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LICEO BICENTENARIO MARTA BRUNET C.

LENGUAJE Y COMUNICACIN
UNIDAD TCNICA PEDAGGICA A.T. J.

EL CDIGO KINSICO

Gestos emblemticos

Se utilizan si la comunicacin verbal est impedida por alguna razn. Poseen un significado muy especfico; fcil de comprender. Suponen clara conciencia de su uso y una utilizacin deliberada (intencin comunicativa). La retroalimentacin (feedback) es un hecho normal. Pueden transmitir informacin cognitiva y emocional. Muchos estn codificados icnicamente. Hay tres subtipos: o Pictricos (trazar el cuerpo femenino como muestra de atraccin), o Kinticos (blandir el puo en seal de amenaza), o Corporales (exhibir el dedo mayor de la mano, erecto, a modo de insulto).

Gestos ilustradores
Se diferencian de los emblemas en que se trata de movimientos que dependen del habla (mmica al hablar), pero comparten con ellos la intencionalidad del emisor y el grado de feedback que reciben de parte del interlocutor. Son aprendidos socialmente por medio de la imitacin parental. Varan de una cultura a otra. Se utilizan para: o subrayar lo que se verbaliza; o sealar o indicar un objeto presente en el contexto (decticos); o ilustrar algo mediante un dibujo de aquello a lo que se refieren.

Gestos reguladores
No transmiten informacin intencionada.

Controlan el flujo conversacional (auxiliares fticos), dependen del habla a nivel del contacto. En general, no se usan de un modo consciente. Mediante su uso se indica a un hablante que aclare, repita o interrumpa su discurso. Sealan que estamos escuchando o que solicitamos la oportunidad de hablar. Son conductas culturales aprendidas, pero que llegan a ser automticas. Ejemplos: o Movimientos de cabeza, cuello y/u ojos para sealar el fin de una unidad de sentido (varias oraciones). o Establecer contacto a travs de la mirada. Asentir moviendo la cabeza. o Indicar atencin con un leve movimiento del cuerpo hacia delante. o Indicar admiracin o sorpresa levantando las cejas. o Posiciones que considerando adems la distancia definen la naturaleza de la interaccin (conversacin, cortejo, etc.).

Gestos patgrafos

(afectivos)

Suelen ser inconscientes. Dependen del estado emotivo de la persona. Estn, en gran medida, programados neurolgicamente y son constantes genticas de la especie. Existen ciertos rasgos tpicos que permiten expresar la afectividad. Se destacan las cejas, las arrugas de la frente, la posicin de los prpados, las arrugas alrededor de los ojos y la nariz, y las posiciones de la boca y labios. A partir de ellos, se expresan estados de felicidad, ira, desconcierto, sorpresa, asco, tristeza, inters, temor, desprecio, tensin, etc.

Gestos adaptadores
Autoadaptadores: relacionados con las necesidades corporales. Gestos

profundamente idiosincrticos (propios y particulares de un individuo). Poseen un rico significado sicolgico. Se relacionan con actividades del cuerpo: higiene, autoerotismo y funciones fisiolgicas elementales (digestin, excrecin, etc.). Adaptadores interpersonales: relacionados con los comportamientos para establecer contactos. Se originan en los contactos prototpicos. Movimientos tales como, dar algo, recibir algo, atacar, protegerse, huir o establecer intimidad. Se suelen confundir con los reguladores. Adaptadores objetales: se aprenden durante la ejecucin de una tarea instrumental. Son ms bien tardos en la vida del individuo (movimientos que evocan el fumar, el conducir un automvil o la utilizacin de una herramienta determinada).

EL CDIGO PROXMICO

Las distancias (o zonas) interpersonales suelen ser clasificadas como:


a) Zona ntima (1545cm): El acceso a esta zona est reservado a personas muy vinculadas al individuo. Existe tambin una zona subntima (015cm), tambin denominada zona de contacto, donde la comunicacin no se da slo mediante la palabra, sino tambin mediante el tacto, el olor, la temperatura del cuerpo, etc. b) Zona personal (46122cm): En esta zona podrn entrar todas las personas que se hayan ganado la confianza del individuo. Est limitada por la extensin del brazo: el dominio fsico. c) Zona social (122360cm): El rea social est reservada a personas que el individuo no conoce o conoce muy poco. Por ejemplo, los escritorios de personas importantes suelen ser lo bastante anchos como para mantener esta distancia.

d) Zona pblica (ms de 360cm): Es idnea para pronunciar discursos o en algunas formas muy rgidas y formales de conversacin. Mediante la disminucin o ampliacin de las distancias, se puede entender la aprobacin o desaprobacin que el individuo mantiene con los otros.

El cdigo Icnico

conos: formas sin valor fontico, de significado

referido a un campo visual, real o imaginario, y socialmente reconocibles dentro del marco de convenciones culturales de cada poca, lugar, situacin comunicacional, medio, gnero y estilo icnico en que se inscriben.

conos pictricos
Se sustituye un referente de la realidad por una imagen realista de l, ya sea mostrando algunos rasgos pertinentes (dibujos), exagerados (caricaturas) o la totalidad de los detalles (fotografa), habitualmente a escala, como en la pintura, el dibujo, el grabado, etc.

conos ideogrficos
Se abandona el carcter figurativo de los cdigos pictricos, pero se mantiene la relacin de analoga fsica. Marcada simplificacin de la imagen, de tal modo que se mantiene slo el esquema, sin detalles. Se logra construir mensajes que no requieren largo tiempo de decodificacin y que generalmente son universales, por lo que su funcin es sustitutiva del lenguaje verbal

conos grficos
Redes: representan relaciones entre elementos que no implican manejo de variables (rboles genealgicos, organigramas y diagramas de flujo, etc.). o Diagramas: representan relaciones entre variables. Los ms conocidos son los histogramas (grficos de barras), los grficos de curva y las tortas. o Mapas: se basan en un ideograma que representa una configuracin espacial (el mundo, una ciudad, una casa, el cuerpo humano) pero que sirve para mostrar relaciones funcionales entre sus partes (lmites, densidad de poblacin, tipo de material, etc.).

conos secuenciales
Se yuxtaponen conos uno tras otro, en una secuencia que representa el paso del tiempo. Suelen ser narrativos o instruccionales. Es el caso de la fotonovela, el cmic (o historieta) y las instrucciones que aparecen en algunos envases y manuales.

El Cdigo Simblico
Smbolos: seales en las que no existe alguna relacin real entre el significado y el significante, sino que se les atribuye colectivamente una relacin arbitraria. Tienden a ser sacralizados, social o religiosamente. Muchos signos han llegado a ser smbolos con el paso del tiempo, ya que se ha olvidado la relacin que antiguamente tenan con el referente.

EL USO DE ARTEFACTOS
Incluye a todos los objetos y accesorios cosmticos con que se adornan

hombres y mujeres. Por lo regular, interactan con el aspecto facial y con la vestimenta. Constituyen una fuente primaria de informacin respecto de la personalidad del sujeto. Suelen utilizarse con los siguientes propsitos: o Relacin cercana con otra persona (anillo matrimonial). o Encubrimiento (mscaras, pasamontaas, disfraces, etc.). o Auto afirmacin de la personalidad (moda en general, adornos, peinado, etc.). o Atraccin sexual (perfumes, ropa, cosmtica). o Identificacin grupal (vestimenta de acuerdo con la edad y la tribu urbana). o Manifestacin de status o rol (autos, relojes, etc.).

Paralenguaje
Aspectos no semnticos del lenguaje verbal, pero ntima y

complementariamente unidos a l, con los cuales se comunica un determinado significado expresivo. Plano oral: Corresponde al componente fnico no semntico de un discurso. Informa sobre el estado de nimo o las intenciones de la persona que habla. No se centra en el qu se dice, sino en el cmo se dice.

Plano escrito (paratexto): Ms modernamente, corresponde a los recursos no semnticos utilizados en la escritura y que expresan intencionalidades y/o facilitan la comprensin.

El paralenguaje oral
Resonancia
sonoridad o tenuidad de la

Articulacin:
precisin con la que se

voz (depende de la forma de las cuerdas vocales y del pecho). Cuerdas fuertes producen voz sonora y profundamente grave; cuerdas finas producen voz fina, aguda y alta.

modulan las palabras

Tono
depende de la tensin que se

Volumen

le da a las cuerdas. A mayor tensin, mayor elevacin de la voz.

intensidad con la que sale la

voz.

Velocidad ligereza o prontitud con la que se habla.