VERANO 2013

Antecedentes
El Programa Escuela Siempre Abierta ha venido consolidndose desde su implementacin por primera vez en el ao 2008. En 2009, adems de ampliar la cobertura de 450 a 530 escuelas, se dio cabida a la participacin de los Centros de Atencin Mltiple y escuelas de nivel secundaria. En 2010 y 2011, fueron 573 escuelas la que abrieron sus puertas para atender alrededor de 70,000 nios y adolescentes, y en 2012, el nmero de planteles se elev a 578.
En esta su sexta edicin (verano 2013), Escuela Siempre Abierta da mayor autonoma a las escuelas para que sus integrantes tomen decisiones respecto al trabajo con los alumnos; ofrece 13 Proyectos ldicos diseados ex profeso y un catlogo histrico diversificado de talleres retomados de las ediciones anteriores; cuenta con un micro sitio de consulta y apoyo en lnea y articula de una manera ms participativa a las Direcciones Generales que intervienen en su operacin. VERANO 2013

Antecedentes
Escuela Siempre Abierta en el Distrito Federal se distingue por su modelo ldicopedaggico, el cual busca articularse con la propuesta nacional que la Subsecretara de Educacin Bsica dio a conocer en el ao 2011 bajo el lema de Aprender jugando en la Escuela Siempre Abierta. Los ejes de la propuesta nacional, al igual que en el Distrito Federal se estructuran alrededor de una idea clave: hacer de la escuela pblica un espacio de convivencia y recreacin con sentido para la vida Los resultados del seguimiento a las actividades de Escuela Siempre Abierta evidencian que la estrategia operativa, los talleres y los materiales han sido exitosos, generando inters por parte de alumnos que asisten y las madres y padres que la miran como una opcin para la atencin de sus hijos, as como una nueva forma de trabajo entre los docentes participantes. VERANO 2013

Fundamentos
Los Lineamientos de Coordinacin Institucional entre la Subsecretara de Educacin Bsica y la AFSEDF, establecen las bases de coordinacin para la operacin del Programa, as como el Documento Rector del Programa Escuela Siempre Abierta en el Distrito Federal, elaborado por la DGIFA y avalado por las autoridades de las Direcciones Generales Operativas

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Propsito General
Ofrecer a las alumnas y a los alumnos que cursan la educacin preescolar, primaria, secundaria y la educacin especial en el Distrito Federal, opciones atractivas e innovadoras de aprendizaje, recreacin, socializacin y ejercitacin durante el periodo vacacional de Verano.
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Propsitos Especficos
1. Ofrecer a las alumnas y los alumnos que cursan la educacin preescolar, primaria, secundaria y educacin especial en las escuelas del Distrito Federal un espacio para el aprendizaje ldico, la recreacin, la socializacin y la ejercitacin fsica. 2. Fortalecer las competencias docentes de los monitores que coordinen las actividades de Escuela Siempre Abierta, de manera que aumenten su repertorio de estrategias didcticas y conozcan mejor a los alumnos de educacin bsica. 3. Favorecer que las escuelas sean centros educativos abiertos a las necesidades de las familias y las comunidades, formen lazos de apoyo y reafirmen su valor social para el contexto donde se ubican.
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Poblacin objetivo
Nias y nios de entre 4 y 5 aos que cursan la educacin preescolar Nias y nios de entre 6 y 12 aos que cursan la educacin primaria

Adolescentes entre 13 y 15 aos que cursan la educacin secundaria

Nios y adolescentes de diversa edad inscritos en los centros de educacin especial

Preescolar Primaria Secundaria

Grupos multigrado (2do y 3er grados) Primaria baja (alumnos de 1 a 3 grados) Primaria alta (alumnos de 4 a 6 grados) Grupos multigrado (1er a 3er grados)

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Poblacin objetivo
En cada escuela sede de primaria y secundaria se admitirn alumnas y alumnos de los distintos niveles de educacin bsica (preescolar, primaria y secundaria), as como de educacin especial, es decir, cada escuela se constituye en un espacio abierto al que acuden y se integran los distintos niveles de educacin bsica. En las sedes se integrarn 6 grupos con un mximo de 25 alumnos por grupo (150 alumnos en total), considerando las edades de los estudiantes, conforme a la tabla anterior.

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Actividades a desarrollar
Para la fase de verano 2013, la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal contina proponiendo para los distintos niveles de educacin bsica, as como de educacin especial, el modelo de trabajo ldico-formativo de los aos anteriores, el cual se articula con las aspiraciones formativas del Plan y Programas de estudio de educacin bsica 2011 a partir del diseo de Proyectos Ldicos que promueven el desarrollo de distintas habilidades, los cuales a su vez, integran los propsitos enunciados en los Ejes Rectores.

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Modelo
Formacin Cvica y tica

Hab. Lingusticas Hab. Matemticas

Artsticas

Proyecto Ldico (tema integrador)

Ciencias

Educacin Fsica

TIC

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Modelo
Proyecto 1: Tiempo de desarrollo: 5 das Proyecto 2: Tiempo de desarrollo: 5 das Proyecto 3: Tiempo de desarrollo: 5 das

Gua para la elaboracin de proyectos

Cada Proyecto cuenta con una Gua de actividades diarias para desarrollarse durante 5 das continuos, de lo cual se obtienen productos da a da y productos finales VERANO 2013

Caractersticas de los Proyectos

Carcter ldico-recreativo, que los nios o adolescentes tengan la posibilidad

de construir conocimientos de una manera divertida e interesante.

Desarrollo creativo, de manera que las actividades fomenten la expresin oral, escrita, artstica y la expresin corporal en los nios o adolescentes, y con

ello transformen materiales y elaboren productos.

Integracin de saberes, en el sentido de que los alumnos se apropien de manera articulada de conocimientos, desarrollen habilidades, ejerzan valores

y actitudes, todo ello relacionados con el tema en cuestin.

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Caractersticas de los Proyectos

Diversidad e Interculturalidad, que comprende fomentar relaciones entre los alumnos donde prevalezca el conocimiento, reconocimiento y valoracin de la diversidad. Inclusin, ligada a la convivencia intercultural y diversa, lo que supone promover el trabajo cooperativo y solidario entre nios y jvenes con experiencias, capacidades distintas y discapacidades, sin menoscabo y distincin de su condicin social, econmica o su procedencia. Participacin social: las actividades fomentan en los alumnos la identificacin de situaciones o problemas que afecten a la comunidad escolar y que pueden resolverse mediante el dilogo informado, la toma de decisiones consensuadas, la resolucin de conflictos, la tolerancia y el trabajo organizado en torno al bien comn.
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Integracin de Proyectos
Para cada nivel educativo se disearon proyectos ldicos, y para educacin fsica, se diseo una gua para el desarrollo de un tema compartido y se retoma un fichero de actividades
Fotografas que informan Creando juntos Mejor me cuido

Cuenta ratones y algo ms

Yo Universo Sentir la convivencia

Trucas y trucos de arcilla

Casitas de lectura Caracoles y arcoris de verano

Super heroes de leyenda Nuestra fiesta y las del mundo Noticiero de casos inslitos Un verano, cuatro juegos, todos participamos Fichero de actividades

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Modalidades para el verano 2013

Proyecto
Es una modalidad de trabajo que promueve la integracin de conocimientos y experiencias de los alumnos en un periodo de 5 das continuos. El proyecto exige una fuerte participacin de los nios o adolescentes en la planeacin, desarrollo, seguimiento y valoracin de las acciones, as como una permanente toma de decisiones sobre los productos a generar y la forma de presentarlos. Un proyecto implica que los monitores propicien el desarrollo de las actividades que realizarn los alumnos para definir interrogantes a resolver, acciones de indagacin y construccin de respuestas significativas. Cada proyecto cuenta con una Gua para su desarrollo.

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Modalidades para el verano 2013

Taller
Implica la generacin en un ambiente de cooperacin y aceptacin. En esta modalidad cada monitor trabaja con su respectiva Gua didctica y cumple propsitos definidos en torno a los temas que le conciernen.

Tema compartido
Es una estrategia que articula distintas actividades alrededor de un tema de inters general, compartidos entre los monitores y los alumnos de la escuela sede durante un tiempo determinado, segn se defina y acuerde entre los participantes.

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Guas didcticas (estructura general)

Apartado Propsito general Interaccin con los ejes rectores Aprendizajes Esperados Materiales y recursos Desarrollo de la sesin Intencin Enunciacin del horizonte deseado que se espera alcanzar con el desarrollo del proyecto Informacin sobre la relacin del tema, las actividades y los productos respecto de los propsitos de los ejes rectores Informacin relacionada con lo que se est propiciando con cada actividad Descripcin de los materiales y recursso necesarios para el desarrollo del proyecto a) b) Orientaciones especficas para el monitor Descripcin de las actividades que el monitor implementar con los participantes. Sugerencias sobre los aspectos que el monitor deber poner atencin mientras los participantes realizan las actividades.

Indicaciones para que el monitor gue la discusin grupal e individual y la socializacin de las actividades realizadas.

En el CD que se entreg durante el registro, se incluye el total de las Guas didcticas VERANO 2013

Recursos adicionales
Para fines del trabajo a realizarse durante el verano 2013 se elabor el documento Gua para la elaboracin de proyectos en la Escuela Siempre Abierta, verano 2013. Para abundar y profundizar en elementos de carcter terico-conceptual sobre temas de inters para los Monitores y Coordinadores de Sede, estn disponibles en la seccin Biblioteca del micro sitio del Programa, diversos documentos. Igualmente, en el micrositio de Escuela Siempre Abierta, adems de los proyectos 2013, se encuentran disponibles los talleres de las ediciones anteriores (Catlogo histrico)
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Operacin

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Las actividades de la Escuela Siempre Abierta en los centros escolares que funjan como sedes iniciarn el 10 de julio y concluirn el 2 de agosto las actividades con los alumnos. La Escuela Siempre Abierta funcionar en un horario de 8:30 a 14:00 horas. En la operacin de cada Escuela Siempre Abierta participarn, de manera genrica:

Un Coordinador sede de Escuela Siempre Abierta Seis Monitores generales para el desarrollo de las actividades de los proyectos ldicos. Un Monitor para del eje de Educacin Fsica Un Apoyo logstico-administrativo Una persona de Apoyo y asistencia a la educacin

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Organizacin
En la Escuela Siempre Abierta, verano 2013, las aulas se ambientarn temticamente y conforme al proyecto a desarrollar. La intencin es favorecer ambientes ldicos, cordiales y que inviten a la participacin. Cada uno de los monitores tendr asignado su espacio para el desarrollo de los proyectos. Los participantes estarn con un monitor hasta concluir el proyecto; luego circularn por las aulas de acuerdo con el proyecto, y por el patio en los tiempos asignados para educacin fsica. Se recomienda adems que cada aula est asociada a un color y cada monitor podr ambientarla con la finalidad de hacer suyo el espacio. En el caso de educacin fsica se sugiere poner un distintivo en algn lugar del patio.
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Horarios
Con la finalidad de hacer fcil el trnsito de los alumnos por las aulas temticas, se ha incluido un esquema de horario para que cada escuela, de ser necesario, siga ese esquema.
El horario guiar a los monitores y estudiantes el trnsito por cada proyecto, de las actividades de educacin fsica y de los das asignados para la presentacin de proyectos y recreacin colectiva. Es recomendable que los horarios por grupo estn en un lugar visible en la Escuela para que los alumnos y su familiares puedan consultarlo.

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Horarios (Ejemplo)

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Atencin Mdica Integral

En 135 escuelas se contar con un equipo mdico dedicado a realizar diagnsticos mdicos a las nias, nios y jvenes. La intencin es detectar posibles afecciones que puedan estar obstaculizando el rendimiento acadmico de los participantes, y recomendar los tratamientos adecuados.
Adicionalmente, este equipo mdico ofrecer diversas plticas y conferencias dirigidas a las madres y padres que forman la comunidad educativa de las escuelas en donde operar este servicio.

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Calendario de actividades
Capacitacin de figuras operativas de las escuelas sede 29 de junio (primera parte) 06 de julio (segunda parte)

Organizacin de los equipos de trabajo en 08 y 09 de julio cada escuela

Desarrollo de las actividades en la escuelas

Entrega del plantel y de los sobrantes de materiales

10 de julio al 2 de agosto
5 de agosto

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Nota Importante
El rgano Interno de Control de la AFSEDF realiz en el verano 2010 una revisin de control al Programa Escuela Siempre Abierta. Derivado de esa revisin, se emitieron diversas observaciones y recomendaciones. Todas las observaciones fueron atendidas con oportunidad; sin embargo, hay algunas de ellas que siguen sujetas a seguimiento. Por lo tanto, es muy importante atender, puntualmente, las recomendaciones operativas y administrativas que se emiten en los distintos documentos: a) Control de asistencia b) Comprobacin del gasto en la adquisicin de materiales c) Reporte de incidencias d) Entrega del plantel

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Datos estadsticos
Estimacin de atencin de alumnos
Escuelas sede Primarias Secundaria Totales Cantidad 169 40 209 Alumnos 25,350 6,000 31,350

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Datos estadsticos
Figuras operativas participantes
Nivel

Escuelas Participantes Coordinadores

169 40 209 169 40 209

Figuras operativas Apoyos Monitores logsticos 169 40 209 1,183 280 1,463

Apoyo y asistencia 169 40 209

TOTALES 1,690 400 2,090

Primaria Secundaria TOTALES

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Contacto

Personalizar correo coordinador@sep.gob.mx

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