Construir

una

cultura

de

legalidad

en

la

convivencia escolar y comunitaria, fundamentada en una democracia participativa y protagnica que permita regular las relaciones interpersonales de la triada familia-escuela-

comunidad donde se promueva el desarrollo de habilidades

sociales; para obtener la formacin integral ciudadana del nuevo Repblicano fundado en los principios y valores de

formacin de una cultura de paz, la justicia social, el respeto de los derechos humanos, la prctica de la equidad y la inclusin social, adaptado a la dinmica jurdica y social para la trascendencia a nivel internacional.

Contribuir a la formacin integral de la triada familia-escuelacomunidad, para que sea capaz de defender sus derechos y cumplir cabalmente sus deberes aptos para desenvolverse asertivamente en la sociedad teniendo como asimud los principios legales vigentes, as como la

aplicacin del principio de la legalidad en todos los aspectos de su entorno

social, logrando de esta manera una sana convivencia a nivel macro social teniendo un enfoque humanista, holstico y socialista.

Fomentar en la triada familia escuela y comunidad la cultura de la paz y la legalidad como factor fundamentales para la prevencin y resolucin alternativa de conflictos en su entorno de la convivencia escolar y comunitaria

REALIZAR DIAGNSTICO PEIC 1 REVISION Y SEGUIMIENTO DEL MANUAL 8 REALIZAR MESAS DE TRABAJO ENTRE EL COLECTIVO 2

DISTRIBUCIN Y PUBLICACIN ELEGIR DELEGADOS QUE REPRESENTEN LA COMUNIDAD EDUCATIVA 3

VALIDAR EL TEXTO 6 ELEGIR UN CONSEJO REDACTOR 5

CONFORMAR MESAS DE TRABAJOS MIXTAS 4

PARADIGMA DE LA DISCIPLINA PUNITIVA (COERCIN)

SE TIENE EN LA INSTITUCIN COMO UN INSTRUMENTO DE REPRESIN Y CONTROL (LA CONSTRUCCIN ES DE UN GRUPO DE PERSONAS). SE VE COMO UNA CARTILLA DE PROHIBICIONES Y DE CASTIGOS, MAS NO DE CONECTIVOS. SE BUSCA ES SANCIONAR MAS NO ASUMIR UN COMPROMISO PARA MODIFICAR LA CONDUCTA. CONTROLAR CONDUCTA PARA MANTENER EL ESTATUS PARA MANTENER EL ESTATUS DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS. IGNORA EL LIDERAZGO COMUNITARIO. DESVINCULA LA FAMILIA PORQUE TIENE PROCESOS PREESTABLECIDOS.

PARADIGMA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRTICA

ES UNA HERRAMIENTA PEDAGOGICA. SE CONSTRUYE EN COLECTIVO. EL MANUAL BUSCA FORMAR A UN CIUDADANO INTEGRAL. IMPLEMENTA LA JUSTICIA Y LA EQUIDAD CON TODOS LOS ACTORES QUE HACEN VIDA DENTRO DEL ENTORNO SOCIAL. MODIFICA SOCIAL. CONDUCTA PARA LA INTEGRACION

ESTABLECE CONEXIONES CON LA COMUNIDAD. FORTALECE EL EJERCICIO DE LA AUTORIDAD PARENTAL PORQUE PROMUEVE EL ROL PROTAGONICO DE LA FAMILIA EN LOS EVENTOS DISCIPLINARIOS.

TITULO I DISPOSICIONES FUNDAMENTALES. Visin Y Misin Objetivo Educacin en valores y Formacin Ciudadana.

TITULO II: DERECHOS Y GARNTIAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE TODOS LOS INTEGRANTES Captulo I Garanta Y Derechos De Los Nios, Nias Y Adolescentes. Deberes De Los Nios, Nias Y Adolescentes. Faltas Y Compromisos De Los Nios, Nias Y Adolescentes.

Captulo III Derechos De Los padres, madres, representantes o responsables Deberes De del padre, madre, representante o responsable. Faltas, Compromisos y Sanciones del padre, madre, representante o responsable.

Captulo II Derechos Del Docente. Deberes Del Docente Faltas, Compromisos y Sanciones del Personal Docente.

TITULO II
Captulo IV Derechos Del Personal Directivo Deberes Del Personal Directivo Faltas, Compromisos y Sanciones del Personal Directivo.

Captulo VI Derechos Del Personal de

obrero (Portero, Vigilante, Bedel, Y Otros) Deberes Del Personal de obrero Faltas, Compromisos y Sanciones del Personal Obrero. Capitulo VII Derechos De Las Madres elaboradoras Deberes De Las Madres elaboradoras Faltas, Compromisos y Sanciones del las Madres Nutrista.

TITULO III
DISPOSICIONES GENERALES Capitulo VIII NORMAS INTERNAS DE CONVIVENCIAS La De Inscripcin Escolar. De La Asistencia

Del Horario De Clases

Del Uniforme De La Cantina Escolar (Si Existe) Del Receso Dirigido Del Aula De Clase De La Formacin Del Comedor P.A.E.B. Permiso de los estudiantes. Permiso del personal administrativo y obrero. Otros de inters institucional. Normas Internas de Canaima I y II. directivo, docente,

Captulo V Derechos Del Personal Administrativo.(Secretari as, Auxiliar De Preescolar Y Otros) Deberes Del Personal Administrativo Faltas, Compromisos y Sanciones del Personal Administrativo.

Asambleas de padres y representantes.

TITULO IV PAZ ESCOLAR Capitulo X TITULO V ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION. Capitulo XI Y Compromisos De La Direccin O Coordinacin. De La Subdireccin. De La Coordinacin (P.A.E.B, BIENESTAR ESTUDIANTIL, PROMOTOR PEDAGOGICO Y OTRAS) De Los Especialistas. De La Comunidad Educativa De Los Consejos Comunales. TITULO VI DISPOSICIONES FINALES NORMAS INTERNAS DE CONVIVENCIAS SOCIALIZACION Y APROBACION DE TODOS LOS ACTORES DEL PROCESO EDUCATIVO. ACTA. CONSULTA Y REVISION. APROBACION POR LA ASAMBLEA DE PADRES Y REPRESENTANTES. DIVULGACION. CIRCULAR 01.

Definicin
Objetivos Principios Disciplinarios.

Procedimiento En El Sistema Disciplinario Ante Las Faltas Leves, Graves.

Dilogos Preventivos.
Mediacin Escolar. Remisiones Ante Los Organismos De Autoridad Competente De Acuerdo Al Caso. Procedimientos Administrativos. Decisin 1.762.

De Los Departamentos (Liceos)

De Las Organizaciones Estudiantiles De la planificacin general Entre Otras.