DR.

FRANCISCO CORONA RAMIREZ

ESP. EN MEDICINA FAMILIAR ESP. ACUPUNTURA HUMANA HIPNOSIS CLINICA ERICKSONIANA PRACTICANTE DE PNL Y GIMNASIA CEREBRAL FACILITADOR DE PROCESOS CON PNL COACH PROFESIONAL CON PNL (Ejecutivo, Personal y Escolar) ADMINSTRACION DE LA SALUD Y DIRECCION DE UNIDADES MDICAS

AL MARAVILLOSO E INCONSCIENTE MUNDO DE LA PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA

MAYO 2013 1

1. Es Fcil 2. Si se puede 3. Lo voy a hacer

2

CREENCIAS
1. Si es Posible 2. Si hay con que 3. Lo estoy logrando 4.- De quien depende
3

LO ESENCIAL DE LA PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA

GIMNASIA CEREBRAL
Que raro que no me dijeran que el Cerebro puede albergar, en una diminuta clula de marfil, el cielo de Dios o el infierno
-Oscar Wilde- 4

1. TOMAR AGUA 2. BOTONES DE CEREBRO 3. GATEO CRUZADO 4. GANCHOS

Positivo Activo Clarificar Energizar

PACE

5. MANO ABIERTA PULGAR DENTRO MANO CERRADA PULGAR DENTRO 6. INDICE - MEIQUE 7. TRES Y DOS 8. PULGAR MEIQUE 9. OCHO PEREZOSOS 10. ABECEDARIO MAGICO
5

Encuentra la C.

OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOCOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

Encuentra la N MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMNMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMNMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

busca el 6. 999999999999999999999999999999999999999999 999999999999999999999999999999999999999999 999999999999999999999999999999999999999999 999999999999999999999999999999999999999999 999999999999999999999999999999999999999999 999999999999999999999996999999999999999999 999999999999999999999999999999999999999999 999999999999999999999999999999999999999999 999999999999999999999999999999999999999999 999999999999999999999999999999999999999999

ENCUENTRA LA a a

ENCUENTRA LA c

Encuentra la i. !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!!!! !!!!!!!!!i!! !!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!i! !!!!!!!!! !!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!!!!

Si consigues leer las primeras palabras, el cerebro descifrar las otras.

C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4

0853RV4ND0 A D05 CH1C45 8R1NC4ND0 3N 14

4R3N4, 357484N 7R484J484ND0 MUCH0

C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4 C0N

70RR35, P454D1Z05 0CUL705 Y PU3N735.

CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L

C4571LL0 4
UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4. P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4 L10R4R, P3R0 3N V3Z D3 350, C0RR13R0N P0R L4

P14Y4
R13ND0 Y JU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R

07R0 C4571LL0;

C0MPR3ND1 9U3 H4814 4PR3ND1D0 UN4 6R4N L3CC10N;

64574M05 MUCH0 713MP0 D3 NU357R4 V1D4

C0N57RUY3ND0 4L6UN4 C054 P3R0 CU4ND0 M45 74RD3 UN4 0L4 LL1364 4 D357RU1R 70D0, S010 P3RM4N3C3 L4 4M1574D, 3L 4M0R Y 3L C4R10, Y L45 M4N05 D3 49U3LL05 9U3 50N C4P4C35 D3 H4C3RN05 50NRR31R.

Que letra sigue 1 U 2 D 3 T 4 C 5 C 6 S 7 S 8 O

9
_ N

Cual es la secuencia en la siguiente serie de nmeros

1 11 21 1211 111221 312211 13112221

Unir los nueve puntos con solo cuatro lneas rectas sin despegar el lpiz

Brain Gym Kinesiologa Educativa o Gimnasia Cerebral

Creada por los educadores Paul y Gail Dennison durante la dcada del 70. La GIMNASIA CEREBRAL, se enfoc en nios y adultos que haban sido diagnosticados con problemas de aprendizaje. Hoy su uso se extiende a ambientes laborales, las artes escnicas, entrenamiento deportivo y se aplica en todas las edades. Qu se busca?: Fortalecer y Crear nuevas conexiones cerebrales (circuitos neuronales) a travs de movimientos especficos.

GIMNASIA CEREBRAL
Ejercicios sencillos, pero eficaces

A travs de sencillos ejercicios que integran distintas partes del cerebro, se pueden resolver problemas como la

dislexia, hiperactividad, dficit de atencin y mejorar habilidades como la concentracin, organizacin, lectura o escritura, etc
En realidad los ejercicios que propone son tan sencillos que los resultados que se logran muchas veces parecen mgicos. Lo que logra en definitiva es que aquellas tareas para las que se requera esfuerzo excesivo puedan hacerse con facilidad y fluidez.

BRAIN GYM -ORIGEN

PAUL y GAIL DENNISON

Docente egresado de la Universidad de Boston, dedicado a la enseanza primaria en el estado de California, Pedagogo ocupado por lograr la estimulacin y el inters de los estudiantes hacia el aprendizaje.

Brain Gym Kinesiologa Educativa o Gimnasia Cerebral La Gimnasia Cerebral se basa en conceptos de: Como el estrs inhibe el aprendizaje El movimiento estimula la funcin cerebral La observacin es un mecanismo de retroalimentacin
Segn Walter Calvar

La Gimnasia Cerebral consigue que las personas aprendan ms y mejor, optimicen sus capacidades motoras, desarrollen mejor el enfoque y la coordinacin e inicien y terminen sus proyectos.

A travs de aos de investigacin en neurociencias, psicologa y kinesiologa, y utilizando tambin herramientas de Touch for Health (Toque para la Salud), el Dr. Dennison ha tenido la habilidad de encontrar la manera de resolver bloqueos en temas como: lateralidad, concentracin, organizacin, foco, comprensin, a travs de la utilizacin de movimientos corporales muy simples.

Aprendizaje, emociones y movimiento

El aprendizaje, el pensamiento, la creatividad y la inteligencia son procesos de la mente y cuerpo.

A medida que un beb crece y va incorporando nuevos y especficos movimientos, su cerebro se va desarrollando en concordancia.
Los reflejos infantiles se van integrando durante el desarrollo del nio en esquemas de movimientos cada vez ms complejos y paralelamente se van formado redes neuronales cada vez ms complejas.

Si por alguna razn esta integracin no se produce, el nio en el futuro probablemente presentar problemas de aprendizaje o de personalidad.
Puede faltar seguridad, autoestima, coraje por ejemplo.

La Gimnasia Cerebral adems de mejorar el aprendizaje, tambin nos prepara para utilizar todas nuestras capacidades y talentos cuando mas los necesitamos.
Nos ayuda a crear redes neuronales que multiplicaran nuestras alternativas para responder a la vida y a este mundo tan diverso, logrando que el aprendizaje se convierta en una cuestin de libertad y no de condicionamiento, de crecimiento y no de almacenaje de informacin.

Hay una explosin de investigacin sobre el CEREBRO que est cambiando los paradigmas existentes sobre el aprendizaje y la educacin.
Eric Jensen Brain-Based Learning, 2000

28

 INVESTIGACIONES REALIZADAS POR NEUROCIENTFICOS PLANTEAN QUE: DE LAS CONEXIONES NEURONALES QUE VA A OCUPAR EL SER HUMANO A LO LARGO DE SU VIDA, SE ESTABLECEN EN LOS DOS PRIMEROS AOS DE VIDA.

Actualmente se sabe que los HEMISFERIOS DERECHO e IZQUIERDO del cerebro humano tienen un estilo de procesamiento de la informacin diferente.

El hemisferio izquierdo analiza en el tiempo

El hemisferio derecho sintetiza en el espacio.

Jerre Levy Psychobiological Implications of Bilateral Asymmetry

Hemisferio Izquierdo
Verbal Lgica Analtico Secuencias Matemticas Racional Lineal Deductivo Lectura-Escritura Fontica Abstracto Objetivo

Hemisferio Derecho
No Verbal Intuitivo Subjetivo Creatividad No Racional Sueos Orientado a disfrutar Colores Sentimientos Msica Danza Pintura
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El reto actual para la educacin es buscar formas de enseanza que permitan el desarrollo integral de las potencialidades del cerebro.

Una estrategia de aprendizaje mixta que combine las tcnicas secuenciales, lineales, con otros enfoques que permitan a los alumnos utilizar el pensamiento visual y espacial, y tratar con el todo, adems de las partes.

Inteligencias Mltiples Los mapas mentales Inteligencia Emocional El lenguaje evocador La metfora La experiencia directa El aprendizaje Multisensorial La respiracin

La relajacin Los mndalas La dramatizacin Tcnicas artsticas Presentaciones multimedia Videoclips La msica

GIMNASIA CEREBRAL

PACE
Esta es una sigla en ingls que traducida al castellano es as:

P POSITIVO (tornarse con actitud positiva, desesterarse)

A ACTIVAR (gateo cruzado o movimientos bilaterales cruzados). C ACLARAR (CLEAR) (activando botones del cerebro) E ENERGIZAR (tomar agua)

P = POSITIVO (Destensionarse)

A = ACTIVAR

C = ACLARAR

E = ENERGIZAR

QU IMPORTANTE ES EL GATEO

1. TOMAR AGUA 2. BOTONES DE CEREBRO 3. GATEO CRUZADO 4. GANCHOS

Positivo Activo Clarificar Energizar

PACE

5. MANO ABIERTA PULGAR DENTRO MANO CERRADA PULGAR DENTRO 6. INDICE - MEIQUE 7. TRES Y DOS 8. PULGAR MEIQUE 9. OCHO PEREZOSOS 10. ABECEDARIO MAGICO
41

QUE ES LA PROGRAMACION NEURO LINGSTICA (PNL)

ES LA MEJOR TECNOLOGIA DESARROLLADA PARA UN FIN, PRODUCIR CAMBIOS PERMANENTES EN LA PERSONA A CORTO PLAZO. (hasta el momento) OTRAS OPCIONES DE APRENDIZAJES ACELERADOS Y APLICACIONES DE PNL: (Inteligencias Mltiples de Howard Gardner, Mapas Mentales de Tony Buzan, Inteligencia Emocional, Los Siete Hbitos de las Personas Altamente Efectivas, etc. DESARROLLADA EN LA EPOCA DE LOS 60s, POR DOS HOMBRES QUE ACTUALMENTE TIENEN LA CATEGORIA DE GENIOS.

42

La Programacin Neurolingstica Es un conjunto de poderosas tcnicas diseadas para producir en la persona cambios permanentes a corto plazo

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Programacin neurolingstica

PROGRAMACION:
Proceso que sigue nuestro CEREBRO para organizar sus representaciones y as crear las estrategias operativas para tomar decisiones.

NEURO:
Todos los comportamientos son el resultado actividades neurolgicas dentro de la persona. de

LINGSTICA:
Finalmente, la actividad neurolgica y las estrategias que se derivan son transmitidas en todo tipo de comunicacin especialmente, en el lenguaje.
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GRINDER Y BANDLER DESCUBRIERON QUE: ERICKSON, SATIR Y PERLS

TRABAJABAN EN UN PODER QUE HACE LA

DIFERENCIA

(Todos tenemos un PODER que hace la DIFERENCIA; entre una persona promedio y una persona por arriba del promedio)
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ESE PODER SE LLAMA:

INCONSCIENTE
FREUD DECIA: LA GENTE SE METE EN BRONCAS SIN DARSE CUENTA, DE MANERA INCONCIENTE
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FREUD ACIERTO:

EL INCONSCIENTE

Es todas las funciones que hacemos y no nos damos cuenta Cuantas veces has parpadeado?

Fisiologa Respiracin Ritmo cardiaco Hormonas Hgado Rin, etc..

Cuantas veces has respirado?

Conductas Emociones

YO NO ME DOY CUENTA
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LA CLAVE DE LA PNL SE LLAMA:

MENTE INCONSCIENTE

48

Es con el INCONSCIENTE que logras tener:

EXITO

49

Es con el INCONSCIENTE que logras:

SER FELIZ

50

Es con el INCONSCIENTE que logras:

SALUD

51

Es con el INCONSCIENTE que logras:

SER LA PERSONA QUE QUIERES SER!

52

MODELO DE PNL
53

5% CONSCIENTE

Educacin Moderna: Inteligencias Mltiples Mapas Mentales Inteligencia Emocional

95 % INCONSCIENTE

Gimnasia Cerebral
Educacin para la salud: Indicaciones mdicas Hbitos saludables Apego al tratamiento Actividades Fsicas Planes de Alimentacin Cumplimiento de citas
54

ES LITERAL
CARACTERISTICAS DE LA MENTE INCONSCIENTE

NO ANALIZA NO TIENE SENTIDO DEL HUMOR Bromas

55

Computadora Sistema Binario: 0000 y 11111

MENTE INCONSCIENTE
Sistema Binario

Pensamiento y Lenguaje

56

RELACION PENSAMIENTO Y LENGUAJE

57

LA CALIDAD DE TU VIDA, ESTA DETERMINADA POR LA CALIDAD DE TUS PENSAMIENTOS

58

LA CLAVE DE LA PNL SE LLAMA:

Trabajo con el INCONSCIENTE

Ejer: La Tabla

MENTE INCONSCIENTE

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LA CLAVE DE LA PNL SE LLAMA:

Trabajo con el INCONSCIENTE 1. 2. 3. Entrar imaginariamente al contexto del da D Gimnasia Cerebral y Programacin Entrar nuevamente e imaginariamente al contexto del da D

MENTE INCONSCIENTE

60

1. TOMAR AGUA 2. BOTONES DE CEREBRO 3. GATEO CRUZADO 4. GANCHOS

Positivo Activo Clarificar Energizar

PACE

5. MANO ABIERTA PULGAR DENTRO MANO CERRADA PULGAR DENTRO 6. INDICE - MEIQUE 7. TRES Y DOS 8. PULGAR MEIQUE 9. OCHO PEREZOSOS 10. ABECEDARIO MAGICO
61

62

63

10

12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Ecritura Pre E

15 16
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Escritura Pos E
64

5.64

9.1

PROMEDIO

12

10

9.1

5.56

Lectura Pre E

Lectura Pos E
65

18 16 14

17 16

12
10 8 6 4 2 0 Lectura Escritura 8 9 No Aprobados Aprobados2

Grafica de Resultados PrePrueba

66

25

22 20

21

15 Nivel I 10 4 Nivel II

0 Lectura Escritura

Grafica de Resultados PrePrueba

67

20
18 16 14 12 10

19

19

8
6 4 2 0 2

6
2

Nivel I Nivel II Nivel III

Lectura

Escritura

Grafica de Resultados PosPrueba

68

69

70

1. Es Fcil 2. Si se puede 3. Lo voy a hacer

71

DR. FRANCISCO CORONA RAMIREZ Coach Dr. Corona R.

72

YO SOY
LA FRASE MAS PODEROSA

QUE TUS AFIRMACIONES SEAN

YO SOY FRANCISCO Y AHORA MISMO ESTOY TENIENDO MUCHO XITO YO SOY FRANCISCO Y AHORA MISMO ESTOY BAJANDO DE PESO YO SOY FRANCISCO Y AHORA MISMO ESTOY APROBANDO MI EXAMEN PROFESIONAL CON MENCION HONORIFICA

QUE TUS AFIRMACIONES SEAN

TU FRANCISCO Y AHORA MISMO ESTOY TENIENDO MUCHO XITO TU FRANCISCO Y AHORA MISMO ESTOY BAJANDO DE PESO TU FRANCISCO Y AHORA MISMO ESTOY APROBANDO MI EXAMN PROFESIONAL CON MENCION HONORIFICA

QUE TUS AFIRMACIONES SEAN

FRANCISCO AHORA MISMO ESTA TENIENDO MUCHO XITO FRANCISCO Y AHORA MISMO ESTA BAJANDO DE PESO FRANCISCO AHORA MISMO ESTA APROBANDO SU EXAMEN PROFESIONAL CON MENCION HONORIFICA

 SOY TOTALMENTE PALACIO SOY LEYENDA SOY BETTY LA FEA YO SOY CLARO Y TU SOY EL No. 1