LA QUINTA

DISCIPLINA
El arte y la prctica de la organizacin abierta al
aprendizaje.


Estudiante: Veliz Cisneros, Javier

LA QUINTA DISCIPLINA
La quinta disciplina nos muestra que la
creencia de que el mundo est
compuesto por fuerzas separadas y
desconectadas, no es nada mas que una
ilusin.
La quinta disciplina nos ensea
a comprender el sistema
contemplando el todo, no cada
elemento de manera individual.
Cuando abandonamos esta ilusin podemos
construir organizaciones inteligentes,
organizaciones donde la gente expande
continuamente su aptitud para crear los
resultados que desea, donde se cultivan
nuevos y expansivos patrones de
pensamiento, donde la aspiracin colectiva
queda en libertad, y donde la gente
continuamente aprende a aprender en
conjunto.

Dos planteos para comenzar a reflexionar sobre
nosotros mismos y las empresas:
1. Las organizaciones que podrn desarrollarse exitosamente en
el futuro son aquellas que dispongan de entrenamientos y
generen contextos de aprendizaje constante ( lo mismo
ocurre con las personas ) aquellas que dejen de aprender, de
innovar, se auto conducirn al fracaso.
2. Hoy por hoy vivimos en un mundo en donde el sujeto es
presionado constantemente por la ley del deseo, cada vez ansa ms,
busca constantemente nuevas formas de acumular placer:
- Equipos musicales, autos, vestimenta, el ms, por ms y por
comprar compulsivamente.
- Buscando constantemente satisfacer el TENER y olvidndose del
desarrollo del SER.
Pensamiento
sistmico
Modelos
Mentales
Aprendizaje
Organizacional
en equipo
Visin
compartida
Dominio
Personal

Las organizaciones solo aprenden a travs de
individuos que aprenden.
El aprendizaje individual no garantiza el aprendizaje
organizacional, pero no hay aprendizaje posible, sin
aprendizaje individual.
Dominio personal = expresin de aquellas personas
que expanden continuamente su aptitud para crear
resultados que buscan en la vida. De su bsqueda de
aprendizaje continuo surge el espiral de auto
superacin.

DOMINIO PERSONAL
DOMINIO PERSONAL
Los directivos deben redefinir su tarea.
Deben modificar el viejo dogma de planificar,
organizar y controlar para comprender el carcter
casi sagrado de su responsabilidad por la vida de
tantas personas.
La tarea fundamental de los directivos consiste en
brindar las condiciones que capaciten a la gente para
llevar vidas enriquecedoras
El dominio personal trasciende la competencia y
las habilidades.
Significa abarcar la vida desde una perspectiva
creativa, generativa, innovadora, y no reactiva o
pasiva.
Kuzuo Inamori: La fuerza activa es la gente, tiene
su propia voluntad, su parecer y su modo de
pensar.
No reconocerlo, es convertirlo en engrane de una
maquina.

DOMINIO PERSONAL
LOS MODELOS MENTALES
Determinan nuestro modo de percibir el mundo,
nuestro modo de actuar y nuestro modo de
sentir.

Pueden ser generalizaciones, teoras, opiniones,
paradigmas, supuestos, en general son
inconscientes por lo cual no se revisan.
CONCEPTOS DE LOS
MODELOS MENTALES

Son esquemas subyacentes y ms o menos
permanentes del mundo que la gente tiene en su
memoria duradera, por ende, son una consecuencia
de las imgenes, sensaciones, supuestos,
experiencias, historias y todos los aspectos del
mundo que llevamos dentro de nosotros.
VISIN COMPARTIDA
Qu es la visin?
Nuestro sueo, el
anhelo, la idea ms
fantstica, el fin ms
alto, lo que deseamos
alcanzar y llegar a ser.
VISIN COMPARTIDA
La visin compartida es esencial para la organizacin
inteligente, dado que esta brinda concentracin de
energa para el aprendizaje
El aprendizaje generativo acontece solo cuando la
gente se afana en lograr algo que le concierne
profundamente. Aprendizaje generativo = expandir
la capacidad para accionar.
Una visin compartida modifica la relacin de la
gente con la organizacin, establece un lazo comn
entre las partes, entre todos los participantes.
L A VISIN COMPARTIDA
"Una visin compartida no slo una simple idea. (...) Es
una fuerza en el corazn de la gente, una fuerza de
impresionante poder.
Puede estar inspirada por una idea, pero si es tan
convincente como para lograr el respaldo de ms de una
persona, de las masas, cesa de ser una abstraccin.
Es palpable. La gente comienza a verla como si existiera.
Pocas fuerzas humanas son tan poderosas como una
visin compartida" ( Peter Senge,).
QU ES SINERGIA?
El todo es mayor que la suma de sus partes.
Es un proceso de integracin y cohesin
exponencial.
Es la influencia de la minora creativa en el equipo,
la institucin, la sociedad.
Los estudios analticos, la mente lineal, los
modelos arraigados y actitudes inconscientes
pueden perder de vista la sinergia. El anlisis se
centra en las partes. La sinergia, se gesta en la
unidad.
Aprendizaje en Equipo
Es el proceso de alinearse y desarrollar la capacidad de un
equipo para crear los resultados planificados.
Las personas se necesitan mutuamente para actuar, pues la
toma de decisiones es responsabilidad del equipo.
Si los equipos aprenden, hay aprendizaje organizacional,
porque se convierten en un microcosmos para aprender a
travs de la organizacin y llevarlo a la prctica.
APRENDIZAJE ORGNIZACIONAL EN
EQUIPO
Aprendizaje en Equipo es una disciplina de
interaccin en grupo. Con tcnicas como la
consulta, el intercambio de ideas, los grupos
transforman su criterio colectivo y aprenden a
movilizar sus energas para alcanzar metas
comunes y desarrollar una inteligencia y
capacidades mayores que la suma de los talentos
individuales de sus miembros (Sinergia).
PENSAMIENTO SISTMICO
Desde muy temprana edad nos ensean a analizar los
problemas y a fragmentar el mundo.
Al parecer esto facilita las tareas complejas,
pero a la vez perdemos nuestra sensacin intrnseca de
conexin con una totalidad ms vasta.
Cuando intentamos ver la imagen general, tratamos de
ensamblar nuevamente las partes,
como ensamblar los fragmentos rotos de un espejo para ver un
reflejo real.
Nuestra mente se ha incidido .
PENSAMIENTO
SISTMICO
Desde hace casi medio siglo y superando a la
costumbre de hablar de "organizacin social", se ha
comenzado a caracterizar a las sociedades humanas
como "sistemas sociales", entendiendo con ello
que existen una serie de fenmenos colectivos
interdependientes, -de alguna manera ordenados e
interactuantes- que finalmente constituyen,
producen y reproducen a la sociedad humana.
PENSAMIENTO SISTMICO
Anlisis sistmico:

Aprender a observar los crculos de
influencia en lugar de ver linealmente
causa y efecto
Dejar de ver culpables para ver la
corresponsabilidad en los problemas
Dejar de observar las cosas desde
nuestro antropocentrismo sin ver las
estructuras

IMPORTANCIA DEL
APRENDIZAJE ORGANIZATIVO
LA NICA VENTAJA SOSTENIBLE
EN EL FUTURO SER LA
CAPACIDAD DE LA EMPRESA
PARA APRENDER MAS RPIDAMENTE
QUE SUS COMPETIDORES
Geus
ORGANIZACIONES QUE APRENDEN
(LEARNING ORGANIZATION)
REQUISITOS (Robbins)

- Establecer una estrategia en la que la direccin
manifieste con claridad su compromiso con el
cambio, la innovacin y la mejora continua.
- Redisear la estructura organizativa para evitar
que obstaculice el aprendizaje.
- Transformar la cultura organizativa para conseguir
que valore positivamente la asuncin de riesgos,
la comunicacin franca y abierta, y el crecimiento
basado en la innovacin.

LAS PERSONAS:
LA BASE PARA COMPETIR
EN EL FUTURO SOLO SERN
COMPETITIVAS LAS EMPRESAS
CAPACES DE UTILIZAR TODO
EL POTENCIAL DE SUS
RECURSOS HUMANOS
Hamel y Prahalad, 1.994