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UNIDAD #1.

INVESTIGACIN CIENTFICA Y TECNOLOGA

1.1 IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA.


A) Importancia de la investigacin cientfica La investigacin cientfica es una actividad humana de carcter social mediante la cual los individuos descubren la existencia de cosas nuevas, conocen sus distintas propiedades, determinan sus relaciones con otras cosas, fijan su composicin y los vnculos entre sus elementos componentes, comprueban las conclusiones previstas o averiguan la necesidad de modificar dichas conclusiones y, lo que es ms importante, encuentran las formas de intervenir en el desarrollo de los procesos naturales y sociales, para cambiar consecuentemente sus efectos.

Podemos afirmar que toda investigacin cientfica es: Un proceso terico-prctico metodolgicamente sustentado, porque sigue en la prctica un orden lgico.
Una tarea social, porque responde a las necesidades de una sociedad histricamente determinada. Un proceso de descubrimiento de conocimientos y relaciones, por la investigacin cientfica tiene como finalidad conocer, descubrir, inventar, modificar. Un medio para modificar o reorientar procesos naturales y sociales. Un medio para construir hiptesis, leyes, teoras y modelos, porque slo as es posible la construccin de la ciencia.
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La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas, adems, Contribuye al progreso de la lectura crtica.

Para toda investigacin es de importancia fundamental que los hechos y relaciones que establece, los resultados obtenidos o nuevos conocimientos tengan el grado mximo de exactitud y confiabilidad.

ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN UN PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA:

1.- Metodologa de la investigacin. Es el conjunto de mtodos, tcnicas, manipulaciones y dems procesos que se utilizan en toda investigacin. 2.- Investigador o equipo de investigadores. El investigador o equipo de investigadores son las personas que, motivados por la consecucin de un fin, efectan la investigacin. 3.- Medios materiales son los recursos que utilizan los investigadores, por ejemplo, microscopios, proyectores, libros, revistas y dems materiales bibliogrficos, etc. Los materiales o medios materiales son en la actualidad de diversas clases y varan segn la naturaleza o tipo de investigacin que se realice. 4.- Objeto de la investigacin o asunto central de la investigacin puede ser un objeto o fenmeno natural como lluvia, un virus, una planta, determinadas clases de animales, una funcin orgnica, un fenmeno planetario, una reaccin qumica, etc.
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INVESTIGACIN CIENTFICA Y TECNOLOGA

Clasificacin de la investigacin cientfica


Existen varios tipos de investigacin y mltiples criterios de clasificacin de las mismas, por ejemplo, si tenemos al tipo de las ciencias a las cuales corresponden, podemos sealar las siguientes: Investigacin sociolgica Investigacin histrica Investigacin etnogrfica Investigacin mdica Investigacin arqueolgica Investigacin educativa, etc.

Existe sin embargo un criterio de clasificacin ms riguroso y es el siguiente: Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se sealaran, sino que generalmente en toda investigacin se persigue un propsito sealado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada. Por el propsito o finalidades perseguidas: bsica o aplicada. Investigacin bsica: Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico. Investigacin aplicada: Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La investigacin aplicada: se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico. Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prcticas.
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Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta. En realidad, un gran nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones bsicas y de las aplicadas. Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o experimental. Investigacin documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etctera. Investigacin de campo: Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos. Investigacin experimental: Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo. Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa. 9

Investigacin exploratoria: Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el propsito de destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Es til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin. Investigacin descriptiva: Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.

Investigacin explicativa:
Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta del porqu del objeto que se investiga.
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EL METODO CIENTFICO APLICADO A LA TECNOLOGA La tecnologa utiliza el mtodo cientfico, comprende un saber sistematizado y en su accionar se maneja tanto a nivel prctico como conceptual. Es decir, comprende el hacer tcnico y su reflexin terica. Los conocimientos en que se basa constituyen una determinada estructura cognoscitiva, un marco mental, un estudio social que acta como un terreno frtil en el que pueden plantarse las semillas de determinados tipos de conocimientos para que crezcan y generen nuevos conocimientos. Es la suma total de nuestros conocimientos, capacidades y habilidades para resolver problemas tcnicosociales, y abarca todos los medios de que dispone el hombre para controlar y transformar su entorno fsico, as como para convertir los materiales que le ofrece la naturaleza en elementos capaces de satisfacer sus necesidades. La tecnologa se basa cada da ms en conocimientos cientficos y la ciencia, por su parte, utiliza cada vez ms los desarrollos tecnolgicos. Actualmente, no es posible pensar en un desarrollo tecnolgico de avanzada sin contar con el inapreciable aporte de los conocimientos cientficos, como no es posible hacer ciencia sin contar con el apoyo de la tecnologa que suministra los sofisticados aparatos y equipos necesarios para la investigacin. En el mundo moderno, sin ciencia no hay tecnologa, as como sin tecnologa no se podra hacer ciencia.

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VEAMOS EN EL SIGUIENTE ESQUEMA EL MTODO DE INVESTIGACIN EN TECNOLOGA:

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1.2. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA

La importancia de esta radica en que gracias a su estudio se pueden distinguir los distintos tipos de textos as como su clasificacin, y el modo de redaccin que debe de llevar cada tipo de texto. As como los tecnicismos empleados para su mejor comprensin, as como su correcta redaccin, tomando en cuenta los pasos a seguir para una correcta estructura, tomando como base los pasos del mtodo cientfico. Tambin para esta hay diversos tipos que se explicarn a continuacin: El folleto: Este es una publicacin peridica que no contiene suficientes hojas, no debe ser menor de cuatro paginas ni exceder cincuenta. Existen tres tipos de folletos: 1. Folleto de seccin de redaccin. 2. Folleto de estilo literario 3. Folleto periodstico.

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La revista: Esta difunde objetivamente relatos sobre hechos de inters general, actuales o nuevos, con un ritmo regular o peridico, de cortos intervalos. Su informacin se caracteriza a travs de tres rubros: 1. La actualidad de las noticias 2. La periodicidad de la informacin 3. La difusin de los contenidos informativos supone una gran circulacin de mensajes que llegan a pblicos muy amplios. El video: Hoy definimos video como la cinta magntica en la que se registran imgenes visuales y que a partir de s sistema captor y reproductor, es considerado como un instrumento de comunicacin. Este existe desde los aos 50's, sin embargo, a Mxico llega har unos quince aos, y es hasta finales de los 80's que se consolida. El documental: Los documentales son pelculas cinematogrficas que se presentan con propsitos meramente informativos de hechos, escenas, experimentos tomados de la realidad. El periodismo cinematogrfico y documental concebido con indudable proyeccin artstica sobre la realidad de los hechos constantes, exige el mismo paralelismo que hoy podemos establecer como periodismo opinativo e informativo. El ensayo: Composicin literaria que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre un tema y que se centra, por lo general, en un aspecto concreto. Con frecuencia, aunque no siempre, el ensayo es breve y presenta un estilo informal. El gnero se diferencia as de otras formas de exposicin como la tesis, la disertacin o el tratado.
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LOS INSTRUMENTOS DE LA COMUNICACIN CIENTIFICA Escritura y pensamiento racional. La odisea del manuscrito. Copistas, traductores y comentaristas. La Revolucin del libro, y de la ciencia. El surgimiento de la imprenta. La Revolucin cientfica y las nuevas formas de organizacin y comunicacin del saber. La correspondencia cientfica. Academias y memorias. El periodismo cientfico. Estructura y funcin de la primera prensa cientfica. Especializacin y profesionalizacin. El periodismo cientfico en la actualidad. El artculo cientfico como gnero. El razonamiento crtico y la estructura del trabajo cientfico. El "mito" del mtodo cientfico. Patentes y comunicacin de conocimientos tcnicos
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FUNCIONAMIENTO DE LA COMUNICACIN CIENTIFICA El sistema de comunicacin cientfica funciona de la siguiente manera: un investigador o grupo de investigadores, pertenecientes a una o varias instituciones cientficas, realizan un trabajo con objeto de publicarlo en una revista determinada, normalmente aquella que ms se ajusta a las caractersticas de su trabajo, y obtener as mrito intelectual y difusin entre la comunidad cientfica. Siguiendo las normas de publicacin de la misma, envan su trabajo, al tiempo que firman un contrato con el editor en virtud del cual renuncian a los derechos de copia sobre el trabajo si resulta publicado. De hecho los editores, en las citadas normas de presentacin de originales, ya protegen su revista de problemas por propiedad intelectual, exigiendo trabajos no publicados y en el caso de varios autores la firma de todos. En tercer lugar el comit cientfico, formado por reconocidos especialistas en la materia tratada por la revista, realiza una evaluacin de los trabajos recibidos, que en ocasiones supone la publicacin de slo un 11% del total de los mismos. El resto permanece fuera de la difusin del conocimiento, por baja calidad o falta de adecuacin a la temtica de la publicacin. Finalmente, y aqu viene la paradoja, una vez publicado el trabajo, la misma institucin cientfica que ha subvencionado la investigacin productora del artculo en cuestin, de la materia prima de la revista, debe comprar esta revista para poder difundir entre sus miembros los resultados. Utilizando un smil econmico diramos que un pas que exporta su materia prima a bajo precio e importa el producto final elaborado a un precio mucho mayor, entra en una lgica de subdesarrollo. sta es, precisamente, la lgica que prevalece en la edicin cientfica.
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La comunicacin cientfica, entendida como el proceso de transmisin y difusin pblicas de los conocimientos cientficos, ocupa un lugar clave en el desarrollo de la sociedad. La ciencia influye en todos los aspectos de la vida humana: en el mbito profesional, intelectual, de la salud, medioambiental, del bienestar, ldico, etc. Resulta imprescindible comprender el alcance de las nuevas tecnologas y los avances en el conocimiento: de este modo aumenta la capacidad crtica de los ciudadanos, tanto en las pequeas decisiones cotidianas como en los distintos mbitos profesionales, sin olvidar el debate tico y sus relaciones con los grandes retos de futuro. La forma mediante la cual se difunden los nuevos conocimientos y los agentes responsables de dicha comunicacin son determinantes en la configuracin de las opiniones y actitudes pblicas respecto a la ciencia.

La comunicacin cientfica puede definirse como el proceso de presentacin, distribucin y recepcin de la informacin cientfica en la sociedad.
fundamentales que conllevan al mejoramiento de la vida de los seres humanos.
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La comunicacin tecnolgica ha venido revolucionando los avances de la sociedad en la que actualmente nos desenvolvemos, la relacin entre las tecnologas, la comunicacin y la educacin tiene dos vertientes: Por un lado, los ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las tecnologas, Por otro, las tecnologas pueden aplicarse al proceso educativo.
La comunicacin de las tecnologas es de mucha importancia para conocerlas y utilizarlas adecuadamente en las diversas actividades de la sociedad. Est dicho que los avances en los modos de comunicacin del hombre estn sustentados en la evolucin de la tecnologa. El emprendedor espritu del ser humano se mantiene en una bsqueda constante de nuevos modos de hacer de la vida del hombre un asunto cada vez ms cmodo y agradable. La tecnologa es justamente el medio que ha permitido responder cada vez mejor a las necesidades humanas facilitando y simplificando procesos. Se expresa al respecto que la tecnologa es la que precisamente ayuda al progreso de la humanidad. Gracias a la tecnologa avanzamos ms y tenemos ms tiempo para nosotros mismos. Cada revolucin tecnolgica provoca transformaciones 18

1.3 IMPORTANCIA DE LA DIFUSIN CIENTFICA Y TECNOLGICA Si aceptamos que el conocimiento cientfico y sus derivados tecnolgicos son un producto eminentemente social, entonces es fcil reconocer la importancia que adquieren las tareas de difusin y divulgacin de la ciencia. Algunos especialistas en el tema suelen distinguir entre difusin y divulgacin. Difundir el conocimiento cientfico sera hacerlo llegar a ciertos grupos o sectores sociales para su aprovechamiento directo, en tanto que divulgar la ciencia sera hacer accesibles las teoras y mtodos de las diversas ciencias, as como sus aplicaciones concretas, a un pblico muy extenso. Para los fines de esta exposicin, usaremos el trmino "divulgacin" para referirnos a ambas formas de comunicacin de la ciencia. Para un investigador activo en cualesquiera de las disciplinas cientficas, o para un ingeniero que trabaja en el desarrollo de tecnologas, el plantearse tareas de difusin o divulgacin de la ciencia lo enfrenta a un delicado compromiso, pues tiene que comenzar por preguntarse acerca de la naturaleza de su quehacer y la forma en que ste se articula con su entorno social. Es decir, si el cientfico no asimila la dimensin social de su propia disciplina o de la ciencia en general, difcilmente podr hacerse cargo de resaltar el valor de su trabajo en cuanto a su potencial econmico, tecnolgico y educativo, o en cuanto a su vinculacin con otras reas del saber y la cultura.
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Si bien la difusin y la divulgacin de la ciencia pueden clasificarse en diversas categoras segn el pblico al que estn dirigidas, el nivel de profundidad tcnica o su temtica, aqu, con el objeto de ir resumiendo mis propias conclusiones, propongo una clasificacin de la divulgacin en dos categoras: 1)La divulgacin denominada asptica, orientada solamente a proporcionar informacin en un lenguaje no tcnico; esta forma de divulgar la ciencia asume que el sujeto que la produce debe esconderse lo ms que pueda tras los "hechos" cientficos o tcnicos que pretende comunicar, haciendo a un lado sus propias valoraciones, prejuicios e ideologa; 2) la divulgacin comprometida, en la cual la comunicacin cientfica no se limita a relatar o a describir "hechos" sino que est matizada por las opiniones, las valoraciones, la ideologa de quien la emite, apareciendo el sujeto en una posicin en efecto comprometida, puesto que todo juicio que rebase los criterios lgicos y metodolgicos de la ciencia ser objeto de debate extracientfico.

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La ciencia y la tcnica, no reducidas a la versin instrumentalista, tienen un gran potencial liberador para el hombre en lo individual y para la sociedad, primeramente porque nos ayudan a entender nuestra posicin en el mundo, a acercarnos a la comprensin de la naturaleza, de la historia, de las formaciones sociales, de la gnesis de la cultura, y tambin a comprender mejor nuestro propio ser. Adicionalmente, los recursos tecnolgicos, orientados por el inters pblico y no por el inters privado, pueden contribuir a mejorar la calidad de vida de todos los mexicanos. Es obvio, entonces, que es necesario fomentar la divulgacin y la difusin de la ciencia en su versin comprometida, lo que no implica que juzgue al otro tipo de comunicacin (la asptica) como superflua o innecesaria. Cabe aclarar que la distincin que hago entre estas dos formas de comunicacin de la ciencia no implica que una sea de mejor calidad que la otra: hay divulgacin cientfica de buena y mala calidad en las dos modalidades.
Al igual que todo lo que se ha comentado de la difusin cientfica, la difusin tecnolgica presenta problemas serios debido a la falta de compromiso tanto de los propios investigadores, como de los medios encargados de dicha difusin; llega un momento en que esta informacin pareciese estar secuestrada, respaldada solo para aquellos cuyo inters y participacin en su desarrollo es mayor.

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