ATENCIN

Es el aspecto selectivo
activo de la percepcin,
consiste en la preparacin
y orientacin del individuo
hacia la percepcin.
La atencin se la compara
a un haz luminoso en
donde se concentra la
actividad consciente.

1.- Alteraciones cuantitativas
1.1. Elevacin del umbral:
Se caracteriza porque la atencin
solo se despierta con estmulos
muy intensos. Rara vez se
presenta solo, generalmente se
acompaa de trastornos de la
conciencia. Se presenta en
pacientes con TEC, en personas
drogadas y en pacientes
moderadamente deprimidas.

1.2. Indiferencia anormal:
Es una falta considerable
de disposicin e inters
por lo que sucede, pese a
que existen estmulos
Habituales necesarios. Se
presenta en la
esquizofrenia, SOC,
Pacientes profundamente
deprimidos.

1.3. Inestabilidad o distraibilidad de la
atencin:
Es la incapacidad para fijar el
foco de la conciencia en
determinado objeto o
fenmeno oscilando entre un
hecho y otro sin determinarse
para efectuar una apreciacin
completa. Se presenta en la
mana neurosis histrica.

1.4. Fatiga de la atencin:
Es la dificultad para
mantener el foco de la
conciencia en una
determinada accin.
Es frecuente en nios
astnicos, en la neurosis
depresiva, en pacientes
con deficiencia mental.

Hiperprosexia:
Es la propensin forzada a
prestar atencin a las
sensaciones muchas veces
provenientes de uno de los
rganos de los sentidos. Se
presenta en el SOC con psicosis,
esquizofrenia, psicosis
sintomtica,Embriaguez
alcohlica, intoxicacin por
drogas

2. Alteraciones Cualitativas

2.1 Perplejidad anormal:
Se caracteriza porque la persona pone
atencin en lo que observa pero no
sabe lo que pasa, es decir no logra la
sntesis del contenido de la atencin.
Se acompaa de una expresin facial
caracterstica: boca entreabierta,
parpados ampliamente
abiertos, y acentuacin de
los pliegues horizontales
de la frente. Se presenta
en la melancola,
esquizofrenia, psicosis
sintomtica, SOC con
psicosis.

2.1. Sentimiento de extraeza:
Es la desconexin
entre el aspecto
intelectual y el
afectivo, se pierde la
fuerza y la seguridad
de lo aprendido, no
estn seguros de lo
que perciben.


Inteligencia es la
capacidad del sujeto para
servirse de sus
disposiciones psquicas
en forma eficiente y
productiva.





Precocidad y retardo de la maduracin de
la inteligencia

Es la precocidad el ritmo del desarrollo se altera
en el sentido de que se acelera respondiendo el
nio con una capacidad intelectual superior a la
de un nio de su misma edad, pero esta
precocidad rara vez persiste ya que se ha
observado que nios precoces han tenido en la
edad adulta una inteligencia dentro del trmino
promedio.

La maduracin intelectual
tambin puede ser tarda; de
pequeos impresionan como
si tuvieran retardo pero
cuando van desarrollando
llegan a adquirir el nivel
intelectual normal, asi a los 10
aos pueden desempearse
como un nio de la misma
edad con cuociente intelectual
normal.

1. Alteraciones de la inteligencia

1.1. Oligofrenia:
Escasa inteligencia. Es un dficit del
cuociente intelectual, generalmente es
congnito o tempranamente adquirido
por lesiones cerebrales. Presenta grados
de acuerdo al nivel
intelectual:
Grave: Edad mental
a la de un nio de
0-3 aos
Moderado: Edad
mental de un nio
de 3-5 aos
Leve: Edad mental
de un nio de 7-10
aos

1.2 Estupidez relativa:
Es la discordancia entre la
actitud y la produccin, se trata
de un sujeto con buena
memoria, que expone lo
aprendido como si se tratara de
sus propias ideas, en ellos
predomina el sentimiento de
notoriedad y ambicin
desmesurada. Su inteligencia
puede ser mediana pero resulta
demasiado corta frente a las
tareas en que se desempea.

1.3. Falsa oligofrenia:
Se caracteriza porque el nio
no desarrolla su inteligencia
por falta de estmulo
apropiado. Puede ser por
defectos en los rganos de
los sentidos como por ejm.
La ceguera, sordomudez, etc.;
puede ser tambin por
anomalas de la personalidad,
por ejm. El nio astnico

1.4. Estupidez intelectual:
Es una condicin aguda de
impotencia intectual debido a la
repercusin de estados efectivos
en sujetos lbiles. Ejm.: Persona
que no rinde frente a un examen
a un concurso debido al estado
de strees emocional, es
inteligente pero no lo puede
demostrar.

1.5. Demencia senil:
Se caracteriza por un
grave deterioro de la
memoria con fallas graves
en la comprensin, juicio
y lenguaje, suelen agregarse
Falsas percepciones,
pensamientos delusional,
agitacin y desorientacin
temporal.

Estas alteraciones se presenta
unidas a las de otras esferas
psicolgicas como: Afecto, voluntad
y pensamiento por lo cual solo se
van a dar algunas orientaciones
especiales entre las cuales podemos
mencionar las siguientes:

1. -Orientar al paciente en forma clara,
utilizando palabras sencillas y de fcil
comprensin, adaptndose a la capacidad de
cada uno. Repetir las indicaciones con
frecuencia y observar que el paciente las
cumpla. Ejm. Quedar en ayunas para
exmenes especiales

2. Dar indicaciones por escrito cuando a pesar de
las medidas tomadas anteriormente no se
obtienen buenos resultados.
Tener cuidado y estar alerta cuando el paciente
confunda a la enfermera con otra persona porque
su actitud frente a ella va a depender de la relacin
y afecto que tenga la paciente por la persona con
quien la confunde, as ser de solicitud y cario si
la aprecia y de agresin si la rechaza.

Procurar atraer la atencin del paciente hacia
actividades que sean de su inters. Cambiar
de actividad apenas se observe cansancio en
el paciente.


-Evitar estmulos externos que puedan desviar la
atencin del paciente, como ruidos fuertes,
discusiones o conversaciones de otros
pacientes, msica, etc.