes pasos:
1. Determinar el objetivo que persigue 2. Otorgar un valor a cada pregunta, para codificar los resultados. 3. Determinar qu tipo de preguntas se van a emplear: abiertas o cerradas, directas o indirectas 4. Cuidar el vocabulario, para que ste sea adecuado al grupo social al que vaya dirigido el cuestionario. Palabras desconocidas o con significados opuestos a los que otorgamos, daran malos resultados. 5. Ir de asuntos generales a particulares 6. Determinar el nmero de preguntas 7. Eliminar factores que distorsionen (como temor, odio, etc.) 8. Estudiar la forma de ganar la confianza del grupo 9. Cuando hay varios tipos de cuestionarios, numerar cada uno en orden progresivo.

La Entrevista
Es la practica ms aceptada, y la que se considera ms fcil. Ni el entrevistador ni el entrevistado la encuentran molesta. Podra afirmarse que a la gente le gusta este tipo de contactos; pero sin lugar a dudas se trata de la forma ms engaosa en el trabajo de campo.
Hay muchas personas que por natural intuicin, procuran darnos gusto con sus respuestas, y que prudentemente callan lo que en verdad piensan.

Si no sabemos descubrir la sinceridad o insinceridad de un entrevistado, corremos el riesgo de otorgar valor a respuestas estereotipadas o superficiales.

Rasgos Distintivos que Deben Tener los Participantes de la Entrevista

El Entrevistador Autoridad para realizar la entrevista, o apoyo para llevarlas a cabo. Agudeza en la observacin. Capacidad para escuchar, transcribir, seleccionar y condensar la informacin obtenida. Adaptabilidad a circunstancias previstas e imprevistas. Don de gentes Cortesa Tacto

Paciencia para repetir las preguntas que no sean captadas en una primera forma.
El Entrevistado Deseo de cooperar. Capacidad de observacin. Sinceridad. Memoria. Imparcialidad Habilidad para comunicarse oralmente Tipicidad.

Entrevistas Ms Frecuentes
PANEL.- Cuando se indaga la evolucin de cmo es aceptado o rechazado un candidato a un puesto pblico, o un producto que se desea colocar en el mercado, se repite la misma entrevista, con ciertos intervalos, sin variar las preguntas, a las mismas personas
FOCALIZADA.- Gira en torno a un suceso del cual el entrevistador ya tiene un juicio establecido, pero desea precisarlo con la opinin de personas que participaron en el hecho investigado. ENTREVISTAS MLTIPLES.- Son aquellas que se realiza un paciente con un psiquiatra, o las que sostiene un jefe de personal con un aspirante a ocupar una plaza vacante.

Recomendaciones para la Entrevista

No preguntar nada de lo que previamente no se tenga ya una opinin. De lo contrario, tomaremos como vlida cualquier respuesta.
Si se entrevista a un cientfico o a un hombre de letras, hay que procurar que nuestras preguntas reflejen un conocimiento, siquiera aceptable, de su obra. Si la desconocemos mejor no hagamos el ridculo aparentando saber lo que ignoramos. Conviene que vayamos vestidos de acuerdo con las costumbres del ambiente en que se desenvuelve nuestro entrevistado. Presentarnos de saco y corbata ante un obrero o un campesino, provocara el rechazo. Si furamos con botas y con sombrero a la oficina de un intelectual, propiciara comentarios divertidos.

Recomendaciones para la Entrevista

Ser necesario aplicar la sabidura del refrn que dice: A la parte que fueres, haz lo que vieres.

Tengamos cuidado de escoger a la gente adecuada para los fines que persigue la entrevista. Cerciormonos de que el individuo pertenece realmente al medio que le atribuimos. De no hacerlo as, corremos el riesgo de que nos sorprendan con falsedades.
Finalmente, no est de ms repetir la importancia que tiene la correcta eleccin de palabras. Nuestro lenguaje deber estar de acuerdo con el nivel cultural e intelectual del entrevistado, aunque esto sea difcil.