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Notre cours

 1. OREN
Numéro de l'oren : 107
 2. OCOM
Numéro de l'OCOM : 02
 3. Titre de la leçon
Le titre de la leçon est :
Identifier les grades des cadets et des
officiers de l'armée
4. Introduction
 4.1 Quoi
Identifier les grades des cadets et officiers
 4.2 Pourquoi
Comprendre la relation en grades des
cadets et officiers.
Apprendre à bien communiquer avec les
membres des cadets et FC lors de visite
de base militaire.
4.6 Présentation des points
d'enseignement
 1. Expliquer la structure et les insignes
des grades des Cadets.
 2. Expliquer la structure et les insignes
des grades d'officiers de l'armée des
FC
5. Révision
 Est-ce qu'il y a des gens qui se
rappellent des cours spécifiques qu'on
enseigne dans les cadets de l'armée.
 Est-ce qu'il y a des gens qui se
rappellent des options offertes au
corps de cadets.
6. Points
d'enseignement
 6.1 Structure et insignes grades cadets
6.1.1 Introduction
 Système
de préséance et de
commandement.
6.1.2 Le point
Soldat (sdt)

Caporal (cpl)

Caporal-Chef (cplc)
Sergent (sgt)
Grades à chevron
 Chevrons : Flèche or, plus il y en a plus
le niveau est grand
 Porter : Partie supérieure du bras,
manche droite de la veste de
l'uniforme.
Grades d'ajudants
 Tudor : Couronne commence à
l'adjudant.
 Tudor + feuille de laurier : adjudant
maître
 Armoiries du Canada : Représentent le
grade d'adjudant chef.
Adjudant (adj)

Adjudant-Maître (adjum)

Adjudant-Chef (adjuc)
Spécificité selon le
régiment
 Régiment d'ingénieur : sapeur pour
lance-caporal
 Régiment de blindés : cavalier pour
lance-caporal
 Régiment de garde : garde pour lance-
caporal
Régiment d'artillerie :
 Artilleur
pour lance-caporal
 Bombardier pour caporal
 Bombardier-chef pour caporal-chef
6.1.3 La confirmation
6.1.3.1 Question 1
 Quelgrade est plus haut, caporal-chef ou
caporal ?
6.1.3.1.1 Réponse 1
 Caporal-chef
6.1.3.2 Question 1
 Décrivez l'insigne du grade d'adjum
6.1.3.2.1 Réponse 1
 LA couronne Tudor
 Entourée de feuilles de laurier
6.1.3.3 Question 1
 Quelsautres noms peuvent être utilisés
pour désigner le grade de sdt.
6.1.3.3.1 Réponse 1
 Artilleur,garde, cavalier, sapeur ou
soldat.
6.2 Structure et insignes
des grades officier de
l'armée CIC
6.2.1 Introduction
 Porte : Au bas de la manche de leur
tunique.
 Bandes étroites ou larges en or
 Pattes d'épaules (flap ou slip-on) sur
chemise, chandails ou veste.
 En combat porter au centre de la poitrine.
6.2.2 Le point
 Officiers subordonnés et subalternes
Officiers subordonnés
○ Élève-officier (élof)
Officiers sulbalternes
○ Sous-lieutenant (slt)
○ Lieutenant (lt)
Capitaine (capt)
Élève Officier (ELOF)
Sous-Lieutenant
(SLt)

Lieutenant
(Lt)

Capitaine
(Capt)
Officiers supérieurs
 Major (Maj)
 Lieutenant-Colonel (lcol)
 Colonel (col)
Major
(Maj)

Lieutenant-Colonel
(LCol)

Colonel
(Col)
Officiers généraux
 Porte : une large bande jaune sur leur
manche de tunique.
 Sur les épaules : des pattes d'épaules
avec un épé croisé avec un bâtons. Un
Tudor au dessus et une ou des feuilles
d'érable dépendant de leur rang.
Galon de manche

Brigadier Major Lieutenant Général


Général Général Général (CDS)
6.2.3 La confirmation
6.2.3.1 Question 1
 Quels
sont les grades d'officier
supérieurs ?
6.2.3.1.1 Réponse 1
 Maj, lcol et col
6.2.3.2 Question 2
 Combien de feuille d'érables y a-t-il sur
l'insigne du grade de mgén
6.2.3.2.1 Réponse 2
 Deux
6.2.3.3 Question 2
 Quelgrade représente le statut d'officier
subordonné ?
6.2.3.3.1 Réponse 2
 Élof
8. Confirmation de la
leçon
8.1 Question et réponse sur
la leçon
8.1.1 Question 1
 Quelest le grade le plus élevé dans la
structure des cadets sous-officiers et
MR de cadets ?
8.1.1.1 Réponse 1
 Adjuc
8.1.2 Question 1
 Quelest le grade à trois chevrons et une
feuille d'érable
8.1.2.1 Réponse 1
 Sgt
8.1.3 Question 1
 Comment peut-on identifier le grade de
colonel ?
8.1.3.1 Réponse 1
 Il y a quatre bandes au bas de la
manche.
9. Contrôle du rendement
(Test ou jeux)
9.2 Jeux
9.2.1 Jeux Grades
Humains
 Divisé la classe en 3 équipe
1. Sous-Officier
2. Officiers
3. Généraux
 Ils doivent effectuer les grades en 3 minutes
chaque équipe.
 Ils doivent utiliser leurs corps soit par terre
soit d'une autre manière.
 Chaque grade sera prit en photo.
 Les plus originaux gagneront.
10. Conclusion
10.1 Bref résumé
10.2 Remotivation
 Vousserez à partir de maintenant
capable de communiquer de façon
plus efficace. C'est important (revenir
sur la communication dans l'esprit
d'équipe OREN 103)