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Deicy Katherine Poveda Gonzlez Derly Tatiana Gutirrez III SEMESTRE PFC
(Neuchtel, 9 de agosto de 1896 - Ginebra, 16 de septiembre de 1980) fue un epistemlogo, psiclogo, y bilogo suizo, creador de la epistemologa gentica, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoras del desarrollo cognitivo y de la inteligencia.
Al principio se dedic al estudio del lenguaje y del razonamiento infantil en lo que hace a los fenmenos fsicos, la forma de los objetos, la conservacin de la sustancia y los juicios normales. Su metodologa era el resultado de interrogatorios y manipulaciones con los objetos, pero de pronto comprendi la necesidad de retroceder hasta el perodo preverbal, es decir mucho antes de que sea posible dialogar con el nio. Las pacientes observaciones que realiz sobre sus tres hijos fueron el punto de la partida de un gran movimiento de investigacin que contina en la actualidad.
Conocer la teora de Piaget, le permite al maestro tener posibilidades de discutir y justificar las actividades para el desarrollo del pensamiento en la escuela, tanto en trminos de lo que est haciendo como quizs de lo que no ha hecho.
LA TEORIA DE PIAGET
EL DESARROLLO
EL APRENDIZAAJE
ETAPAS DE EL DESARROLLO..
0 A 2 AOS
Empieza a hacer uso de la imitacin, la Etapa sensorio motriz memoria y el pensamiento. Empieza a reconocer que los objetos no dejan de existir
2 a 7 aos
Desarrollo de manera gradual el uso del Pre Operacional lenguaje y la habilidad para pensar en forma simblica.
7 a 11 aos
Operacional concreta Es capaz de resolver problemas concretos en forma lgica.
11 aos en adelante
Es capaz de resolver problemas abstractos en
Operacional Formal