Concepcin ecolgica del desarrollo humano.

Mgter. Marcela Viviana Toscano

Teora Ecolgica
Urie Bronfenbrenner

Desde una perspectiva egocntrica

Hacia una perspectiva ecocntrica

Bronfenbrenner define el entorno ecolgico como una serie de estructuras encajadas una dentro de otra. En el nivel ms interior est el escenario inmediato del que participa en individuo. Alrededor se encuentran las relaciones entre esos escenarios inmediatos y, a continuacin, un nuevo nivel de escenarios en los que la persona no est presente. Finalmente y envolviendo todo este conjunto, encontramos un nivel ms abstracto de proyectos culturales desde los que se organizan los escenarios inmediatos del entorno ecolgico.

Perspectiva Ecolgica en Educacin

Desarrollo como un cambio perdurable en el modo en que una persona percibe su ambiente y se relaciona con l. La situacin optima para aprender y desarrollarse es aquella en la que el equilibrio de poderes va cambiando poco a poco a favor de la persona en desarrollo. Desarrollo en el marco sociocultural en que la familia est inserta.

CONTEXTO AMPLIO PARA EL DESARROLLO HUMANO

FAMILIA
INFLUENCIA DEL ENTORNO

Escuela NIO

RELACIONES ACTIVIDADES

ROLES

La definicin ecolgica del desarrollo no se limita a un solo entorno (vnculo primario), le asigna la misma importancia a las relaciones entre los entornos y a los contextos ms amplios en los que stos estn incluidos.

Caractersticas del entorno Entorno fsico que ofrezca oportunidades para la anticipacin y que contenga objetos que el nio pueda utilizar en la actividad. (claves, pistas del ambiente) Disponibilidad de los cuidadores que interactan con el nio, en una variedad de actividades. Disponibilidad de una figura parental con la que el nio pueda desarrollar un fuerte apego. Crear las condiciones ecolgicas que mejor favorezcan el desarrollo.

Programa ecolgico

Obtener informacin sobre la conducta del nio en situaciones de la vida cotidiana. Actividades en las que participa. Roles y relaciones en las que interviene, con otros nios, con sus padres y otros adultos.

Participacin de los padres.

La ecologa del desarrollo humano comunidad

Escuela
hogar

nio

Paradigma Histricocultural (Vigotsky)

Procesos interactivos Estructurantes de aprendizaje. Objetivo: favorecer intencionalmente aquellos aprendizajes necesarios para que se produzcan desarrollos que no tendrn lugar espontneamente.

Zona de Desarrollo Prximo

Actividades Apoyos mediacin materiales

Pilares en Educacin Especial

Enfoque Ecolgico

PARTIR DESDE SUS POSIBILIDADES

APOYOS

OBTENER EL DESARROLLO MXIMO DE SUS CAPACIDADES

Principio de participacin guiada (B. Rogoff)

Proporcionar la oportunidad de participar ms all de sus propias habilidades:
-Importancia de actividades cotidianas. -Comunicacin -Dignidad humana -Principio de normalizacin

El modelo ecolgico pone nfasis en la manera en que el ambiente influye en las interacciones sociales y en el desarrollo de los individuos.
Toda persona, cualquiera sea su grado de discapacidad tiene un potencial para el crecimiento, el aprendizaje y el desarrollo Gracias