PSICOLOGA GENERAL I

ESCUELA: CATEDRATICO: PSICOLOGA MARCO VINICIO GARCIA MARTINEZ I SEMESTRE

BIMESTRE:

OBJETIVOS GENERALES
Comprender la ciencia de la conducta humana y los procesos mentales a travs de los fundamentos tericos y potenciar su habilidad en la aplicacin de los mismos, en su vida personal, profesional y de servicio a los dems.

Proporcionar una amplia cobertura del campo de la Psicologa mediante la presentacin de las teoras, investigaciones y aplicaciones que conforma la Psicologa.

Despertar el inters intelectual y formar una apreciacin de la forma en que la Psicologa puede aumentar la comprensin de los estudiantes respecto al mundo que los rodea.

ESQUEMA DE CONTENIDOS
1. DESARROLLO HISTRICO DE LA PSICOLOGIA 2. LOS MTODOS EMPLEADOS POR LA PSICOLOGA

3. CAMPOS DE ACCIN DEL PSICLOGO

4. BASES BIOLGICAS DEL COMPORTAMIENTO

DESARROLLO HISTRICO DE LA PSICOLOGA La Era Pre-Cientfica Los Socrticos: El Alma como fuente de fenmenos psicolgicos. Edad Media: San Agustn y Santo Toms de Aquino.

Edad Moderna: Positivismo de Augusto Comte.

La Etapa Cientfica: En base al positivismo: Wundt, en 1879, funda el primer laboratorio de psicologa experimental y separa la psicologa de la filosofa. Nacen escuelas o corrientes psicolgicas: Gestalt, Conductismo, Psicoanlisis, Humanstica.

Gestalt: Wertheimer, Koholer, Kofkka. Conductismo, Psicoanlisis, Humanstica.

El termino Psicologa, fue propuesto por Felipe Melanchton en el ao de 1550.

EL ENFOQUE MDICO BIOLGICO

El mesmerismo y la hipnosis se utilizaron para tratar enfermedades fsicas y mentales durante los siglos XVIII y XIX.

El hipnotismo es una forma de sueo provocado por sugestin, el mismo que se da a travs de tres etapas: letargo, catalepsia y sonambulismo.

CONDUCTISMO
C O R R I E N T E S P S I C O L O G I C A S

Desarrollado por Skinner, se centr en la conducta de los seres vivos, comportamiento directamente observable. PSICOANLISIS Creada por Sigmund Freud. En la mente humana conviven: el yo, el superyo y el ello. GESTALT

Max Wertheiner, Koeler y Kurt Koffka. Lo importante es el estudio de la conducta y de la experiencia, consideradas como un todo. PSICOLOGA DEL DESARROLLO . Cada etapa se caracteriza por la aparicin de una crisis, en la que se manifiesta un conflicto entre dos maneras de actuar. Su mximo representante EriK Erikson. PSICOLOGA GENTICA
Jean Piaget, postula cuatro etapas en las cuales se construye la inteligencia a partir del nacimiento.

En resumen los orgenes del inters del hombre por conocerse a s mismo quiz sean tan antiguos como el propio ser humano.

Fueron los socrticos los iniciadores del estudio formal de las facultades humanas.

En la poca actual se han desarrollado varias corrientes psicolgicas, entre la cuales destacan: el neoconductismo, el psicoanlisis, la psicologa gentica, la psicologa del yo, la psicologa existencialista y la psicologa del desarrollo. Finalmente Psicologa puede definirse como la ciencia que estudia la conducta, los procesos mentales y la personalidad del hombre, considerado individualmente a lo largo de su vida y en bsqueda por dar a sta un sentido que le permita trascender ms all de s mismo.

LOS MTODOS EMPLEADOS POR LA PSICOLOGA

MTODOS PARA INVESTIGACIN

Empleados para estudiar algn fenmeno con el objeto de lograr un mejor conocimiento del mismo.

MTODOS PARA INTERVENCIN

Empleados para producir modificaciones en el comportamiento o actitudes de las personas, en un contexto educativo, social, clnico o laboral.

LA OBSERVACIN
Observacin Natural Observacin de un fenmeno en el ambiente natural Se desarrolla bajo condiciones totalmente controladas. Captar cualquier variable que pudiera estar relacionada con un hecho en particular.

Observacin de Laboratorio o Dirigida Observacin Anecdtica

Ob. Por periodos de tiempos fijos

Es imposible llevar un registro de todo lo que sucede en una investigacin, por tanto se realiza las observaciones cada determinado tiempo para percibir las variables que se desea analizar. Ej. conducta agresiva de un nio.
Con ella la atencin se dirige hacia el fenmeno por estudiar en periodos de tiempo variables escogidos al azar. Ej. Pacientes depresivos. Se elige realizar las observaciones cada vez que se presente el evento a estudiar. Ej. Claustrofobia (miedo a permanecer en lugares cerrados).

Ob. Por Periodos de Tiempo Variable

Ob. Por Evento

LA INTROSPECCIN

Otra forma de desarrollar observaciones la constituye la introspeccin, que se refiere a VER DENTRO DE UNO MISMO, es decir, analizar el interior de uno mismo.

LA ENTREVISTA

ABIERTAS

SEMIABIERTAS

Cuando no existe un guin predeterminado para la elaboracin de las preguntas.

Qu, Cundo y cmo preguntar.

Comparte caractersticas con la cerrada y otras con la abierta.

LOS MTODOS PRE EXPERIMENTALES Son aquellos cuyo nivel de control sobre las condiciones de la investigacin es tan limitado que consisten simplemente en tratar de medir los cambios producidos por una variable experimental sobre un grupo de personas.

LOS MTODOS EXPERIMENTALES

Se desarrollan en condiciones totalmente controladas, como pueden ser las de un laboratorio. LA ASOCIACIN LIBRE Mtodo ideado por Freud, consiste en dejar hablar libremente a la persona. LA INTERPRETACIN DE LOS SUEOS Consiste en descubrir, a partir de las narraciones de los sueos de las personas, cuales son los significados de los mismos y as identificar conflictos no resueltos, sentimientos no manifiestos.

CAMPOS DE ACCIN DEL PSICLOGO EL PSICOLOGO EN LA EDUCACIN Entre las reas que ms frecuentemente atienden estos profesionales se encuentran la Orientacin Vocacional y Educativa, la educacin especial, la planeacin y asesora educativa y la docencia.

EL PSICOLOGO EN LA CLNICA El Psiclogo Clnico atiende a personas con padecimientos diversos que van desde leves desajustes emocionales hasta psicosis agudas.

LA ORIENTACIN EDUCATIVA Y VOCACIONAL En la orientacin educativa, los psiclogos buscan identificar las causas de aquellos problemas que impiden al estudiante lograr un mayor rendimiento a travs de platicas y bsqueda conjunta de opciones de solucin. En la Orientacin Vocacional los psiclogos utilizan pruebas psicomtricas que aplican a los estudiantes de secundaria, con la finalidad de ayudarlos a identificar sus caractersticas de personalidad, sus intereses vocacionales, sus aptitudes, temperamento y carcter.

EL PSICLOGO EN LA INDUSTRIA

Interviene en la seleccin de personal, la capacitacin, el desarrollo organizacional y la calidad total.

EL PSICLOGO SOCIAL

El Psiclogo Social interacta con todo tipo de comunidades, colabora en instituciones gubernamentales y en el desarrollo de las comunidades.

EL PSICLOGO EN EL DEPORTE Debe valorar a fondo a cada uno de los deportistas. Emplea tcnicas adecuadas que faciliten la bsqueda del xito, incrementen su confianza en sus capacidades y para que logren un mayor manejo de sus estados emocionales.

Algunos de los objetivos que busca la Psicologa del Deporte son:

Que el deportista logre el mximo rendimiento durante la competencia. Que su energa se aproveche a un nivel ptimo. Que logre disminuir su ansiedad al menor nivel posible. Que logre mantener confianza y optimismo en su propio desempeo. EL PSICLOGO AMBIENTAL La psicologa ambiental investiga las percepciones de las personas sobre el ambiente que les rodea.

BASES BIOLGICAS DEL COMPORTAMIENTO

EL GENOMA HUMANO
LA GENTICA

Es bsicamente una lista completa de los cdigos que son necesarios para crear un ser humano, es el mapa gentico. Es el libro de instrucciones que rige el cuerpo humano en su desarrollo, desde el momento de la concepcin hasta la muerte.

Nos ayuda a comprender las bases hereditarias que sirven como soporte al desarrollo del temperamento de las personas.

EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

Est constituido por la mdula espinal y el encfalo.

El Sistema Nervioso perifrico se encuentra integrado por 12 pares de nervios craneales y 31 pares de nervios espinales que parten o culminan en el sistema nervioso central. El Sistema Nervioso autnomo, se encarga de mantener la llamada vida vegetativa del organismo. Se subdivide en simptico y parasimptico.

EL SISTEMA ENDCRINO
Est constituido por glndulas que secretan directamente al torrente sanguneo, produce hormonas que influyen en el comportamiento del organismo. El Sistema Endocrino esta integrado por las siguientes glndulas:

HORMONA
Somatotrfica Oxitocina Adenocorticotrfica

SU FUNCIN ES REGULAR
El crecimiento corporal Las contracciones uterinas en el parto, y estimula la secrecin de leche despus del parto. La corteza suprarrenal

LA PRODUCE LA GLNDULA
Pituitaria Neurohipfisis Adenohipfisis

Melanotropina

Hormona de la Juventud, tambin favorece la produccin de melanina actuando sobre los melanocitos de la piel.
El metabolismo del cuerpo. Por carencia se producen bocio y obesidad, y por exceso delgadez extrema y cretinismo (retraso mental y estatura baja).

Lbulo Medio

Tiroxina

Tiroides

Parathormona

El calcio en los lquido corporales. Su falta provoca huesos duros y tetania (no hay calcio en la sangre, por lo que los msculos no se pueden mover) y el exceso, huesos extremadamente blandos.
La prolongacin de los efectos simpticos La entrada de glucosa a las clulas del cuerpo

Paratiroides

Adrenalina Insulina

Suprarrenales Islotes pancreticos

SISTEMA ENDOCRINO

Los reflejos
Uno de los investigadores ms notables en el terreno de los reflejos incondicionados es el mdico y fisilogo Ruso Ivn Pavlov. Los reflejos son las respuestas automticas del organismo ante estmulos del medio. Estos pueden ser desarrollados para favorecer el establecimiento de conductas condicionadas. LOS REFLEJOS INCONDICIONADOS Los reflejos incondicionados son innatos, es decir nacen con la persona por ejemplo un poco de polvo en nuestras fosas nasales.

LOS REFLEJOS CONDICIONADOS

Los reflejos condicionados son adquiridos y aprendidos en la vida cotidiana por ejemplo conducir un automvil

INFORMACIN
Docente: Marco Vinicio Garca Martnez Telf. 55848088 claro 48990549 tigo