Lev Seminovich

Vigotski (1896-1934)
Biografia
Nasceu em 1896 em Orsha, pequena cidade perto
de Minsk, a capital da Bielo-Rssia, regio ento
dominada pela Rssia. Era o segundo filho de
uma famlia de oito irmos.
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Seus pais eram de uma famlia judaica culta e
com boas condies econmicas, o que permitiu a
Vigotski uma formao slida desde criana.
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Aos 18 anos, matriculou-se no curso de medicina
em Moscou, mas acabou cursando a faculdade de
direito.

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Ingressa no Departamento Acadmico de Histria
e Filosofia da Universidade Popular Chaniavski.

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Formado, voltou a Gomel, na Bielo-Rssia, em
1917, ano da revoluo bolchevique, que ele
apoiou.
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Ele se dedicou ao trabalho prtico de instruo do
povo, lecionando em escolas primrias,
secundrias e profissionalizantes.

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Ainda em Gomel, lecionava alm de literatura,
disciplinas como lgica, psicologia, esttica, teoria
da arte e filosofia.

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Fundou um laboratrio de psicologia rea em
que rapidamente ganhou destaque, graas a sua
cultura enciclopdica, seu pensamento inovador e
sua intensa atividade. Produziu mais de 200
trabalhos cientficos.
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Com sua crena em uma sociedade nova, em um
novo homem que viveria nessa sociedade mais
justa e solidria, se envolveu em rgos oficiais do
governo ps revoluo socialista.
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Tornou-se ministro de cultura e formao no
governo de Lenin.
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Buscava auxiliar no desenvolvimento de
investigaes que contemplassem desafios de
carter prtico, vivenciados na poca.
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Com isso, Vigotski atuou intensamente na rea da
Educao, contribuindo com estudos sobre o
aprendizado e o desenvolvimento.
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Tinha contato com crianas portadoras de
deficincias congnitas. Isso estimulou seu estudo
da compreenso dos processos mentais
humanos, assunto principal de seu projeto de
pesquisa.
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Juntamente com Luria e Leontiev, seus
companheiros mais prximos de trabalho, comps
um grupo de pesquisa na Universidade de
Moscou que era referido como troika na psicologia
russa.
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Dentre as idias de Vigotski, est o pensamento
de que as caractersticas tpicas do ser humano
no nascem com o indivduo, mas resultam da
interao dialtica do homem e seu meio scio-
cultural.
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Ao mesmo tempo que o ser humano transforma o
seu meio, ele transforma-se a si mesmo. Para o
terico, a cultura parte constitutiva da natureza
humana.
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Ele considera que a mediao dos seres humanos
entre si e deles com o mundo feita atravs de
instrumentos tcnicos e os sistemas de signos, a
linguagem.
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Seu envolvimento com o regime da poca lhe
custou a censura de suas obras frente nova
revoluo de Stalin.
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Somando-se a isso, a tenso poltica entre os
Estados Unidos e a Unio Sovitica aps a ltima
guerra, o trabalho de Lev Semenvich Vigotski
permaneceu desconhecido a grande parte do
mundo ocidental durante dcadas.
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Quando a Guerra Fria acabou, este patrimnio de
conhecimento comeou a ser revelado, ainda que
de modo purificado do seu contexto histrico.
Biografia
Ainda hoje no Brasil existem obras que no se
encontram traduzidas para o portugus, e, alm
disso, algumas das existentes (oriundas de
tradues norte-americanas) so fortemente
questionadas em relao s adulteraes que
visavam apresentar um Vigotski menos marxista.
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Vigotski faleceu em Moscou, no dia 11 de junho
de 1934, aos 38 anos, vtima de tuberculose,
doena com que conviveu durante quatorze anos.
Mas qual Vigotski foi
apresentado?
Foi construda uma imagem bastante linear e
unilateral de Vigotski. Na edio russa de 1956
o texto de Vigotski foi censurado com uma
tarefa precisa: Foram eliminadas todas as
referncias a Freud, Sapir, aos pedlogos, a
Blonskij; depois foi mudada a palavra pedologia
para pedagogia, substituindo a palavra teste
usada nas pesquisas da pedologia pela palavra
tarefa.
Mas qual Vigotski foi
apresentado?
Tambm no oriente se confeccionou a traduo
de um outro Vigotski na viso dos americanos.
Vigotski foi rigidamente censurado, com uma
tarefa precisa: eliminar todas as referncias a
Marx, Engels e Lenin; simplificar os pargrafos
filosficos; cortar e assumir (de 300 pginas se
restringe a 150).
Cronologia das obras publicadas
no Brasil
A formao social da mente. So Paulo: Martins
Fontes, 1984.
Livro organizado por pesquisadores americanos, apresenta
um condensado das ideias centrais do autor em relao ao
desenvolvimento das funes psicolgicas superiores,
hiptese da internalizao da cultura, da mediao do
outro e do signo. Inclui excertos sobre o problema do
mtodo de investigao, as relaes entre
desenvolvimento e aprendizagem, o papel do brinquedo e
a escrita.
Cronologia das obras publicadas
no Brasil
Pensamento e linguagem. So Paulo: Martins
Fontes, 1987.
Traduo da verso resumida em ingls das
principais teses e argumentos de Vigotski sobre as
relaes entre pensamento e linguagem, incluindo
as discusses com Piaget, relatos de pesquisa
sobre a elaborao de conceitos e seu ltimo texto
sobre pensamento e palavra.

Cronologia das obras publicadas
no Brasil
Teoria e mtodo em Psicologia. So Paulo:
Martins Fontes, 1996.
Coletnea de textos que concentram as discusses e
debates de vigotski com as principais ideias da psicologia
e reflexologia da poca. Inclui o texto da conferncia
apresentada em 1924 na Universidade de Moscou, A
conscincia como problema da psicologia do
comportamento, e O significado histrico da crise da
psicologia. Uma questo metodolgica.
Cronologia das obras publicadas
no Brasil
O desenvolvimento psicolgico na infncia. So
Paulo: Martins Fontes,1998.
A primeira parte do livro rene os textos das
conferncias de 1932, sobre o desenvolvimento
da infncia, enfocando percepo, memria,
pensamento, emoo, imaginao e vontade. A
segunda parte apresenta textos em que Vigotski
discute com psiclogos da poca.


Cronologia das obras publicadas
no Brasil
Psicologia da Arte. So Paulo: Martins Fontes,
1998.
Primeiro livro de Vigotski escrito em 1925, consiste em sua
tese de doutorado. Nele Vigotski problematiza a arte como
conhecimento, como procedimento, como catarse; discute
o estatuto da obra de arte, a reao emocional, a recepo
esttica; argumenta sobre a arte como tcnica social do
sentimento.
Cronologia das obras publicadas
no Brasil
A tragdia de Hamlet, prncipe da Dinamarca. So
Paulo: Martins Fontes, 1999.
Escrita em 1915, foi a primeira monografia de
Vigotski no campo da anlise literria. Alguns
aspectos foram reelaborados posteriormente,
integrando captulos de Psicologia da Arte.
Vigotski comenta sobre a realidade da tragdia
feita teatro, os efeitos da obra de arte, a crtica de
leitor.
Cronologia das obras publicadas
no Brasil
Manuscrito de 29. In: Educao e Sociedade. N.
71, 2000.
O texto consiste em um manuscrito de Vigotski,
traduzido diretamente do russo, com anotaes de
vrias ideias para posterior desenvolvimento.
Apresenta-se assim, por um lado como lacunar e
enigmtico, e por outro, inspirador e articulado.
Cronologia das obras publicadas
no Brasil
Psicologia Pedaggica. So Paulo: Martins
Fontes, 2001.
Livro escrito em 1925 para professores, aborda
uma ampla gama de assuntos em psicologia e
educao, com o objetivo de problematizar e
discutir as pesquisas mais recentes na poca.
Cronologia das obras publicadas
no Brasil
A construo do pensamento e da linguagem. So
Paulo: Martins Fontes, 2004.
Traduo do texto integral de Vigotski, permite
acompanhar detidamente a problematizao e os
argumentos do autor sobre as relaes entre pensamento
e linguagem; os percursos e os mtodos de investigao
dessas relaes; o debate com Piaget sobre a fala
egocntrica; a elaborao conceitual; questes sobre
pensamento verbal e a fala interna; a funo da forma
verbal de linguagem na elaborao histrica da
conscincia humana.
Cronologia das obras publicadas
no Brasil
VIGOTSKI, L. S.; LURIA, A. R.; LEONTIEV, A. N.
Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem.
So Paulo: cone, 1988.
Organizado por pesquisadores da Universidade de
So Paulo, o livro rene textos de Vigotski, Luria e
Leontiev sobre questes de desenvolvimento e
educao, o brincar da criana, a escrita.
Cronologia das obras publicadas
no Brasil
VIGOTSKI, L. S.; LURIA, A. R. Estudos sobre a
histria do comportamento: o macaco, o homem
primitivo e a criana. Porto Alegre: Artes Mdicas,
1996.
Nesse estudo, Vigotski e Luria procuram discutir e
argumentar sobre as trs linhas constitutivas do
desenvolvimento humano: filogentica, histrico-cultural e
ontogentica. Apresentam e comentam estudos sobre o
desenvolvimento das funes psicolgicas superiores.
Perspectivas metodolgicas da THC
perspectiva holstica
- processos complexos no podem ser reduzidos aos
processos elementares.
perspectiva interdisciplinar
-leva em considerao diferentes aspectos como os
individuais, psquicos, culturais, materiais.
perspectiva monstica
- negava a ciso entre corpo e mente, cognio e emoo,
fsico e esprito, aes exteriores e aes interiores.

Aspecto histrico-cultural
"Cultural" significa que a sociedade
organiza a partir do seu nvel de
desenvolvimento os problemas e as tarefas
com as quais cada indivduo desta
sociedade deve confrontar-se.
Aspecto histrico-cultural
Isto significa tambm que a sociedade oferece
as possibilidades e proibies do acesso a
todos os instrumentos e meios materiais e
mentais que permitam solues.

Aspecto histrico-cultural
Tanto as possibilidades de acesso como de
proibio so determinadas pelos grupos de
poder que controlam as sociedades, e isto no
foi estudado exaustivamente na abordagem
histrico-cultural, talvez, devido aos problemas
polticos existentes na poca.

Aspecto histrico-cultural

"Histrico" significa que estes meios e
instrumentos foram elaborados em um longo
processo da histria social dos homens.
(FICHTNER, 2010, p.8)
Aspecto histrico-cultural
O sujeito visto como um processo vivo, onde
se encontram trs linhas diferentes de
desenvolvimento:

- o processo da filognesis,
- o processo histrico-cultural e
- o processo da ontognesis.
Aspecto histrico-cultural
Em outras palavras: a cultura torna-se parte da
natureza humana num processo histrico que,
ao longo do desenvolvimento da espcie e do
indivduo, molda o funcionamento psicolgico
do homem.
Aspecto histrico-cultural


Ele pode ser compreendido como resultado de
um processo histrico-cultural, cujo o centro
est o uso social dos instrumentos e meios.
Aspecto histrico-cultural


No contexto desta metodologia, as reas de
pesquisa so radicalmente determinadas pela
viso do sujeito" como processo.
Aspecto histrico-cultural
Naturalmente o background poltico deste
perodo foi determinado por uma mudana
total da sociedade. A abordagem histrico-
cultural espelha a indissolubilidade da relao
entre o sujeito individual e a sociedade que o
contm, numa transformao permanente.
Noes que sero trabalhadas
lei gentica do desenvolvimento cultural;
atividade reprodutiva e criadora;
funo do meio no desenvolvimento;
vivncia;
situao social do desenvolvimento;
crise;
zona de desenvolvimento iminente;
funes mentais superiores;
sentido e significado.