Clase Marco Logico

REPBLICA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIN
Prof. Alfonso Galea Bracho, Ctedra: Gerencia de Proyectos
1
Qu es Marco Lgico?
Instrumento metodolgico analtico
basado en la lgica de causa-efecto,
orientado:
Por objetivos
Hacia los grupos de beneficiarios
Hacia la participacin.

2
Problemas en el diseo y gestin de los
proyectos
Los objetivos estn mal definidos, a menudo
son abstractos y rara vez son cuantificables.
Los proyectos no estn relacionados con
precisin con las metas y los planes nacionales.
El diseo del proyecto se lleva a cabo con
poca participacin de los niveles operativos.
Los criterios de evaluacin no se han fijado
con claridad

3
proyectos
Las unidades ejecutoras no estn
identificadas con claridad.
Los presupuestos no se calculan
adecuadamente ni se refieren a las actividades
programadas.
No se les da consideracin debida a las
soluciones alternativas.
Las actividades programadas no responden a
los objetivos del proyecto

4
proyectos
No se entiende claramente el ambiente
externo al proyecto o no se toma
debidamente en cuenta.
Los proyectos tienden a durar
demasiado, son interminables.
La programacin y los procedimientos de
ejecucin tienen muy poca flexibilidad.

5
El Marco Lgico permite
Coherencia
Viabilidad
Evaluabilidad

6
EML: Fases y Pasos
Anlisis de la Situacin:
Anlisis de la Participacin.
rbol del Problema.
rbol de Objetivos.
Anlisis de Alternativas.
Diseo del Proyecto:
Elementos del Proyecto.
Factores Externos.
Indicadores.

7
Identificacin del proyecto
lo que
haremos
lo que es
posible hacer polticas
prioridades
necesidades
de la poblacin

8
Formulacin de un proyecto
Bajo el enfoque del marco lgico
Tareas Instrumentos Resultados
Identificacin de
problemas
Lluvia de ideas,trabajo
individual,colaboracin
pasiva, colaboracin
activa.
Seleccin del problema
central
Anlisis de
participacin
Colaboracin activa Visin global de los
afectados por el
proyecto
Anlisis de problemas rbol de problemas Anlisis de causas y
efectos.
Anlisis de objetivos rbol de objetivos Anlisis de medios y
fines.
Anlisis de
alternativas.
Estudio de prefactibilidad Seleccin de la mejor
alternativa
Identificacin de
proyectos
Matriz de Proyecto Diseo de la estrategia
de intervencin.

9
Identificacin de un problema
En el MML es fundamental tener claro lo
que es un problema
Identifique problemas existentes (no los
posibles, ficticios o futuros)
Un problema no es la ausencia de su
solucin, sino un estado existente negativo.
Formule un problema como una
afirmacin de un estado negativo.
Enuncie en el problema las personas
afectadas por la situacin negativa.

10
Valoracin de problemas

VALORACIN DEL PROBLEMA POR CADA MIEMBRO DEL EQUIPO DE
TRABAJO
Maritza Angela Luis TOTAL
PROBLEMAS
Muchos estudiantes
de San Jacinto
hacen largas colas
en las paradas de
transporte pblico.
40 50 60 150
Altos niveles de
fracaso escolar en el
5% de las escuelas de
San Jacinto.
30 25 20 75
Altos niveles de
padres de San
Jacinto, analfabetas
30 25 20 75

Total

100

100 100

11
Anlisis de la Participacin

Involucrados

Principales
Intereses

Impacto del
proyecto sobre
los intereses de
los involucrados

Importancia

Influencia
Baja Alta Baj
a
Alta
Grupos de personas
Los pacientes que llegan
a la emergencia del
hospital San Juan de
Dios.
Personal mdico y
enfermeras del hospital
San Juan de Dios.

Ser bien atendidos en la
emergencia.

Atender a los pacientes
que acuden a la
emergencia
adecuadamente.

+

+

X

X

X

X
Instituciones
Asoc. de vecinos.
Sindicato de enfermeras
del hospital.
Apoyar las iniciativas de
la Alcalda.
Defender los derechos
laborales de sus
agremiados

+

-

X

X

X

X
Otros
Choferes de transporte
pblico interurbano de
San Carlos.
Obtener una
remuneracin por el
servicio que prestan.

?

X

X

12
Clasificacin de los involucrados

I
M
P
O
R
T
A
N
C
I
A

A
L
T
A

I
Los pacientes que llegan a la
emergencia del hospital.

Personal mdico y enfermeras de
la emergencia del hospital San
Juan de Dios.
II

B
A
J
A

III
Chferes de transporte pblico
interurbano de San Carlos.
IV
Sindicato de enfermeras del
hospital San Juan de Dios.

Baja

Alta

INFLUENCIA

Asociacin de
vecinos del sector
Altamira de San
Carlos

13
Clasificacin de los involucrados

I
M
P
O
R
T
A
N
C
I
A

A
L
T
A

I
Beneficiarios del desarrollo
o beneficiarios directos
II
Probables
Socios o
aliados y
contrapart
es del
proyecto
B
A
J
A
III
Indirectos, excluidos o
neutrales, o poco afectados
que pueden moverse a los
otros cuadrantes.
IV
Potenciales opositores y
fuentes de riesgo.

Baja

Alta
Influencia

14
Identifica las personas e
instituciones afectadas por el
proyecto (involucrados).
Clasifica a los involucrados en
beneficiarios directos, indirectos,
excluidos o neutrales y oponentes.
Analiza las relaciones entre los
involucrados.
Identifica los intereses y
expectativas de los involucrados.

15
Pretende en los involucrados:
Identificarlos a todos.
Analizar sus intereses.
Visualizar sus percepciones.
Identificar sus recursos y competencias
legales.
Visualizar sus reacciones ante una
accin propuesta en el proyecto.
Identificar sus conflictos existentes y
potenciales.

16
Beneficiarios
Lo primero y mas importante en
un proyecto de desarrollo
Hay que adaptar los proyectos a
la gente y no la gente a los
proyectos
Cada proyecto debe tener
caractersticas propias: No hay dos
realidades iguales

17
Anlisis del problema / rbol del Problema
Parte del problema focal, el cual
surge de la participacin de los
involucrados en el anlisis.
Identifica las causas y efectos
sustanciales de un problema.
Analiza la relacin causa-efecto de
los factores negativos de una
condicin existente.
Ordena la informacin existente
para visualizar las relaciones entre los
factores negativos.
Problema
Causa
Efecto
Por qu?

18
PROBLEMA
CENTRAL
CAUSA 1 CAUSA 2 CAUSA 3
SUB
CAUSA 1.1
SUB
CAUSA 1.2
SUB
CAUSA 2.1
SUB
CAUSA 2.2
SUB
CAUSA 3.1
SUB
CAUSA 3.2
EFECTO 1 EFECTO 2 EFECTO 3 EFECTO 4

19
Alto ndice de pacientes en la Sala de Emergencias
del Hospital Universitario de Maracaibo
mueren en un lapso de 3 horas despus de su ingreso
Mdicos y Enfermeras realizan
prcticas insatisfactorias
en los pacientes
Congestionamiento de
pacientes referidos a la
sala de emergencia
Mdicos y Enfermeras tienen pocos recursos
para trabajar en la sala de Emergencia
Alto ndice de heridos con traumatismos
generalizados que ingresan
Desconocimiento de prcticas
adecuadas para atender
situaciones de emergencia
Espacio fsico
Inadecuado
Equipos
Obsoletos
Disminucin de la capacidad
productiva y reproductiva
en la poblacin
Desconfianza de las
comunidades en el personal
de mdicos y enfermeras
Deterioro progresivo de la
salud de la Subregin

20

21
Como se elabora el ARBOL DE PROBLEMAS
PASOS PASO 1
Identificar los principales problemas
con respecto a la situacin en cuestin
PASO 2 Formular en pocas palabras el
problema central
PASO 3
Anotar las causas del problema central
PASO 4 Anotar los efectos provocados por el
problema central
PASO 5 Elaborar un esquema que muestre las
relaciones de causa y efecto en forma
de un Arbol de Problemas
PASO 6 Revisar el esquema completo y verificar
su lgica e integridad

22
LIMITADA CAPACIDAD DE
GESTION ESCOLAR DE LA
INSTITUCION
DEBIL LIDERAZGO
PEDAGGICO,
ADMINISTRATIVO Y
COMUNITARIO
DEBIL LIDERAZGO
DEL RECTOR
RECTOR SE
COMPORTA COMO UN
DOCENTE
DEBIL GOBIERNO
ESCOLAR
DEBILIDAD DE LOS
PEIS
DEBIL RELACION
CON LA
COMUNIDAD.
DESCONOCIMIENTO
DE LOS
PARTICIPANTES DE
SU ROL EN EL
GOBIERNO
ESCOLAR.
INEXISTENCIA DE
ESPACIOS DE
INFORMACION Y
COMUNICACION CON LA
COMUNIDAD.
POCA CLARIDAD
SOBRE LA VISION Y EL
FUTURO DE LAS
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS.
PROBLEMA
CAUSAS
DEBIL AUTONOMIA PARA LA
TOMA DE DESICIONES
PLANES EDUCATIVOS
INSTITUCIONALES
IDEALISTAS Y ALEJADOS
DE LA REALIDAD
ALTA DEPENDFENCIA DE LA
SECRETARIA DE EDUACION
OFERTA INCOMPLETA Y
FRACCIONADA
MALA CALIDAD EDUCATIVA
DESERCIN ESCOLAR
EFECTOS
ARBOL DE
PROBLEMAS

23
LA TECNICA DEL ARBOL DE PROBLEMAS
Cul es el objetivo del rbol de Problemas?

El rbol de Problemas ayuda a analizar las causas y
efectos de primer y segundo niveles de un problema
central.

Cules son los principios del rbol de
Problemas?

Para hacerle frente a un problema necesitar
comprender qu lo causa y cules podran ser
efectos.
El comprender la forma en que diferentes actores
ven las causas y efectos de un problema
puede ser importante.

24
Anlisis del problema / rbol de Objetivos
Permite el anlisis de arriba hacia
abajo y la visualizacin de la
reconversin de los elementos
negativos en condiciones positivas.
Las relaciones causa-efecto se
transforman en relaciones
interdependiente de medios-fines.
Facilita la identificacin de
alternativas.
Permite la elaboracin de la
cartera de proyectos.
Objetivo
Medio
Fin
Cmo?

25
Construccin de los rboles
Condicin Negativa
Causa Causa
Efecto
Efecto
Problema
Condicin Positiva
Medio Medio
Fin
Efecto
Objetivos
Causa
Causa Causa

26
Medios
Fines
CAPACIDAD DE GESTION
ESCOLAR DE LA
INSTITUCION
LIDERAZG
O
PEDAGGICO,
ADMINISTRATIVO Y
COMUNITARIO
LIDERAZGO DEL
RECTOR
RECTOR SE
COMPORTA COMO UN
ADMINISTRADOR
GOBIERNO
ESCOLAR
FORTALECIDO
PEI BIEN
CONSTITUIDOS
FUERTE RELACION
CON LA
COMUNIDAD.
CONOCIMIENTO DE
LOS
PARTICIPANTES DE
SU ROL EN EL
GOBIERNO
ESCOLAR.
EXISTENCIA DE ESPACIOS
DE INFORMACION Y
COMUNICACION CON LA
COMUNIDAD.
CLARIDAD SOBRE LA
VISION Y EL FUTURO
DE LAS
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS.
OBJETIVO
MEDIOS
AUTONOMIA PARA LA TOMA
DE DESICIONES
PLANES EDUCATIVOS
INSTITUCIONALES
AJUSTADOS A LA
REALIDAD
BAJA DEPENDFENCIA DE LA
SECRETARIA DE EDUACION
OFERTA COMPLETA Y
ARTICULADA
CALIDAD EDUCATIVA
DISMINUCIN EN LA
DESERCIN ESCOLAR
FINES
ARBOL DE
OBJETIVOS

27
CMO PREPARAR EL RBOL DE OBJETIVOS
1er Paso:
Redactar todas las condiciones negativas del rbol de problemas en
forma de condiciones positivas (objetivos) que sean:

deseables y
realizables en la prctica.

2 Paso:
Examinar las relaciones medios - fines establecidas y asegurar la
validez e integridad del esquema.

3er Paso:
Si es necesario:
modificar las formulaciones;
agregar nuevos objetivos si stos son relevantes y necesarios para
alcanzar el objetivo propuesto en el nivel inmediato superior.
Eliminar objetivos que no sean efectivos o necesarios.

28
Construccin de los rboles
El rbol del Problema se construye:
Del problema focal hacia abajo,
preguntando Por qu?
Revisando la coherencia de abajo hacia
arriba.
El rbol de Objetivos se construye:
Del Objetivo focal hacia abajo, preguntando
Cmo?
Revisando la coherencia de abajo hacia
arriba.

29
Objetivo
superior
Objetivo del
proyecto
Resultado
Actividades Actividades
Resultados
Actividades Actividades
Jerarqua de Objetivos

30
La Matriz de Marco Lgico
Es un sistema estructurado
para planificar y comunicar
en un solo cuadro la
informacin ms importante
sobre un proyecto.

31
La Matriz de Marco Lgico
Activities :
How to achieve
outputs
En una sola pgina toda la informacin importante del proyecto
Actividades
Necesarias para
producir resultados
Supuestos

de actividades
a resultados
Supuestos
de resultados a
Obj . del Proy .
Supuestos
de Obj . Del Pro.
A obj . superior
Supuestos
de sustenta-
bilidad
Descripcin
Objetivo
superior
contribucin del
proyecto
Objetivo del
proyecto
Logro del proyecto
Resultados
Productos del
proyecto
Indicadores
de impacto
Indicadores
de terminacin
del proyecto
Indicadores
de resultados
del proyecto
Resumen del
presupuesto
Medios de
Verificacin
Medios de
Verificacin
Medios de
Verificacin
Verificadores Indicadores Supuestos
Ejecucin
presupuestal

32
EL CICLO DE VIDA DEL PROYECTO
FORMULACIN
PROBLEMA
IDENTIFICACION
DESARROLLO
DE ALTERNATIVAS
ALTERNATIVA
SELECCIONADA
EL
PROYECTO
EVALUACION
OPERACION
EJECUCION
FINES PROPSITO COMPONENTES ACTIVIDADES

33
Niveles de Objetivos: Propsito
Matriz del Marco Lgico
Medio de
Verificacin
Supuestos Indicador
Fines
Propsito
Componentes
Actividades
Nivel de
Objetivo
Sostenibilidad

34
PROPSITO
El PROPSITO es el RESULTADO que
asegura la solucin del problema.
Es, por tanto, el OBJETIVO
CENTRAL del Proyecto.
El PROPSITO es el resultado de
usar los productos
(componentes) que entrega el
proyecto al trmino de su instalacin.
Se expresa por el efecto directo de la
operacin de los componentes, o por la
satisfaccin del consumo (bien o
servicio) por los beneficiarios.

Definicin conceptual
PROPSITO
Aumentar la
eficiencia del
sistema de
transporte pblico
en El Municipio
Maracaibo

35
Niveles de Objetivos: FIN
Medio de
Verificacin
Supuesto Indicador
Fines
Propsito
Componentes
Actividades
Nivel de
Objetivo
Sostenibilidad

36
FINES
Los FINES son los IMPACTOS
esperados, o efectos derivados del
PROPSITO del Proyecto.
Los FINES son los objetivos
superiores a cuyo logro contribuye el
PROPSITO.
Los FINES se reflejan en el Programa,
Sistema o Sector que comprende al
Proyecto, o en el Entorno ste.
Generalmente el perodo de maduracin
de los FINES es mayor que el de
PROPSITO.
Los fines normalmente se realizan en el
mediano y largo plazo.
Transporte
Publico
Eficiente para
los
ciudadanos
del Estado
Zulia

37
Niveles de Objetivos: Componentes
Medio de
Verificacin
Supuesto Indicador
Fines
Propsito
Componentes
Actividades
Nivel de
Objetivo
Sostenibilidad

38
COMPONENTES
Los COMPONENTES son los
PRODUCTOS resultantes de la
EJECUCIN del Proyecto.
Es lo que entrega la gerencia de proyecto
durante y/o al trmino de la ejecucin.
Los COMPONENTES constituyen la
CAPACIDAD INSTALADA del Proyecto y
generalmente se expresan en:
Obras construidas
Equipos instalados
Capacidad institucional
desarrollada
Comunidad educada y/u
organizada.

39
Medio de
Verificacin
Supuesto Indicador
Fines
Propsito
Componentes
Actividades
Nivel de
Objetivo
Sostenibilidad
Niveles de Objetivos: Actividades

40
ACTIVIDADES
Las ACTIVIDADES son las
tareas o acciones que deben
ser realizadas para
completar los COMPONENTES
En el ML no es necesario que
las actividades se detallen o
desagreguen demasiado.
Es suficiente con que se
identifiquen en el nivel de
macroactividades, indicando a qu
componente pertenecen.
La desagregacin en
subactividades y tareas
detalladas se establecer en
los cronogramas o redes que
se diagramarn para
programacin y control con
base en la informacin del
ML
ACTIVIDADES
DEL COMPONENTE 1
COMPONENTES
1 2
ACTIVIDADES
DEL
COMPONENTE 2

41
Medios de
Verificacin
Supuestos Indicador
Fin
Propsito
Componente
Actividad
Nivel de
Objetivo
Niveles de Objetivos: INDICADORES

42

Indicadores

Los INDICADORES son la expresin de medida
de los niveles de objetivos:
Ejemplo:
PROPSITO: Aumentada la eficiencia del
sistema de transporte pblico en Maracaibo
INDICADOR: % de reduccin en el tiempo medio
de desplazamiento de los pasajeros en cada ao
de avance del proyecto
En la Fase de Formulacin, cada INDICADOR
debe expresarse con sus correspondientes
METAS:
INDICADOR-META: Al final del cuarto ao el
tiempo medio de desplazamiento de los usuarios
del sistema de transporte pblico ha disminuido
en un 58%, pasando de 120 a 50 minutos

43
Medios de
Verificacin
Supuestos Indicador
Fin
Propsito
Componente
Actividad
Nivel de
Objetivo
Niveles de Objetivos: Medios de Verificacin

44
Medios de Verificacin
Son la base del sistema de
informacin para el seguimiento y
la evaluacin del proyecto.
En los medios de verificacin se
establece dnde se conseguir, y
con qu frecuencia, la informacin
que proveer los datos para
actualizar los indicadores y
confrontarlos con las metas de la
lnea de base.
Son internos o externos al proyecto
Informes de
Trnsito (anuales)

Registros
hospitalarios
(acum. Anual)

Informes de
Operaciones
(Anuales)

Encuestas
semestrales a
usuarios

45
Medios de
Verificacin
Supuestos Indicador
Fin
Propsito
Componente
Actividad
Nivel de
Objetivo
Niveles de Objetivos: Supuestos

46
SUSPUESTOS
Factores externos, que estn por
fuera de la gobernabilidad de la
gerencia y cuya ocurrencia es
necesaria para asegurar el
cumplimiento de objetivos del
proyecto
Supuestos en cada nivel:
De Actividad a Componente
De Componente a Propsito
De Propsito a Fin
De Sostenibilidad
Los supuestos deben ser
monitoreados y gestionados por
la gerencia
Vas urbanas
en buen
estado

Pasajeros,
transentes y
conductores
de la ciudad
se comportan
con prudencia

47
Verificacin Supuesto Indicador
Fin
Propsito
Componen
te
Actividad
Concepto
Contribucin encadenada de objetivos
(Zigzag)
Supuesto
Supuesto
Supuesto
si
ms
e
n
t
o
n
c
e
s
si
si
e
n
t
o
n
c
e
s
e
n
t
o
n
c
e
s
ms
ms
Condiciones Necesarias y Suficientes

48
Ejemplo de aplicacin del ML
La empresa de transporte urbano
Galea C.A.
Problema central identificado:

ACCIDENTALIDAD FRECUENTE

49

EJEMPLO DE LA EMPRESA DE TRANSPORTE

ARBOL DE OBJETIVOS DEL PROYECTO
ESTRUCTURA ANALTICA DEL PROYECTO (EAP)
PROPSITO (OBJETIVO CENTRAL)
ACCIDENTALIDAD REDUCIDA
COMPONENTES
CONDUCTORES
IDNEOS
VEHICULOS EN
BUEN ESTADO
CALLES EN
BUEN ESTADO

FIN
DISMINUIDAS LAS
PRDIDAS ECONMICAS
DISMINUIDA FRECUENCIA
DE LESIONES Y MUERTES
MEJORADA IMAGEN
DE LA EMPRESA
ACTIVIDADES
RENOVAR
VEHCULOS
MEJORAR
MANTENIMIENTO
CAPACITAR A
CONDUCTORES
MEJORAR
PROCESOS DE
SELECCIN

50
Fin
Propsito
Componente
Actividad
CONDUCTORES
IDNEOS
VEHICULOS EN
BUEN ESTADO
CALLES EN
BUEN ESTADO
DISMINUIDAS LAS
PRDIDAS ECONMICAS
MEJORADA IMAGEN
DE LA EMPRESA
RENOVAR
VEHCULOS
MEJORAR
MANTENIMIENTO
CAPACITAR A
CONDUCTORES
MEJORAR
PROCESOS DE
SELECCIN
La EAP alimenta el ML

51
PROPSITO
Accidentalidad reducida
FIN
Reducidas lesiones y muertes
Reducidas las prdidas econmicas
Recuperada imagen de la empresa

ACTIVIDADES
1.1 Mejorar procesos de seleccin
1.2 Capacitar a conductores
2.1 Renovar vehculos
2.2 Mejorar mantenimiento

COMPONENTES
1. Conductores idneos
2. Vehculos en buen estado

Objetivo

52
PROPSITO
FIN
1. Reducidas lesiones y muertes
2. Reducidas las prdidas
3. Recuperada imagen

COMPONENTES
1. Conductores idneos

Objetivo
ACTIVIDADES
1.1 Mejorar seleccin
Accidentalidad reducida *
sobre lnea de base:
40% en el ao 1
70% en el ao 2
90% en ao tres
Tasa de lesiones baja en 40%...
Tasa de mortalidad baja en 50%...
Prdidas se reducen en 60%...
Grado de satisfaccin de usuarios
supera el 80% en el primer ao...

Capacitado el 100% en ao 1
En programas de calidad:
70% ao 1, 100% en ao 2
Vehculos en buen estado:
70% ao 1, 90% ao 2, 100% ao 3

Indicadores
Recomendado:
Indicar costos
por ao

1.1 $ 50,000
1.2 $ 450,000
2.1 $5,200,000
2.2 $1,300,000
T $7,000,000

* cualitativo: disminucin de
proporcin de accidentes fatales,
y de intensidad de dao de
vehculos

53
Registros de Operaciones
Registros de Mantenimiento
Informes trimestrales de siniestros
Informes financieros semanales
Registros e informes mensuales de
Capacitacin
Compras
Mantenimiento
Entrega
Actas de entrega de componentes
Evolucin
Informe trimestral de capacitacin
Informe trimestral de operaciones
Informe trimestral de mantenimiento

Informes de Trnsito (anuales)
Registros hospitalarios (acum. Anual)
Informes de Operaciones
Encuestas semestrales a usuarios

PROPSITO
FIN

COMPONENTES
1. Conductores capacitados

Objetivo
ACTIVIDADES
Accidentalidad reducida:
40% en el ao 1
70% en el ao 2
90% en ao tres
Tasa de mortalidad baja en 50%...

70% ao 1, 100% en ao 2
70% ao 1, 90% ao 2, 100% ao 3

Indicadores
1.1 $ 50,000
1.2 $ 450,000
2.1 $5,200,000
2.2 $1,300,000

T $7,000,000

54
Fin
Propsito
Componente
Actividad
DISMINUIDAS LAS
PRDIDAS ECONMICAS
CONDUCTORES
CAPACITADOS
VEHICULOS EN
BUEN ESTADO
CALLES
EN
BUEN
ESTADO
MEJORADA IMAGEN
DE LA EMPRESA
Supuestos:
Factores por fuera de la gobernabilidad institucional del
proyecto
RENOVAR
VEHCULOS
MEJORAR
MANTENIMIENTO
CAPACITAR A
CONDUCTORES
MEJORAR
PROCESOS DE
SELECCIN

55
De Propsito a Fin 3:
El trnsito fluye eficientemente

Se establece la cultura del buen
conducir y del respeto a las normas
de trnsito
Las autoridades se preocupan por
el buen funcionamiento del trnsito
SUPUESTOS

Vas urbanas en buen estado
Pasajeros, transentes y
conductores de la ciudad
se comportan con prudencia

Accidentalidad reducida:
40% en el ao 1
70% en el ao 2
90% en ao tres
Objetivo Indicadores
PROPSITO
FIN
Tasa de mortalidad baje eb 50%...

COMPONENTES
1. Conductores capacitados

70% ao 1, 100% en ao 2
70% ao 1, 90% ao 2, 100 ao 3

ACTIVIDADES

1.1 $ 50,000
1.2 $ 450,000
2.1 $5,200,000
2.2 $1,300,000

T $7,000,000

De 2.1 a 2:
Se mantienen aranceles favorables
para importacin de vehculos

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