COMO ORGANIZAR EL TRABAJO INVESTIGATIVO

IDENTIFICAR entre los procedimientos los que no pueden cambiar: lnea de investigacin. Los que pueden modificarse: sin cambiar el propsito de la investigacin.

TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS
Las actividades invariables: tcnica de recoleccin de datos que responde al propsito de la investigacin. Para cada variable: existe una tcnica especifica. Procedimientos invariables: la recoleccin de datos que incluyen historias, informes. La observacin objetiva: sexo, talla, peso, etc.

LAS ENTREVISTAS
Busca conocer caractersticas subjetivas del individuo: , vocacin, inteligencia. Evaluacin llevada por el investigador. Entrevista que realiza el investigador en busca de un diagnostico que puede ser subjetivo.

LA ENCUESTA
Es el instrumento que evala las mediciones. Puede ser un cuestionario, un inventario, donde no es necesario que el investigador administre directamente el documento. Puede hacerse por una autoevaluacin, nos da informacin medible y un calificativo de las personas . Estas tcnicas son invariables .

ESTRATEGIAS PARA LA RECOLECCION DE DATOS

Al interior del trabajo hay situaciones que se pueden modificar, estas actividades variables incluyen la recoleccin de datos. Una encuesta annima es una estrategia. Si realizamos una encuesta sobre las conductas de riesgo de delincuencia ser una buena estrategia el anonimato, para lograr sinceridad en las respuestas.

APLICACIN DE LA ESTRATEGIA
Obtener informacin la mas verdica posible. El investigador deber escoger cual estrategia va a utilizar. Asumir el riesgo de incluir sesgos en su estudio. Adaptar la factibilidad de recoleccin de datos con el propsito y la poblacin de estudio.

VOLVAMOS A LA OBSERVACION
No significa solamente mirar. Significa sensibilizar nuestros sentidos: palpar, escuchar, sentir los olores. El hecho de observar conductas, comportamientos son susceptibles de ser alterados: son subjetivas. Observacin objetiva: el peso en una balanza.

La observacin subjetiva
Cuando queremos observar las costumbres de una comunidad: el observador deber estar inmerso en el pueblo durante un tiempo. Al regreso hace un informe sobre las costumbres. El hecho de tener un agente externo en el interior de la comunidad puede modificar un comportamiento del grupo observado.

Observacin desde fuera

Cuando el investigador no se involucra con el grupo. Su observacin no va a modificar la realidad. Las personas no se percatan que estn siendo observadas o evaluadas, su conducta ser natural. Puede ser el caso del respeto de un reglamento en funcin de ser observados o no.

EL PROCESO INVARIABLE
Conocer UN GRUPO HUMANO La estrategia puede variar: participante o no participante, integrado o no en el grupo humano. En funcin de variables objetivas o subjetivas En funcin de la utilizacin de instrumentos

Tiempo para desarrollar una tesis

Una vez definidos los procesos y actividades a desarrollar para la investigacin, el autor define las necesidades del tiempo. Desarrollar un cronograma para adaptar su disponibilidad a sus necesidades investigativas y acadmicas. Algunos tienen necesidades particulares. Fechas de graduacin, necesidad de aprobar el proyecto de tesis.

TIEMPO Y RECOLECCION DE DATOS

Cuenta CON TRES ELEMENTOS: Que EL ALUMNO CONSTRUYA SU PROYECTO DE TESIS. El tiempo que le toma la recoleccin de datos. El tiempo en que los Jurados evalan su trabajo de investigacin. Construir el proyecto de investigacin no toma mucho tiempo si se tiene el material y se ha ledo suficiente sobre el tema.

Periodo de recoleccin de datos

Puede ser corto o extenso, segn los estudios: retrospectivos o prospectivos. Si copiamos la base de datos o si realizamos una encuesta. La recoleccin de datos implica tenerlos a la disposicin para completar nuestros objetivos. Los estudios retrospectivos ya tienen mediciones, si la informacin es til para Ud. puede utilizarla.

La recoleccin de datos
Puede significar solo la transcripcin desde historias clnicas. Utilizacin de corto plazo. Si la informacin se encuentra en una base de datos el investigador tiene solo que copiarlos. Una tarea importante es compartir su experiencia con los que ya han realizado estudios similares. Si son estudios experimentales entonces si habr que utilizar mas tiempo.

Los jurados
El tiempo que tomen en dictaminar o revisar depender de su capacidad investigativa y administrativa. Algunos jurados pueden ser mas prcticos que otros, pueden ser prudentes por temor a emitir argumentos equivocados. Hay al riesgo que tengan tambin argumentos totalmente equivocados y presentaran objeciones al alumno.

EL APOYO AL TESISTA
El ALUMNO NECESITA EL APOYO DEL TUTOR, DE UNA PERSONA EXPERIMENTADA . Alguien que pueda ayudarle al alumno a identificar las objeciones planteadas por el jurado. Si son pertinentes hay que realizarlas en caso contrario hay que refutarlas pero con argumentos.