Universidad de sonora Divisin de ciencias biolgicas y de la salud Departamento de Enfermera Ciclo escolar 2012-2 Enfermera Clnica V Factores protectores

en el uso y abuso de sustancias Alumnos: Del Cid Lpez Paola Espinoza Crdova Johana VII Semestre Espinoza Quezada Gabriela Grupo: N02 Garca Virgen Iveth Hernndez Barrera Leonardo Prez Herrera Yajaira Jahel Trujillo lvarez Karla Docentes: M.CE Martha Coronel M.CS Olimpia Cortez M.C Carmen Valle

Hermosillo Sonora , Agosto del 2012

OBJETIVOS
Objetivo General El alumno conocer cuales son los factores protectores que le ayudarn a evitar el uso o abuso de sustancias a lo largo de su vida cotidiana. Objetivos Especficos

Informar cuales son las alternativas del alumno para prevenir ser consumidores de sustancias. Mejorar el conocimiento acerca de las armas que tiene el alumno para defenderse del consumo de sustancias. Aprender cuales son los factores protectores que permiten al alumno a llevar una vida ms sana y libre de sustancias nocivas para la salud.

INTRODUCIN
El uso y abuso de sustancias genera un grave fenmeno que tiene consecuencias adversas en:

La salud individual

Integracin familiar
Desarrollo y estabilidad social

INTRODUCIN
Estrategias del Sector Salud para la reduccin de la demanda de drogas
Disminuir el nmero de consumidores.

Prevenir el consumo

Mitigar los daos a la salud

Proveer de informacin

Tratamiento, rehabilitacin y reinsercin social a consumidores.

Factores protectores.
Hacen referencia a Son aquellos caractersticas caractersticas modificables que aumentan individuales, familiares o la probabilidad que una persona desarrolle algunas sociales que disminuyen la conductas que favorecen un posibilidad de uso o abuso de drogas. estado de vida saludable.

Los factores protectores existen en todos los niveles en el que el individuo se desenvuelve, interactuando unos con otros.

Nivel Individual (gentica, personalidad y creencias personales, etc.) Nivel Familia (funcionamiento familiar, monitoreo parental, modelos parentales, etc.)

Los factores protectores existen en todos los niveles en el que el individuo se desenvuelve, interactuando unos con otros.

Nivel Amistad (sistema normativo y valrico del grupo, las conductas de consumo del grupo, etc.) Nivel Escuela (caractersticas de sus profesores, compaeros de curso, valores del colegio, normativas, etc.)

Los factores protectores existen en todos los niveles en el que el individuo se desenvuelve, interactuando unos con otros.

Nivel Comunidad local (nivel de seguridad del barrio, accesibilidad y oferta de drogas, etc.) Nivel Sociocultural (leyes de proteccin en un pas determinado, influencia de los medios de comunicacin, etc.)

Factores Protectores por cada nivel.

Factores protectores individuales. Factores protectores Familiares. Factores protectores en la escuela. Factores protectores pares. Factores protectores en la comunidad local. Factores protectores socioculturales.

Factores protectores individuales:

Confianza en uno mismo

Ser asertivo y Tener poseer un expectativas de estilo desarrollo comunicacional abierto. Poseer una escala de valores

Estas habilidades les permitirn.

Sentirse seguros.

Aumentar autoestima.

Resistir efectivamente la influencia a ser consumidor.

Factores protectores Familiares

Padres interesados en su familia. Apego y convivencia padres-hijos.

Buena comunicacin entre la familia

Familia cuidadora y estable. Con o sin ncleo familia bsico.

Disciplina familiar

Familias con costumbres saludables con Interaccin e integracin.

Factores protectores en la escuela

Entender la percepcin de los Buena relacin con profesores y de los amigos y con compaeros, de docentes. existencia de reglas firmes y claras. Tener un buen desempeo estudiantil.

Factores protectores relacionado con los padres

Mayor nivel de apoyo entre sus padres.

Aceptar el compromiso de los padres en programas extracurriculares.

Factores protectores en la comunidad local

Permanecer en ambientes estimulantes, con actividades recreativas, resguardados y con baja exposicin a sustancias adictivas.

Intervenir con las Instituciones saludables y seguras presentes en la comunidad, ampliar las redes sociales y hacer que los programas se implementen.

Entregar a travs de los medios de comunicacin un mensaje con modelos positivos. Baja disponibilidad y difcil acceso a sustancia perjudiciales en el ambiente en el que se vive.

Espacios de recreacin y participacin.

Factores protectores socioculturales

Buenas expectativas de desarrollo para los miembros de la comunidad. Disponibilidad de buenas redes sociales de apoyo y contencin en la comunidad. Comunidades eficientes en la solucin de sus problemticas.

Otros factores, pero no menos importante y que se relacionan con los anteriores

Mantener una adecuada comunicacin. Participar activamente en tu formacin acadmica. Desarrollar nuestro potencial creativo. Practicar habilidades sociales. Enfrentar la frustracin.