UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA ELECTRICA

PROFESOR: Ing. DEL AGUILA VELA, Edgar CURSO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA ALUMNOS: ROMERO GUTIERREZ, Luis Eduardo 1023120317 ROJAS BORDA, Cesar 1123120538

2013-A

INTRODUCCION: -desarrollo del proceso cualitativo de la investigacin. -La manera en que la idea de investigacin se desarrolla y transforma en el planteamiento del problema. -Se explica la manera de plantear un problema de investigacin pero desde el punto de vista cualitativo. -Nos indica el papel que desempea la literatura en una investigacin cualitativa. -Es importante destacar la informacin acerca del planteamiento de hiptesis. -Tambin se explica cmo se debe ingresar en el campo de investigacin, se insiste en la flexibilidad del proceso y la manera interrelacional para la recoleccin de datos, adems se explica cmo conservar los datos obtenidos en el campo haciendo uso de las anotaciones o notas de campo .

OBJETIVOS:

Formular planteamientos para investigar de manera inductiva. Visualizar los aspectos que se deben tener en cuenta para iniciar un estudio cualitativo. Comprender como se inicia una investigacin cualitativa. Conocer el papel que juegan la revisin de la literatura y la hiptesis en el proceso de la investigacin cualitativa.

SEIS ELEMENOS FUNDAMENTALES PARA PLANTEAR UN PROBLEMA CUALITATIVO

1. 2. 3. 4. 5.

Objeto de investigacin. Preguntas de investigacin. Justificacin de la investigacin. Viabilidad de la investigacin. Evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del problema. 6. Definicion inicial del ambiente y contexto.

COMPARACION ENTRE PLANTEAMIENTOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS: Planteamientos cuantitativos

1. Precisos acotados o delimitados. 2. Enfocados en variables lo mas exactas y concretas que sean posible. 3. Direccionados. 4. Fundamentados en la revisin de la literatura. 5. Se aplican en un gran numero de casos. 6. En entendimiento del fenmeno se gua a travs de ciertas dimensiones consideradas como significativas por estudio previo. 7. Se orientan a probar teoras ,hiptesis y/o explicaciones as como evaluar efectos de unas variables sobre otras (las correlacinales e explicativos).

Planteamientos cualitativos
1. Abiertos. 2. Expansivos que paulatinamente se van enfocando en conceptos relevantes de acuerdo con la evolucin del estudio. 3. No direccionados en su inicio. 4. Fundamentados en la experiencia y la intuicin. 5. Se aplican en un menor numero de casos. 6. El entendimiento de fenmenos es en todas sus dimensiones ,internas y externas, pasadas y presentes. 7. Se orientan a aprender de experiencias y puntos de vista de los individuos, valorar procesos y generar teoras fundamentadas en las perspectivas de los participantes.

QUE PAPEL DESEMPEA EL MARCO TEORICO EN LA INVESTIGACION CUALITATIVA?

-Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografa y otros materiales tiles para los propsitos del estudio, de los cuales se extrae y recopila informacin relevante y necesaria para el problema de investigacin -En el estudio cualitativo, el papel de la teora es establecer relaciones entre variables y constructos que describen y explican un fenomeno. -La literatura colabora a mejorar el entendimiento de los datos.

-el papel de esta es nicamente de apoyo. La investigacin cualitativa se basa, ante todo, en el proceso miso de recoleccin y anlisis de los datos.
- La revisin de la literatura puede realizarse en cualquier etapa del estudio y apoyar desde el planteamiento del problema hasta la elaboracin del reporte de resultados

Tipos de Fuentes de Informacin Fuentes primarias. Proporcionan datos de primera mano, pues se trata de documentos que contienen los resultados como libros, antologas, artculos, monografas, tesis y disertaciones, documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos presentados en conferencias o seminarios, artculos periodsticos, testimonios de expertos, documentales, videocintas en diferentes formatos, foros y pginas en internet, entre otros. Fuentes secundarias. Son listas, compilaciones y resmenes de referencias o fuentes primarias publicadas en un rea de conocimiento en particular, las cuales comentan artculos, libros, tesis, disertaciones y otros documentos especializados. Fuentes terciarias. Se trata de documentos donde se encuentran las referencias a otros documentos de caractersticas diversas y compendian nombres y ttulos de revistas y otras publicaciones. Son tiles para detectar fuentes no documentales tales como organizaciones que no financian estudios, miembros de asociaciones cientficas, etc.

Orientar el estudio Prevenir errores Ampliar el horizonte Inspirar nuevos estudios Ayudar a establecer hiptesis Proveer de un marco de referencia

Revisin de la Literatura

o desarrollo de una perspectiva terica o de referencia.

Debe ser selectiva

Fuentes son: - Primarias - Secundarias -Terciarias

Fases de la Revisin Literaria

Revisin Deteccin (obtencin de la literatura) Consulta Extraccin y recopilacin Construccin del marco terico

QUE PAPEL DESEMPEA LA HIPOTESIS EN LA INVESTIGACION CUALITATIVA?

-Durante el proceso, el investigador va generando hiptesis de trabajo que se afinan paulatinamente conforme se recaban ms datos . - la hiptesis se modifican sobre la base de los razonamientos del investigador. -las hiptesis del trabajo cualitativo son, emergentes flexibles y contextuales se adoptan a los datos del curso de investigacin.

INGRESO EN EL AMBIENTE (CAMPO) -Ya que se ha elegido un ambiente o un lugar apropiado, comienza la tarea de responder las preguntas de investigacin. -Tal ambiente puede variar, ampliarse o reducirse y es explorado para ver si es el apropiado. - Dos dimensiones resultan esenciales con respecto a la seleccin del ambiente: conveniencia y accesibilidad. - Para lograr el acceso debemos negociar con los gatekeepers.(son personas que pueden autorizar la entrada a un ambiente.)

CUANDO INGRESAMOS AL AMBIENTE O CAMPO E l investigador debe hacer una inmersin total del ambiente. La inmersin total implica observar eventos, establecer vnculos con los participantes, comenzar a adquirir su punto de vista; Recabar datos sobre sus conceptos, lenguaje y manera de expresin. Historias y relaciones; detectar procesos sociales fundamentales. Tomar notas y empezar a generar datos en forma de apuntes. Mapas, esquemas, cuadros, diagramas y fotografas. Recabar objetos y artefactos. Elaborar descripciones del ambiente.

Las anotaciones o notas de campo y la bitcora o diario de campo. La descripcin del ambiente es una interpretacin detallada de caso, seres vivos, personas, objetos, lugares especficos y eventos del contexto. Y debe transportar al lector al sitio de la investigacin. Se debe tomar distintos tipos de anotaciones: de la observacin directa, interpretativas, temticas, personales y de reactividad de los participantes. Las anotaciones se registran en el diario o bitcora de campo. Que adems contiene: descripciones, mapas, diagramas, esquema, listados y aspectos del curso del estudio. Para complementar las observaciones podemos realizar entrevistas, recolectar documentos, etc.