Mdias na educao

Leiliane Maranho Vrzea Grande - 2012

Vivemos em uma sociedade da aprendizagem, na qual aprender constitui uma exigncia social crescente que conduz a um paradoxo: cada vez se aprende mais e cada vez se fracassa mais na tentativa de aprender.

ATENO

Educao em Informtica

Informtica na Educao

Educao em Informtica
Computador objeto de estudo.

MDIAS NA EDUCAO
No significa aprender sobre computadores.

Significa aprender com o apoio das diversas mdias.

Saber explorar as potencialidades delas e saber criar ambientes que enfatizem a aprendizagem.

Tecnologia na sociedade, na vida e na escola.

TECNOLOGIAS

O que ?

TECNOLOGIAS

Quando se fala tecnologia na educao, logo pensamos em computadores, Internet, mas ser que isso tudo??

VELHAS TECNOLOGIAS X NOVAS TECNOLOGIAS

A delimitao do que novo em tecnologia muda rapidamente, no sculo XVI o livro era uma nova tecnologia, HOJE, ele uma tecnologia importante, mas no nova. Atualmente so novas entre outras as solues mveis e integradas como a 3G e as ferramentas colaborativas web 2.0

TECNOLOGIAS X DISSEMINAO DO CONHECIMENTO

MDIAS
Suporte de difuso e veiculao da informao (rdio, televiso, jornal) para gerar informao (mquina fotogrfica e filmadora). A mdia tambm organizada pela maneira como uma informao transformada e disseminada (mdia impressa, mdia eletrnica, mdia digital...)

As mdias passam a configurar novas maneiras para os indivduos utilizarem e ampliarem suas possibilidades de expresso, constituindo novas interfaces para captarem e interagirem com o mundo.

Novas terminologias

Hipertexto
O hipertexto confere ao usurio, segundo a sua trajetria, a possibilidade de navegao no- linear no texto, com a abertura de novas janelas, de novas associaes e de informaes alcanveis. Seu design sugere formas de organizar o pensamento multidimensional e no hierarquizado

Autoria coletiva

Reorganizao didtica das salas de aula.

O professor no precisa repetir o que est nos livros, nos vdeos, mas ser um orientador de processos significativos, de aprendizagem que incluem interpretar textos, contextualiza-los, relaciona-los com a vida. O foco a orientao, o questionamento, a motivao, o apoio.

No inicio

Mquina de ensinar
Verso computadorizada dos mtodos tradicionais de ensino. O computador era visto como recurso auxiliar do professor no ensino e na avaliao.

QUESTIONAMENTOS

Mecanizao da criana

Indivduos desumanos e robticos.

Questionamentos
Desumanizao da educao

Professor ser substitudo pelo computador.

Questionamentos
...Se o professor se colocar na posio de somente transmitir informao para o aluno ...

Sim!! Ser substitudo ...

... por outro professor

Evoluo histrica do uso da Informtica na Educao no Brasil Cenrio AtualPoucas controvrsias quanto necessidade do uso dos computadores em sala de aula.

Percepo dos educadores - o processo de informatizao da sociedade brasileira irreversvel e que se a escola tambm no se informatizar, correr o risco de no ser mais compreendida pelas novas geraes.

Atividades criativas nos laboratrios de multimdia em rede

H trs campos importantes para as atividades virtuais: O da Pesquisa O da comunicao E o da produo divulgao

Identidade do Professor

Reflita
Como sou como aprendiz diante de uma situao inovadora?

A aprendizagem

As tecnologias so importantes, mas apenas se soubermos utilizlas. E saber utiliz-las no apenas um problema tcnico (Dowbor, L., 2001).T

Ensinar e aprender com as mdias digitais

MDIAS INTEGRADAS APLICADAS EDUCAO

Em todo o homem existe um mpeto criador. O mpeto de criar nasce da inconcluso do homem. A educao mais autntica quanto mais desenvolve este mpeto ontolgico de criar. Paulo Freire

 Muito se discute sobre qualidade na educao. PORM

No so escolas necessariamente bem localizadas ou com instalaes ricas: a riqueza de estratgias pedaggicas.

Novas tecnologias, Novos modos de Ensinar

Exemplo de projeto