Recursos

Naturales para
la vida
Guión de trabajo

Con la finalidad de que los alumnos se

desenvuelvan a través de un trabajo autónomo,
se diseña el siguiente guión, en donde se
plantean actividades que desarrollarán en forma
colaborativa con sus compañeros, es importante
reconocer la necesidad de fomentar la
participación de todos, por lo que se asignarán
roles a cada uno, para evitar que algunos niños
solo se conviertan en espectadores
Asignaturas
Ciencias Naturales
Geografía
Español
 PROPÓSITOS:
El alumno reconocerá los recursos naturales que son
indispensables para la vida en el planeta, para valorar
la necesidad de preservarlos, utilizando los recursos de
internet.

Utilizará recursos literarios a partir de material

multimedia para expresar sus sentimientos en una
poesía sobre la preservación de los recursos naturales.
CONTENIDOS
• La importancia de los recursos naturales para
las actividades humanas.

• Formas de aprovechamiento de los recursos

naturales que contribuyen al desarrollo
sustentable.

• Recursos literarios empleados en la poesía

 Organización
Equipo de 4 integrantes
Decidan quien realizará los siguientes roles para realizar las actividades.
1.- Secretario: llevará el control de los apuntes, independientemente de que
cada uno lleve los suyos
2.- Investigador: se encarga de realizar la investigación y sugerir otras fuentes,
aunque los demás también podrán proponer.
3.- Relator: se encarga de exponer las conclusiones a las que hayan llegado
4.- Diseñador: se encarga de hacer dibujos o elegir imágenes para carteles o
diapositivas

Es importante que cada integrante realice las actividades que les

corresponde para obtener un buen producto
También es importante se apoyen cuando alguno de ustedes tenga
dificultades
 Actividad 1
¿De que están hechos los objetos de tu salón?
Reunidos en equipo observen los objetos que hay a su alrededor y
completen el siguiente cuadro

Material Recurso Tipo de recurso

¿Qué tipo de recursos predominan?

Después de identificarlos redacten un texto sobre la actividad
económica que predomina en su localidad y los recursos de la
naturaleza que se aprovechan
 Actividad 2
Con tus compañeros de equipo investiguen sobre
las actividades económicas que se realizan en su
entidad, te sugiero las siguientes páginas de
internet (da clic sobre estas direcciones )
http://es.wikipedia.org/wiki/Puebla (en el
apartado economía)
http://www.cooperacionuniversitaria.org/files/u36/

http://es.wikipedia.org/wiki/Materia_prima
Después de leer el contenido Realicen una lista de las
5 actividades económicas más importantes
Lean en voz alta al grupo y contesten las siguientes
preguntas:

¿Porqué un elemento de la naturaleza se convierte en

recurso natural?
¿A qué se le llama materia prima?
¿Porqué los recursos naturales se agotan?
¿qué recursos naturales consideran que requieren más
tiempo para recuperarse?
Diviértanse construyendo un rompecabezas, al
terminar escriban poema sobre la naturaleza
agreguen un personaje
Actividad 3
Compartan los poemas con otro equipo, sugiere
frases similares utilizando los recursos literarios
utilizados en la clase de español
Actividad 4 Los recursos se agotan
Lee la página 52 de tu libro de geografía, identifica los recursos que se pueden agotar
con el tiempo y los que se pueden recuperar, completa el siguiente cuadro
Te puedes apoyar en la siguiente página:
http://es.wikipedia.org/wiki/Recurso_natural#Tipos_de_recursos_naturales

Renovables No renovables
EVALUACIÓN
Después de haber revisado los contenidos
anteriores realicen una presentación ante el grupo,
apoyándose con carteles o diapositivas, tomando
como referencia lo siguiente:

• ¿Porqué es importante cuidar las plantas y

los animales?
• ¿Que medidas de solución propones para
prevenir el uso inadecuado de los recursos?.
Contesten:
¿Qué problemas tuvieron al trabajar en equipo?

Menciona lo que más te gustó y lo que menos te gustó al trabajar

con tus compañeros:

¿Qué propones para mejorar la organización de próximas

actividades?

(Estas preguntas para aplicarlas a todos los integrantes, y detectar

las debilidades para mejorar en otra actividad)
 1 Insuficiente 3 bueno 5 excelente

criterios Categorías
1 3 5
Los alumnos distinguen la En su exposición Plantea como Valora la
importancia de cuidar las no dan respuesta cuidar las importancia
plantas y los animales al planteamiento plantas y los de cuidar y
para evitar su extinción animales pero respetar las
no menciona plantas para
como evitar su evitar su
extinción extinción
 1 Insuficiente 3 bueno 5 excelente

criterios Categorías
1 3 5
El alumno aporta medidas de La exposición Plantea Plantea
solución para prevenir el uso tiene poca situaciones situaciones
inadecuado de los recursos. relación con donde se donde se
medidas de utilizan de utilizan de
prevención forma forma
inadecuada los inadecuada
recursos los recursos y
propone
medidas de
solución
 Dentro de los subproductos
1 Insuficiente 3 bueno 5 excelente

Criterios Categorías
1 3 5

El alumno elabora un poema relacionado No toma en cuenta el Considera el tema y Hace uso de
con la naturaleza empleando recursos tema de la naturaleza ni solo un recurso diversos recursos
literarios los recursos literarios literario literarios
relacionándolos
con la naturaleza
 Participante: Beatriz Vallez Mendoza

Asesora: Julia Hortensia Ramírez López

Nota: puse música a las diapositivas para hacerlas más

dinámicas para ésta presentación, pero se le podría quitar y solo
usar imágenes y texto