Trastorno de Dficit de Atencin con

Hiperactividad

Es el trastorno neuroconductual ms comn durante la infancia, y puede afectar profundamente los logros acadmicos, el bienestar y las interacciones sociales de los nios.

Definicin TDAH
o Es o Caracterizado

un trastorno del desarrollo

por niveles de falta de atencin, sobreactividad, impulsividad inapropiados desde el punto de vista evolutivo.

 Sntomas

se inician a menudo en la primera infancia. relativamente crnica. pueden atribuirse a alteraciones neurolgicas, sensoriales, del lenguaje graves, retraso mental o a trastornos emocionales importantes.

Naturaleza No

 Estas

dificultades se asocian normalmente a dficit en las conductas gobernadas por las reglas y a un determinado patrn de rendimiento.

De acuerdo al predominio de sntomas, se clasifica en tres subtipos:

Con predominio hiperactivo/impulsivo

Con predominio de dficit de atencin.

Subtipo combinado.

PERFIL DE UN NIO CON TDA

TDA
Control Motor Pasividad Lentitud Control Mental Respuestas Lentas Inatencin Control Emocional Desinters Conductas Inmaduras

Torpeza

Desorganizacin

Conductas Infantiles

Digrafa

Ineficiencia

PERFIL DE UN NIO CON TDAH

TDAH
Control Motor Hiperactividad Torpeza Control Mental Respuestas lentas Inatencin/ Responde rpido sin pensar Desorganizacin Ineficiencia Control Emocional Impaciencia Desinhibicin

Digrafa Inquietud

Egocentrismo Impulsividad Social

Implicancias frecuentes de nios con TDAH

Desorden especfico del aprendizaje. Bajas calificaciones escolares. Desertar de la escuela Repetir curso. Baja autoestima. Sufrir ansiedad. Ser rechazados por sus padres. Problemas interaccin social. Tomar contacto con grupos delictuales.

Implicancias frecuentes en adolescentes con TDAH

Lo

anterior Adems:

Conduccin descuidada de vehculos. Accidentes. Intentos de suicidio. Abuso de drogas. Acceso a trabajos mal remunerados.

reas potenciales de discapacidad

LIMITACIONES ACADEMICAS

PROB.OCUPACION/ VOCACION PROBLEMAS LEGALES ACCIDENTES DE AUTO

RELACIONES

TDAH
LESIONES

BAJA AUTOESTIMA

ABUSO DE SUSTANCIAS

Adolescentes

 Cmo ensear contenidos escolares a un

nio con problemas de atencin e hiperactividad?

o Flexibilidad,

voluntad. o Entrenamiento y conocimiento sobre el tema o Comunicacin estrecha entre el hogar y la escuela.

compromiso y

o o

Para entablar una comunicacin es muy importante imponer reglas. Es fundamental implementar estrategias de enseanza creativas, interactivas e interesantes ( con un curriculum enriquecido).

algunas orientaciones para los docentes, de cmo trabajar en el aula:

Emplear

el contacto fsico directo con el nio para ayudarle a centrar su atencin. Por ejemplo sujetar sus manos , dirigir su cabeza. El maestro deber favorecer un ambiente propicio de aprendizaje.

 Estimular

al nio para trabajar en un proyecto propio que refleje sus intereses. Permitir a un compaero que ayude al nio hiperactivo a trabajar en tareas difciles.

Conclusiones
o

La hiperactividad es un problema que se da tanto en nios como en adolescentes y que se da a causa de un problema neurolgico.

Tienen

dificultad para controlar su conducta en presencia de otros.

 Es

importante que el docente este interesado en l ya que de esta manera el tratamiento psicopedaggi co se realizara con mas eficacia.

Existen

tres reas desde donde se puede ayudar al nio que es la farmacolgica, psicolgica y el mbito educativo.

El docente debe realizar una adaptacin curricular con estos nios deber ofrecerle tareas y ejercicios adecuados y diseados para reducir la hiperactividad. Tendr que disponer de materiales de lectura y ayudas complementarias para determinados aprendizajes

Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber