Proyecto Escuela Agrcola Comunitaria

Boca Sur, primavera de 2013

Nosotros Eduardo Galeano

Nosotros tenemos la alegra de nuestras alegras Y tambin tenemos la alegra de nuestros dolores Porque no nos interesa la vida indolora que la civilizacin del consumo vende en los supermercados Y estamos orgullosos del precio de tanto dolor que por tanto amor pagamos.
Nosotros tenemos la alegra de nuestros errores, tropezones que muestran la pasin de andar y el amor al camino, Tenemos la alegra de nuestras derrotas porque la lucha por la justicia y la belleza valen la pena tambin cuando se pierde Y sobre todo tenemos la alegra de nuestras esperanzas en plena moda del desencanto, cuando el desencanto se ha convertido en artculo de consumo masivo y universal. Nosotros seguimos creyendo en los asombrosos poderes del abrazo humano.

Boca Sur Construyendo Poblacin 1983 - 2013

La caravana de pobres a la boca No llegaron hasta all por propia voluntad. Fueron trasladados a la fuerza, entre 1983 y 1985, cuando en todo el pas arreciaban las protestas de los barrios pobres contra la dictadura. "Boca Surdice un libro nacido de los talleres artsticos del Centro Cultural Vctor Jarase fue conformando a partir de mayo de 1983 con la llegada de los primeros erradicados".Eran los habitantes de los barrios pobres de Concepcin, que la dictadura expuls a sitios remotos, donde no molestaran y donde sus protestas pudieron ser aisladas y reprimidas sin alterar el orden de la ciudad formal. El rgimen de Pinochet hizo en Concepcin lo mismo que en las dems ciudades del pas: elimin los campamentos (barrios en terrenos tomados por sus habitantes) pero tambin expuls a los pobres que vivan en barrios formales cerca del centro urbano, con un doble objetivo: promover la especulacin inmobiliaria y separar ricos de pobres, alejando a los llamados "sectores marginales". Para sorpresa de muchos, la democracia sigui erradicando pobres del centro urbano. En 2000 fue desalojado el campamento de Villa Npoli, que haba surgido a fines de la dcada de 1970, y sus 114 familias fueron trasladadas a Boca Sur donde se alojaron en lo que hoy es Villa Venus.

Al sur del Bio Bo

Construyendo Poblacin
Entre las mayores dificultades que afrontaron los erradicados, enumeran la falta de dinero para el transporte, problemas para encontrar cupo en las escuelas para sus hijos, al punto que muchos perdieron un ao escolar, falta de centros de salud, dificultades en la vivienda y en el equipamiento mnimo, como paradas de autobuses y grifos pblicos de agua.

Rosa Silva, dirigente histrica de Boca Sur, relata el milagro de hacer vida en el desierto: "Exista mucha desconfianza, pero poco a poco se inici un perodo de organizacin del barrio. As nacen grupos de voluntarios de salud que aportan a resolver el problema que acarreaba la falta de consultorio, contribuyendo en la atencin de primeros auxilios".Hasta las Juntas de Vecinos fueron designadas por la dictadura, las que despus fueron democratizadas y se transforman en el epicentro de la creacin de mltiples organizaciones.

Construyendo Poblacin

Construyendo Poblacin
Hacia 1999, ao de virajes en Boca Sur, se organizaron los desocupados creando el Sindicato de Trabajadores Eventuales y Transitorios Newenche. En ese perodo el gobierno de Eduardo Frei decidi cerrar la minera en la ciudad de Lota, al sur de Concepcin, extendiendo la desocupacin por toda la regin. La larga experiencia sindical minera permiti que los desocupados se organizaran, un proceso poco habitual pero similar al sucedido en Argentina con los grupos piqueteros.

En Boca Sur el local del Sindicato Newenche lo construy la autogestin vecinal, como buena parte de los equipamientos del barrio. Han realizado numerosas movilizaciones exponiendo su situacin: cortaron rutas y puentes, se tomaron el municipio y la gobernacin, y as consiguieron numerosos subsidios estatales.
Orlando Vera, presidente del sindicato, relata una de las luchas ms masivas, de carcter territorial, en 2005: "Fue de carcter poblacional e involucr a miles de vecinos, ya que junto a las diversas organizaciones sociales frenamos un abuso ms de las autoridades que pretendan imponer una red de alcantarillado que desembocaba en la playa a slo dos cuadras de la poblacin, con hedor pestilente contaminando el aire de todo Boca Sur".

Construyendo Poblacin

Escuela de la dignidad
Con los aos la lista de organizaciones creadas por los vecinos resulta impresionante, sobre todo si se tienen en cuenta las dificultades iniciales. En 1991, en medio de un clima de euforia democrtica (Pinochet abandona el gobierno en 1990) se crea el Grupo Cultural Rigoberta Mench y grupos juveniles y de iglesias vinculados al trabajo sobre drogas. Adems de la Coordinadora de mujeres nacen grupos artsticos y culturales. En 1997 nace la primera radio comunitaria y luego el Sindicato Newenche, y ya en el nuevo siglo el Centro Cultural Vctor Jara que realiza talleres con nios, sobre murgas, murales y festivales, abriendo un nuevo espacio en la poblacin. En ese espacio, y con la Junta de Vecinos 8-R, se forma a fines de 2007 la Escuela Libre de Educacin y Cultura Popular Vctor Jara, que juega un papel determinante en la formacin de activistas del barrio.

Escuela de la dignidad

Escuela de la dignidad

Escuela de la dignidad
Entre los objetivos de la escuela figura "nivelar la educacin bsica de los vecinos" para que el espacio se convierta en "herramienta de transformacin social"; "fortalecer lazos y vinculaciones entre vecinos"; y "fortalecer la solidaridad, unidad, autonoma, y poder local" para resolver problemas comunes. En suma, la escuela es un proyecto poltico. Una encuesta realizada en el barrio revel que el 45% de los vecinos no haban completado la primaria y 55%, la educacin media. Por eso la escuela tiene tres ciclos. El Primer Ciclo va del 1 al 4 ao escolar, utilizando palabras generadoras inspiradas en la metodologa de Paulo Freire para conocer la realidad. El Segundo Ciclo abarca del 5 al 8 ao escolar e incluye las asignaturas de Lenguaje, Matemtica, Estudios Sociales y Naturaleza. Los estudiantes que lo deseen, pueden rendir exmenes oficiales para obtener la aprobacin del curso por el Estado.

Escuela de la Dignidad

Escuela de la Dignidad
"La escuela se financia en base a actividades de autogestin", puede leerse en el Proyecto Poltico-Pedaggico, para lo que realizan dos veces al ao una fiesta para recaudar fondos. Tambin instalan ferias peridicas donde los grupos y familias venden e intercambian sus productos. De este modo los vecinos consiguen establecer su propia economa, tangencial al mercado, asentada en valores de ayuda mutua, solidaridad y fraternidad. El tipo de educacin popular que practican no es la institucional sino que "se enriquece a partir de las experiencias latinoamericanas, educacin en las comunidades zapatistas de Mxico, del movimiento sin tierra de Brasil, de la alfabetizacin en Nicaragua, y de los Bachilleratos Populares de Argentina", El grupo de educadores voluntarios de la escuela conoce, en efecto, varias de estas experiencias, en particular la fbrica recuperada de Zann (Argentina) y los bachilleratos de Buenos Aires con los que mantienen fluidas relaciones.

Escuela de la Dignidad

La Escuela de la Dignidad
La experiencia de Boca Sur es una de las ms importantes que se registran en el Chile de abajo, pero en modo alguno no es algo aislado sino una respuesta a un modelo de exclusin espacial y social. "El gobierno se vio obligado a intervenir en la forma de vida de los sectores populares para mantener el orden y el control del rgimen dictatorial", reflexionaba Dina Mora a raz de su expulsin desde Agita de la Perdiz, en la dcada de los 80. El rgimen puso en marcha una monstruosa poltica de traslados forzados de los pobres a algo as como "campos de concentracin" abiertos, que siguen existiendo en plena democracia. Lo notable, en palabras del escritor Uruguayo Ral Zibechi, es que en estos campos de segregacin, situados siempre en las periferias urbanas, est naciendo otro mundo, en esos espacios que Mike Davis define como "el nuevo escenario geopoltico decisivo".

Y la historia comenz

A 30 aos Escuela Agrcola Comunitaria

Qu escuela queremos? - Una escuela pblica bajo control comunitario. - Una escuela donde todos los aprendizajes y enseanzas partan de la realidad. - Una escuela que permita prefigurar una nueva educacin para una nueva sociedad. - Una escuela vinculada a las demandas del territorio. Extramuros.

A 30 aos Escuela Agrcola Comunitaria

Cmo funcionara esta escuela? - Eventualmente sin un reconocimiento Estatal como proyecto educativo. - Cobertura a nivel bsico. - Facilitadores voluntarios. - Estudiantes y familias activas en todo el proceso. - Autogestionada. - Ejes transversales: agrcola, intercultural y artstico.

A 30 aos Escuela Agrcola Comunitaria

Dnde funcionara y cmo se organizara? - Inicialmente comenzara con un grupo multigrado. - Las clases y actividades pedaggicas se desarrollaran en la sede de la Junta de Vecinos Nuevo Amanecer. - Se fortalecera una red de apoyo interna y externa para la construccin de un proyecto educativo que responda a la realidad.

A 30 aos Escuela Agrcola Comunitaria

Sede Junta de Vecinos Villa Amanecer

A 30 aos Escuela Agrcola Comunitaria

A 30 aos Escuela Agrcola Comunitaria

A 30 aos Escuela Agrcola Comunitaria

A 30 aos Escuela Agrcola Comunitaria

Cmo funcionara la escuela en trminos formales? - Con independencia poltica y pedaggica. - El trabajo pedaggico se enmarcara (no se limitara) dentro de lo establecido por el curriculum nacional. - Se organizaran crculos de trabajo por rea disciplinar: Lenguaje, historia, matemtica, ciencias naturales y artes integradas. - La organizacin general estar a cargo de un crculo poltico-pedaggico con representacin de padres, profesores y estudiantes. Se organiza un Consejo de Escuela.

A 30 aos Escuela Agrcola Comunitaria

Qu organizaciones de la poblacin podran aliarse al proyecto? - Agrupacin de Horticultores de Boca Sur. - Radio Comunitaria Espontnea de la Costa. - Sindicato de Trabajadores Eventuales y Transitorios de San Pedro de la Paz. - Junta de Vecinos 8-R. - Junta de Vecinos Villa Amanecer. - Flow de la Pobla. - Iglesias del sector.

A 30 aos Escuela Agrcola Comunitaria

A 30 aos Escuela Agrcola Comunitaria

Qu organizaciones e instituciones podran fortalecer el trabajo a nivel externo ? - Observatorio de Polticas Educativas de Chilenas. - Colectivo Diatriba - Editorial Quimant - Colegio de Profesores de la Comuna de San Pedro de la Paz - Facultad de Educacin de la Universidad de Concepcin

Boca Sur y su entorno

Preludio del futuro

Preludio del futuro

Preludio del futuro

Experiencias/recursos

Escuela de Arte Urbano y Desarrollo Comunitario http://www.youtube.com/watch?v=aaGNCl4urT4 Escuela Artstica Comunitaria http://www.youtube.com/watch?v=bzj0fyE_CTA Escuela Intercultural http://www.youtube.com/watch?v=GIgaQjoDtNE Educacin Popular como Pedagoga Emergente http://www.youtube.com/watch?v=3uhH6wLsIiA Educacin emocional http://www.youtube.com/watch?v=PQE4WqQSOcQ

Paulo Freire
"nosotros aqu como educadores y educadoras o somos un poquito locos, o no hacemos nada. Si, sin embargo, furamos solamente locos nada haramos tampoco. Si furamos solamente sanos tambin nada haramos . Slo hay un camino para hacer algo, es ser sanamente loco o locamente sano".