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22 -UANL
INTRODUCCIN
Tutor
Desercin Rezago
La UANL, 2003
Buena calidad educativa Formacin de buenos y excelentes estudiantes y profesionistas Aplicacin de Estrategias de Apoyo
Contribuir al buen rendimiento acadmico Coadyuvar al logro de una formacin integral Disminuir los ndices de reprobacin, desercin y rezago escolar Favorecer a una eficiencia terminal
Objetivo: Disminuir los ndices de reprobacin, desercin y rezago escolar durante el semestre de enero-julio de 2010. Meta: Aprobar el 40 % de los alumnos tutorados asistentes al programa. Hiptesis : Los alumnos tutorados a travs de la estrategia de la tutora tendrn la oportunidad de mejorar su rendimiento acadmico.
Justificacin
La Universidad Autnoma de Nuevo Len a travs de la Preparatoria No. 22, se ha comprometido ante la sociedad a mejorar la calidad de la educacin a travs de acciones del Programa Institucional de Tutora.
MATERIALES Y MTODOS
La presente investigacin fue realizada con alumnos que presentaron 2. Op. (sem. Ago.-Dic. 2009) La coordinacin de tutora: solicita al Dpto. de Escolar y Archivo (SIASE: Sistema Integral para la Administracin de Servicios Escolares) la relacin de las calificaciones/grupo
Identificacin de alumnos con tres o ms materias reprobadas para 3. Op. (Sem. En.-Jun. 2010)
Presentacin del Tutor y Bienvenida al Tutorado Difusin del PITA (1. sesin) Aplicacin CAE (2. Sesin) (ANUIES, 2001) Resultados CAE (3. sesin) Hbitos de estudio (4. sesin) Seguimiento resultados de calificaciones (5. sesin) 1er. Ex. Parcial (cuatro exmenes parciales)
Medicin de indicador de la Norma ISO 9001-2008 Las variables estimadas fueron: Frecuencia de sesiones de tutoras/semestre Frecuencia de asistencias del tutor Frecuencia de inasistencias del tutor % de asistencia del tutor Frecuencia de alumnos tutorados/tutor Frecuencia de tutorados asistentes a tutoras Frecuencia de tutorados aprobados Frecuencia de entrevistas registradas en el SIASE
Anlisis de FODA
RESULTADOS
Cuadro 1. Presentacin de datos estadsticos de las variables estudiadas en el PITA de la Preparatoria No. 22 UANL durante el semestre de enero-junio 2010
CONCLUSIONE S
Se ha detectado que los alumnos Tutorados presentan malos hbitos de estudio. La tutora s funcion como una estrategia para disminuir los ndices de reprobacin, rezago o abandono escolar ya que se super la meta establecida del 40% a un 58%.