MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN NACIONAL DE FORMACIN CONTINUA-ESMA DIRECCIN ADJUNTA.

SI-EITP

Presentacin a directores

Enero a junio de 2014

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Plan de formacin Certificada en el Modelo Pedaggico de EITP (Aprobado por BM)

1
Induccin orientada para la adopcin del Modelo de EITP y a la construccin de la propuesta pedaggica. (2014)

Formacin para el Desarrollo de Competencias Disciplinares y didcticas. (2014)

3
Formacin en Organizacin y Gestin Directiva. (2015)

Tiene tres grandes componentes formativos:

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Objetivo del Plan de Formacin Certificada sobre el Modelo Pedaggico de EITP General:
Fortalecer las competencias acadmicas y profesionales de directores, subdirectores, docentes, estudiantes, miembros de organismos, lderes y personal tcnico del MINED, mediante el proceso de formacin sobre el modelo Pedaggico Escuela inclusiva de Tiempo Pleno (EITP), que contribuya al mejoramiento de las prcticas pedaggicas en el aula y la escuela, para propiciar aprendizajes significativos del estudiantado y la relacin con el territorio.

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Objetivo:

Formacin en Induccin al Modelo Pedaggico

Desarrollar con los participantes procesos de reflexin crtica sobre los fundamentos filosficos y conceptuales del modelo de EITP, a partir de la prctica pedaggica para orientar el rediseo del aula, la escuela y su relacin con el territorio.

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Competencias a desarrollar

Capacidad de orientar y participar en procesos de la gestin escolar y definir resultados institucionales con una visin integrada y convergente con el modelo de Escuela inclusiva de Tiempo Pleno. Capacidad de promover una identidad pedaggica integrada a favor de los itinerarios escolares de los estudiantes. Capacidad de apoyar la centralidad de la tarea pedaggica en la escuela, sosteniendo la prctica pedaggica como principal motor del aprendizaje en cada uno de los grupos clase.
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Mdulos a desarrollar
Actores participan tes Nombre de los Mdulos Fechas de ejecucin
Inicio marzo a Junio 2014. Cada Mdulo tiene una duracin de 16 horas presenciales y 24 no presenciales

La direccin escolar para una educacin inclusiva

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Directores Docentes

La La La La

organizacin escolar para una educacin inclusiva planificacin escolar para una educacin inclusiva gestin administrativa para una educacin inclusiva autoevaluacin en la mejora de la escuela

La transformacin de la escuela desde el nuevo modelo educativo La escuela como ncleo de cultura El modelo y propuesta pedaggica Evaluacin de procesos participativos

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Mdulos a desarrollar
Actores Nombre de los Mdulos participantes Estudiantes Organismos
El rol del Consejo y los Comits estudiantiles en el marco del PSE Participacin del Consejo estudiantil en la gestin del Sistema Integrado Gobernabilidad y gestin en el SI EITP Participacin del ODEI y COMSE en el SI EITP, en funcin de los aprendizajes de los estudiantes

Fechas de ejecucin
Inicio marzo a Junio 2014. Cada Mdulo tiene una duracin de 16 horas presenciales y 24 no presenciales

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Reflexin- accin, en la cual los participantes se enfrentan a situaciones desde sus contextos particulares y experiencias concretas para reflexionar sobre esta realidad y transformarla. Constructivista, a partir de secuencias didcticas: Exploracin de saberes previos, apropiacin de contenidos objeto de aprendizajes, Consolidacin y reflexin

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Municipios focalizados en oriente

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Jiquilisco
9 Sistemas integrados. 5 secciones de directores y subdirectores. 14 secciones de docentes. 8 de estudiantes. 8 de organismos

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San Alejo

4 2 5 4 4

Sistemas integrados. secciones de directores. secciones de docentes. secciones de estudiantes. secciones de organismos.

El Carmen
3 1 4 2 3 Sistemas integrados. secciones de directores. secciones de docentes. secciones de estudiantes. secciones de organismos.

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12

3 1 8 3 3

Sistemas integrados. MINISTERIO DE EDUCACIN secciones de directores. DIRECCIN NACIONAL DE FORMACIN CONTINUA-ESMA DIRECCIN ADJUNTA. SI-EITP secciones de docentes. secciones de estudiantes. secciones de organismos. 1 1 2 1 1

El Divisadero

Sn. Fco. Gotera

Sistemas integrados. secciones de directores. secciones de docentes. secciones de estudiantes. secciones de organismos.

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1 Sistemas integrados. 0(integrada a Lolotique) secciones de directores. 1 secciones de docentes. 1 secciones de estudiantes. 1 secciones de organismos.

Lolotique
3 1 5 2 2 Sistemas integrados. secciones de directores. secciones de docentes. secciones de estudiantes. secciones de organismos.

Comacarn

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Formacin para el Desarrollo de Competencias Disciplinares y didcticas. (2014) Docentes: julio a diciembre

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