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Pedagoga de la Humanizacin: de la Obra de Pablo Romero

Una manera de articular la formacin y los derechos humanos

Qu es humanizarnos?
Es transformarnos en personas con responsabilidad social, con pensamiento social, con madurez mental, sujetos metacognitivos conscientes de las consecuencias individuales y sociales de su actuar cotidiano.

Acerca de la violencia
Cualquier tipo de disciplina violenta, agresiva y carente de afectividad, deteriora la esperanza en el ser humano. Educar en la inteligencia emocional, en la interlocucin, en la valoracin de los procesos y de los resultados, an no es una preocupacin fundamental en el entorno escolar.

El amor humaniza
Hoy existe una comprensin generalizada sobre la importancia de dar amor en la cotidianidad escolar y familiar. El amor como expresin en el mbito educativo, implica dinamizar un lenguaje afectivo, valorativo, acorde y significativo para los nios y las nias. El amor que defiende la pedagoga de la humanizacin se centra en la comprensin, en la interlocucin, respeto y valoracin de s mismos, del otro y del entorno como realidad nica y universal, en una tica universal centrada en la argumentacin y no en la normatividad.

tica
Si vamos a considerar una tica de la argumentacin en la interaccin escolar, entonces atenderemos a nuestro afinamiento de la percepcin sobre lo que observamos, sobre lo que acontence, su sentido y significado. En una tica de la argumentacin el obrar est mediado por la comprensin del bien o dao que nos hacemos, le hacemos a otros y al mundo. En la comprensin de la tica argumentativa, el obrar bien no est mediado por la obediencia de una norma o ley religiosa o civil y por el temor a un castigo divino, militar o civil por su imcumplimiento, sino por su sentido y significado en la construccin de una sociedad con seres humanos con madurez mental.

Entre el saber y el ser


Hoy la idea no es tanto saber mucho, de lo que se trata es de saber qu hacer con lo poco o mucho que sabemos; pero con sentido, con significado, con la nica intencin de construir vida, de contruir una mejor sociedad de la que tenemos y en la que todos tengamos derecho a vivir con calidad de vida, con dignidad.

Construir sentidos
No estamos solos en este mundo, lo compartimos con una compleja variedad de seres humanos en el que necesitamos con urgencia una escuela, que desde la educacin inicial, nos conduzca a la comprensin del entramado social, de esta manera nuestra vida seguramente se va a llenar de significados y sentidos, de comprensin y progreso colectivo. Nuestra percepcin del mundo no puede dividirse en fracasados y triunfadores, es de seres humanos infinitamente diferentes con sueos, anhelos, estilos de pensamientos y ritmos de aprendizaje diferentes.
Resumen: esp. Eduardo bastidas g ggp-2009