UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE

BASADRE GROHMANN
UNIDAD 04
DOCENTE: Lucio Guanilo Gmez
2.1 Planteamiento del Problema de Investigacin

2.1.1 Descripcin de la Realidad Problemtica
2.1.2 Antecedentes Tericos
2.1.3 Definicin del Problema
2.1.4 Delimitacin del Problema
2. El Problema Cientfico

EL PROBLEMA
DE MANERA GENERAL SE CONSIDERA PROBLEMA:

TODA DIFERENCIA ENTRE LO QUE
DEBERIA SER Y LO QUE ES
La experiencia conseja la conveniencia de esperar hasta despus
de haber formulado el problema de una investigacin, para pensar
en el ttulo que le pondremos a la misma.


En un sentido general, un
problema es una pregunta que
establece una situacin que
requiere discusin,
investigacin, una decisin o
una solucin.






I. PROBLEMA DE
INVESTIGACION
Es el primer eslabn de la cadena:
Problema-Investigacin-Solucin
Problema Cotidiano


Problema Cientfico
.
A.- Ya hay soluciones que puedo aplicar directamente a mi
sujeto. Problema Cotidiano

B.- Las soluciones encontradas no solucionan por
completo a mi sujeto



Es un problema
cientfico
El investigador define su PC considerando prioridades
Problema Cotidiano
Es aquel que solo requiere aplicar
conocimientos tericos y metodolgicos
existentes y validados para sujetos
similares en caractersticas y condiciones.

Problema Cientfico.
Es aquel que no ha sido resuelto an en el
conocimientos existente, ya que el sujeto
tiene caractersticas que lo hacen diferente a
otros objetos para los que si ha sido resuelto
con anterioridad en la ciencia.
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
EL PROBLEMA DESIGNA UNA DIFICULTAD QUE NO
PUEDE RESOLVERSE AUTOMTICAMENTE, SINO QUE
REQUIERE UNA INVESTIGACIN CONCEPTUAL O
EMPRICA, ES PUES EL PRIMER ESLABN DE UNA
CADENA: PROBLEMA-INVESTIGACIN-SOLUCIN.
NO SE TRATA SIMPLEMENTE DE QUE LA
INVESTIGACIN EMPIECE POR LOS PROBLEMAS: LA
INVESTIGACIN CONSISTE CONSTANTEMENTE EN
TRATAR PROBLEMAS. DEJAR DE TRATAR
PROBLEMAS ES DEJAR DE INVESTIGAR, Y HASTA
SUSPENDER EL TRABAJO CIENTFICO.
Bunge (1969)
ASPECTO ACADMICO DEL PROYECTO
2. EL PROBLEMA
1
2
El problema de investigacin es una
interrogante que inquiere sobre la posible
relacin que existe entre dos variables o
ms. Kerlinger
DETERMINACIN DEL PROBLEMA QUE LE
INTERESA INVESTIGAR
FORMULACIN DE LA O LAS PREGUNTAS DE
INVESTIGACIN
3
JUSTIFICAR LA INVESTIGACIN Y SU POSIBILIDAD
DE EJECUCIN

DETERMINACIN DEL PROBLEMA QUE LE
INTERESA INVESTIGAR.
DESCRIBIR LA PROBLEMTICA ENCONTRADA
SEALAR LAS POSIBLES CAUSAS QUE ESTN
GENERANDO LA PROBLEMTICA DESCRITA
SELECCIONAR UNA DE LAS POSIBLES CAUSAS
Variable Dependiente
Variable Independiente
DESARROLLAR LA O LAS PREGUNTAS DE
INVESTIGACIN
Para construir la pregunta debo tomar
en consideracin la variable independiente
seleccionada y la dependiente descrita
Que relacin existe entre la satisfaccin
laboral y el ndice de productividad en una
empresa con un sistema de trabajo continuado
en la ciudad de Tacna?
Cul es el grado de satisfaccin laboral que
presentan los trabajadores de la empresa X. ?
Cul es el ndice de productividad que
presentan los trabajadores de la empresa X?
Ejemplo
Niveles del Problema Cientfico con
respecto al tipo de enseanza.
Pregrado
Postgrado:
-Especializaciones.
-Maestras.
-Doctorados.
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
1. El hecho o la satisfaccin problemtica.-
Es una situacin observable de las unidades
de estudio pero que se caracterizan por llevar
una dificultad cognoscitiva o prctica.
Qu investigar:
El clima organizacional
La calidad de atencin al cliente
El liderazgo
El BSC (La gestin)

2.-Especificidad:

El problema no puede ser muy
general, al extremo de ser vago, o
imposible de probar. Para ello se hace
necesario determinar cul es el aspecto
central que va a constituir nuestro
objeto de estudio y que cuestiones
particulares nos interesan de ese
aspecto general.
2. Especificidad.-
El aspecto concreto preciso que se busca
investigar acerca del hecho o situacin
problemtica.
Buscando que:
Causas
Consecuencias
Caractersticas
Importancia
Influencia
Estructura
Funcin
Evolucin
Incidencia
Implicancia
Conocimientos
Condicionantes
Correlacin
Comparacin
Modalidades
Factores
3. Ubicacin especial.-
Referido al lugar que ocurre el hecho o
situacin problemtica, puede ser geogrfico
o institucional.
Donde investigar:
Centros Educativos de Arequipa
Metropolitana.
Estrato Marginal de Lima.
Zonas residenciales de la ciudad de
Chiclayo, etc.
4. Ubicacin temporal.-
Referido al momento en que ocurre el hecho o
situacin problemtica.
Cundo:
2003, 2004; 2003-2004

5. Unidades de estudio
Son grupos, acontecimientos, personas, empresas
que constituyen la poblacin desde el punto de
vista estadstico.
6.-Objetividad.

Tiene que ser la expresin de un
desconocimiento de la ciencia ,o
problema insoluble hasta el momento, .
La solucin de nuestro problema debe
traer como resultado el enriquecimiento
del conocimiento o la generacin de un
nuevo conocimiento.

7.-ontrastabilidad Emprica:
Los trminos incluidos en la
formulacin del problema debe
presentar un nivel de elaboracin tal
que permita la bsqueda de los datos
necesarios para responder a dicho
problema por medio de la
contrastacin..
PASOS PARA LA SELECCIN E
IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA
Paso N 1:
Seleccin del rea a investigar
Paso N 2
Lectura Exploratoria
Cules son los aspectos que comprende el rea?
Cules son sus alcances?
Quines estn involucrados?
Cules son los problemas principales?
Qu potencial tienen para generar nuevos
conocimientos y/o aplicaciones prcticas?

Paso N 3

Evaluacin del problema (vase criterios de
aceptabilidad)


Paso N 4

Formulacin del problema mediante preguntas claras,
precisas y concisas
LAS VARIABLES DE LA
INVESTIGACIN

A QU LLAMAMOS VARIABLE?

Son caractersticas observables o
aspectos discernibles en un objeto de
estudio (Orbegoso, Enrique)
Es todo factor mensurable es decir,
susceptible de ser medido.
Puede adoptar diferentes valores o
expresarse en varias categoras.
Ejemplo.
La fiebre, la presin, la edad, el peso, el estado nutricional, etc
Es una caracterstica o parmetro de
una persona, objeto o fenmeno que
puede adoptar diversos valores
Variables
Dependientes
Por el modo de accionar
Independientes
Intervinientes

Por el lugar de gestin. Exgenas
Endgenas
Variables
La variable que definimos a manipular o
alterar sistemticamente le denominamos
variable independiente.
La variable afectada, la consecuencia o
el resultado de la manipulacin de la
variable independiente se le denomina
variable dependiente.
Tipos de variables
(segn la relacin entre ellas)
Dependiente: es la variable de interes principal o
el decenlace en un estudio. Es la resultante de
uno o varios factores estudiados. Generalmente
es una.(Representa el Objetivo de la Tesis)

Independiente: es la variable que determina la
caracterstica o condicin que se esta
estudiando. Puede ser una o varias.
(Representa el tema de tesis).
Variables
Las variables que afectan a la(s) variable(s)
independientes,y/o a las dependientes y no
podr ser controlada su incidencia , se les
denomina variables intervinientes.

Variables
Continuas: Tiempo, temperatura,
presin, etc.
Discretas: # de personas, # de veces
CLASIFICACIN DE LAS
VARIABLES
POR LA ESCALA DE
MEDICIN QUE LE
CORRESPONDE

NOMINALES


ORDINALES


INTERVALARES


DE RAZN

Coloca a las unidades de
estudio en categoras en
base a sus cualidades
Se determina la posicin de
las unidades de estudio en
base a un atributo.
Ubica a las unidades de
estudio en intervalos
regulares por sus atributos
Proporciona un verdadero
punto cero e intervalos
regulares.
Ejemplo. La medicin de
Profesiones ;Sexo, Grupo
sanguneo; vivo o muerto
Un Medico, Contador, abogado,
etc.
Ejemplo. La medicin del
grado de instruccin:
primaria,secundaria, superior;
bien, igual o peor;
Se utiliza la comparacin y
se establece un orden
Ejemplo. La Medicin del
aprendizaje
Se utiliza cualquier
medida estadstica.
Ejemplo. La Medicin del
peso.
Se utiliza cualquier
medida estadstica.
DISCRETA O DISCONTINUA
CONCRETA O CONTINUA
Cuando la variable medida es susceptible
a ser contada se puede construir una
escala discreta formada por nmeros
enteros
Ejemplo: la Medicin de
numero de hijos, numero de
ataques
Cuando presenta nmeros relativos o
racionales (fraccionados, porcentuales,
decimales)
Ejemplo:Variable estatura:
1,65, 2.66m ; peso,
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Es un procedimiento que permite verificar s i
las variables del estudio son mensurables o no
Permite definir operacionalmente a la
variable que se desea operacionalizar.
Permite identificar los indicadores para la
construccin de los instrumentos de medicin
Constituye la base para la recoleccin de la
informacin que permitir la comprobacin
de las hiptesis.
II.- PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO:
2.1. Planteamiento del Estudio (Problema):
Responde a la pregunta que voy a investigar frente a un
contexto macro y micro tomado como referencia.
Es resultado de una profunda y serena reflexin
realizada por el investigador despus de haber revisado
detalladamente la literatura correspondiente
(antecedentes tericos y empricos) e interiorizado los
principales conceptos y proposiciones tericas que le
permiten formular con toda claridad y dominio el
problema que se pretende resolver con la investigacin

Para que una idea sea objeto de
investigacin, debe convertirse en
PROBLEMA DE INVESTIGACION, para
ello hay que Plantear el Problema de
Investigacin. Plantear el Problema de
Investigacin significa: enunciar el
problema y formular el problema
2.2.-Descripcin del Problema :

Enunciar un problema de investigacin consiste
en presentar, mostrar y exponer las
caractersticas o rasgos del tema, situacin o
aspecto de inters que va a estudiar; describir el
estado actual de la situacin del problema-
En general, enunciar un problema es contar lo
que esta sucediendo en relacin a la situacin,
con una persona o con una institucin; es narrar
los hechos que caracterizan esa situacin.
Se hace referencia al campo en el que se
realizara la investigacin
Antecedentes del Problema:
Indicar si existen antecedentes similares
del trabajo de investigacin, materia de
estudio, ya sea dentro como fuera de la
empresa, dentro como fuera del pas, la
misma que deber ser referenciada o
detallada, de igual manera con las
publicaciones o trabajos de investigacin.
2.3.-Formulacin del Problema
Un problema se formula cuando el
investigador dictamina o hace una especie
de pronstico sobre la situacin
problemtica. En lugar de hacerlo con
afirmaciones, este pronstico se plantea
mediante la formulacin de preguntas a
orientadas a dar respuesta de solucin al
problema de la investigacin, tambin
puede formularse en forma de OBJETIVO,
A.-De que manera influye el nivel de Ingresos
VARIABLE INDEPENDIENTE
en la rentabilidad de la Empresa x ?
VARIABLE DEPENDIENTE

B.-La influencia del nivel de Ingresos en la
Rentabilidad de la Empresa X.


Algunos autores o instituciones no aceptan porque, si el
problema se formula en forma de Objetivo, el Problema
General y el Objetivo son los mismos,
PREGUNTA
OBJETIVO
Una adecuada formulacin de un problema
de investigacin implica elaborar dos niveles
de preguntas. La pregunta general debe
recoger la esencia del problema y, por tanto, el
titulo del estudio. Las preguntas especificas
estn orientadas a interrogar sobre aspectos
concretos del problema y no al problema en sus
totalidad, pero que en su conjunto conforman la
totalidad (las preguntas especificas son sub
preguntas de la pregunta general).
2.3.-Formulacin del Problema
2.3.1.-Definicin del Problema General:
.?

2.3.2.-Definicin de los Problemas
Especficos:(concretar el Problema de
General)
a).- ..?
b).-.?
c).-..?
2.3.1.- Formulacin del Problema
General
Debe recoger la esencia del problema y el
titulo del estudio (pregunta general).

Ejemplo:

Problema Gral: Cmo deben prepararse
las Empresas para adaptarse a los retos de
la competitividad y la globalizacin?.


TITULO: Capacidad de adaptacion de las Empresas a
los nuevos retos de competitividad y Globalizacin
Preguntas especficas (orientadas a interrogar sobre
aspectos concretos del problema), tener en cuenta las
variables.
Cada pregunta debe contener variables del
problema
Ejemplo:
Tienen los empresarios nacionales actitudes positivas
frente a los nuevos retos?
Qu estn haciendo los empresarios para responder
a la Competitividad y Globalizacin?.
Cmo favorece el gobierno la competividad de las
empresas nacionales?


2.3.2.Problemas Especficos:
Tipos de Problemas

-Exploratorios :Cmo son?
-Descriptivos :Que caractersticas?
-Correlacionales : Qu comportamiento?
-Explicativos o causal: Cmo?Porque?
PROBLEMA:INVESTIGACION EXPLORATIVA:
Nos da una visin general y solo aproximado de los objetos en estudio

Cmo o porque influye el Nivel de Ingresos en
la Rentabilidad de la Empresa X?

PROBLEMA:INVESTIGACION DESCRIPTIVA
Describe caractersticas fundamentales:Interpreta lo que es
Qu caractersticas o cuales son las
caractersticas fundamentales que se pueden
destacar del Nivel de Ingresos y la Rentabilidad
de la Empresa X?
PROBLEMA: NVESTIGACION CORRELACIONAL:
El propsito de la investigacin es mostrar o
examinar la relacin entre las variables o los
resultados . Se examina la relacin de las variables
sin importar las causas.
Qu comportamiento o como se comporta o
relaciona el Nivel de Ingresos y la Rentabilidad de
la Empresa X?
PROBLEMA:INVESTIGACION EXPERIMENTAL O
CAUSAL
Cuando en una Investigacin el investigador se
plantea como objetivo estudiar el porque de las
cosas: relacin causa -efecto
Por qu o como se comporta la rentabilidad en la
medida que varia el Nivel de Ingresos?
Problemas: segn Alejandro Caballero
1.-Empirismo aplicativos: cuando encontramos que un
planteamiento terico que debera conocerse y aplicarse
bien; en una parte de la realidad concreta, no se le
aplica.
2.-Discrepancias Tericas: cuando algunos conocen y
propugnan la aplicacin de un planteamiento terico, tal
que (A); y otros hacen lo mismo pero con otro
planteamiento terico tal que B.
3.-Empirismo normativo: cuando alguna norma interna que
rige en la empresa, no ha incorporado en su enunciado,
no esta actualizado o no considera; un planteamiento
terico directamente relacionado.
4.-Incumplimientos: identifican este tipo de problema,
cuando en la parte de la realidad en la que las
disposiciones de una Norma deben cumplirse, estas no
se han cumplido.
5.-Discordancias Normativas: cuando dos o mas normas
que deben cumplirse en la realidad tienen diferencias en
sus disposiciones, es decir, cuando no estn
concordadas.
6.-Carencias: Identificamos este tipo de problema cuando
el logro de un objetivo se ve dificultado por que no
tenemos algunos de los elementos necesarios para
lograrlos.
7.-Deficiencias: cuando el logro de un objetivo se dificulta,
por fallas o errores al hacer lo necesario para lograrlo.
8.-Restricciones de cuello de botella: cuando el logro de
objetivos se dificulta por topes internos en la capacidad
de alguna unidad.
2.4.-Delimitacin de la investigacin
-Espacio: Dnde se realizar?
-Tiempo: Cundo?
-Universo: A quienes?
-Alcance: Hasta dnde?
-Cules son los motivos para el estudio?
-Responder a: Por qu se investiga?

COMPONENTES DEL
ENUNCIADO DEL PROBLEMA
Problema
Poblacin Variables mbito
Geogrfico Jurisdiccional
ERRORES QUE SUELEN COMETERSE AL
PLANTEAR UN PROBLEMA
Muy amplio, no est delimitado
Muy especfico, intrascendente
No se puede medir en la prctica
Ya est resuelto, no hay novedad
El estudiante no posee los
recursos para investigarlo
Es un tema filosfico y est
expresado con trminos
valorativos.
Ahora nos toca aplicar
lo que hemos aprendido
hasta aqu
Redacta el Problema
Principal y los problemas
especficos que
corresponden a tu
investigacin
FIN
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE
GROHMANN - TACNA




FACULTAD DE ADMINISTRACION







IMPACTO DE LAS MEDIDAS ECONOMICAS DEL GOBIERNO EN LAS
PEQUEAS Y MEDIANAS EMPRESAS DEL SECTOR COMERCIO DE
TACNA PERIDO 2000 - 2005




TESIS


Para optar el Grado Acadmico de:

LICENCIADO EN ADMINISTRACIN:



AUTOR
ANA ROSARIO GMEZ SANCHEZ



TACNA - PERU

ESQUEMA DEL PLAN DE INVESTIGACION


CARATULA
INTRODUCCION
I.-DATOS GENERALES:

1.1.-Titulo
1.2.-Tipo de Investigacin
1.3.-rea de Investigacin
1.4.-Autor
1.5.-Asesor
1-6-Institucin

II PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

2.1.Planteamiento del Estudio
2.2.-Descripcin del Problema
2.3.Antecedentes del Problema

2.4.Formulacin del Problema

2.4.1.-Definicin del Problema General
2.4.2.-Problemas Especficos

2.5.-Objetivos de la Investigacin

2.5.1.Objetivo General
2.5.2.Objetivos Especficos

2.6.-Importancia del Problema y Justificacin de la Investigacin

2.7 Hiptesis

2.7.1.-Hiptesis General
2.7.2. Hiptesis Especificas

III MARCO TEORICO

3.1.Antecedentes Tericos
3.2.Marco Conceptual

IV MARCO METODOLOGICO

4.1.Diseo de La Investigacin
4.2.Poblacin y muestra de estudio

4.2.1.-Poblacin
4.2.2.-Muestra

4.3.Tcnicas e Instrumentos o fuentes para recopilar datos

4.4.Variables de Estudio

4.1.1. Variable Dependiente
4.1.2. Variable Independiente
4.1.3. Variable Interviniente

4.5.-Tcnicas y mtodos de recoleccin de datos
4.6.Procedimientos y Anlisis de datos
4.7.Conceptualizacin y Operacionalizacin de las Variables

V ASPECTOS ADMINISTRATIVOS Y PRESUPUESTO TENTATIVO

5.1.-Plan de Acciones y Cronograma
5.2.Asignacin de recursos
5..2.1. Recursos Humanos
5.2.2. Recursos Materiales
5.3.Presupuesto o Costo Tentativo
5.3.1.Bienes
5.3.2.Servicios
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS














TITULO DE LA TESIS: GESTION HOLISTICA DE CADENAS
PRODUCTIVAS PARA OPTIMIZAR LA COMPETITIVIDAD DE LA
INDUSTRIA EXPORTADORA EN EL PERU (IEP)

VARIABLE INDEPENDIENTE: Gestin Holstica de cadenas productivas.:CAUSA
.
VARIBLE DEPENDIENTE: Optimizacin de la Competitividad.: EFECTO

-PROBLEMA GENERAL: (es la negacin de la variable DEPENDIENTE )
No existe un Modelo de Gestin Holstica de Cadenas Productivas que permita optimizar la
Competitividad
De que manera influye la falta de un Modelo de Gestin Holistica en la Competitividad en la
IEP

-PROBLEMAS SECUNDARIOS:
1.-La IEP no esta constituida por cadenas productivas para la competitividad.
2.-La IEP no cuenta con Modelamiento de Gestin sobre Cadenas Productivas para la
Competividad.
3.-La IEP no alcanza niveles ptimos de Competitividad.

-OBJETIVO: (Es la Afirmacin de la VARIABLE DEPENDIENTE)
Establecer un Modelo de Gestin Holstica que permita Optimizar la Competitividad
-HIPOTESIS: (Como se revolver la variable dependiente con la participacin de la
Independiente.)
Mediante un Modelo de Gestin Holstica de Cadenas Productivas se lograra que la
Industria Exportadora Peruana (IEP) Optimice su Competitividad.