ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Universidad Veracruzana

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Las estrategias de aprendizaje son la forma en que se ensea y la forma en que se aprende por uno mismo. Las estrategias se definen como aquellos procesos ejecutivos mediante los cuales se eligen, coordinan y aplican las habilidades tratndose de actividades planificadas para conseguir un aprendizaje

Son los procesos que permiten el logro de un objetivo propuesto. Podemos decir entonces que las estrategias de aprendizaje: Son procedimientos. Pueden incluir varias tcnicas, operaciones o actividades especficas Persiguen un propsito determinado: el aprendizaje y la solucin de problemas acadmicos y/o aquellos otros aspectos vinculados con ellos. Son ms que los "hbitos de estudio" porque se realizan flexiblemente. Pueden ser abiertas (pblicas) o encubiertas (privadas). Son instrumentos socioculturales aprendidos en contextos de interaccin con alguien que sabe ms.

DEFINICION DE APRENDIZAJE
Se denomina aprendizaje al proceso de adquirir conocimientos, habilidades, valores etc... posibilitando la enseanza o la experiencia. El proceso fundalmental es la imitacin. El aprendizaje se define como el cambio de la conducta de una persona a partir de una experiencia. Podemos definirlo tambin como la consecuencia de aprender a aprender.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Las estrategias de aprendizaje son las frmulas que se emplean para una determinada poblacin, los objetivos que buscan entre otros son hacer ms efectivos los procesos de aprendizaje. se puede definir a la ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE como lo siguiente : Es el proceso por el cual el alumno elige,observa, piensa y aplica los procedimientos a elegir para conseguir un fin.

Caractersticas de procedimiento de las estrategias de aprendizaje

Entonces, para que una actividad de un alumno sea considerada como estrategia se deben de cumplir : - que el alumno realice una reflexin sobre la tarea. - que el alumno planifique y sepa lo que va a hacer ( el alumno debe de tener una serie de recursos previos ) - sea capaz de realizarla - evala su actuacin - tenga mayor conocimiento una vez acabada para que pueda volver a utilizar esta estrategia.

TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Se conocen 5 tipos de estrategias de aprendizaje en el mbito de la educacin. Las tres primeras ayudan a los alumnos a crear y organizar las materias para que les resulte ms sencillo su proceso de aprendizaje, la cuarta sirve para controlar la actividad cognitiva del alumno para conducir su aprendizaje, y la ltima es el apoyo de las tcnicas para que se produzcan de la mejor manera

Estrategias de ensayo Estrategias de elaboracin Estrategias de organizacin Estrategias de comprensin Estrategias de apoyo

Estrategias para la abstraccin de modelos y para mejorar la codificacin de la informacin a aprender

Proporcionan la oportunidad para que el estudiante realice una codificacin complementaria a la realizada por el profesor, o por el texto. Los ejemplos tpicos se refieren al empleo o elaboracin de parte del profesor o el estudiante de modelos grficos o ilustraciones que mejoran la disposicin del aprendiz a la abstraccin, pueden sustituir texto y favorecer la retencin. Entre estas estrategias estn:

Ilustracin descriptiva
El uso de estas ilustraciones es necesario para quienes tienen predominio sensorial visual. Lo importante es que el estudiante identifique visualmente las caractersticas centrales del objeto o situacin problemtica, elementos de la realidad que no tenemos a la mano y que deseamos aprender.

Ilustracin expresiva
Busca lograr un impacto en el estudiante considerando aspectos actitudinales y emotivos. Lo esencial es que la ilustracin evoque ciertas reacciones que interesa discutir

Ilustracin construccional
Consiste en elaborar o hacer uso de planos, maquetas, mapas, diagramas que muestran elementos estructurales de aparatos o partes de una mquina, esquemas, etc.

Ilustracin funcional
Constituye una representacin donde se enfatizan los aspectos estructurales de un objeto o proceso, en donde interesa describir visualmente las distintas funciones o interrelaciones entre las partes de un sistema para que ste entre en operacin

Grficas
Recursos que expresan relaciones de tipo numrico cuantitativo o numrico cualitativo entre dos o ms variables, por medio de lneas, dibujos, sectores, barras, etc.

Tablas de distribucin de frecuencias

Muestran datos organizados y sistematizados en categoras de anlisis, por ejemplo, las de poblacin, de ventas, de consumo, etc.

Sealizaciones
Se refiere a toda clase de claves o avisos estratgicos que se emplean durante el texto para enfatizar u organizar contenidos

Recursos para la aplicacin de las estrategias: El uso de procesadores de texto, hojas electrnicas, editores de presentaciones, multimedios, videos, etc.

Estrategias para organizar informacin nueva

Resumen Organizadores grficos Cuadros sinpticos Diagrama de llaves, diagrama de rbol, crculos de conceptos Mapas y redes conceptuales

La eleccin de la estrategia de aprendizaje

El tipo y la cantidad del aprendizaje, puede variar la estrategia a seguir en funcin de lo que se debe de aprender, as tambin como la cantidad. El tipo de estrategia debe adems basarse en el control, o los exmenes al que va a presentarse el estudiante, porque no es lo mismo una estrategia para la tabla de multiplicar que estudiar la relacin de la multiplicacin con la vida real. Como ejemplos de estrategias autoevaluarnos a nosotros mismos. de aprendizaje debemos

La enseanza de las estrategias de aprendizaje

Muchas veces nos hemos preguntado por qu unos alumnos aprenden ms que otros utilizando las mismas tcnicas y estrategias de aprendizaje. Qu ocurre para una misma clase aprendan unos ms y otros menos ? Una de las respuestas sera la capacidad del alumno a la hora de utilizar las estrategias de aprendizaje. el alumno sea capaz de usar el mismo su capacidad para luego ser lo suficientemente autnomo para saber manejarlas, variarlas y evaluarlas correctamente.

Es interesante reforzar aquellas estrategias que el alumno ya tenga recordando por ejemplo :
estrategias de memorizacin el uso de bibliotecas realizacin de esquemas y resmenes organizacin leer constructivamente comprender constructivamente evaluar

Bibliografa.
http://www.uv.mx/personal/yvelasco/files/2012/08/EstrategiasE-A.pdf http://www.estrategiasdeaprendizaje.com/