Seccin: I Temas a Tratar: Pensamiento Qu es? Caractersticas Clases de pensar Tipos de pensamientos Bases anatmicas y fisiolgicas del pensamiento Procesos del pensamiento
Pensamiento: Qu es el pensamiento? El pensamiento es aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que los pensamientos son productos elaborados por la mente, que pueden aparecer por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones de la imaginacin
Caractersticas: El pensar lgico se caracteriza por que se da mediante conceptos El pensar siempre nos lleva a una motivacin El pensar es una resolucin de problemas El proceso del pensar lgico siempre se dirige a una determinada direccin. Esta direccin va en bsqueda de una solucin o de la solucin del problema El proceso de pensar se presta como una totalidad coherente y organizada, en lo que respecta a sus diversos aspectos, elementos y etapas Clases del Pensar: Emprico: Es el pensar cotidiano, espontaneo y superficial basado esencialmente en la practica y en las experiencias Cientfico: Es el pensar sistemtico, integrado por un sistemas de conceptos, juicios y razonamientos acerca de los objetos y leyes del mundo externo y de lo humano
Lgico: Es el pensamiento orientado, guiado y sujeto a los principios racionales de la mente Tipos de Pensamientos: Pensamiento deductivo: Va de lo general a lo particular, es una forma de razonamiento de la que se desprende una conclusin a partir de una o varias premisas Pensamiento inductivo: Es lo inverso del deductivo, es el que va de lo particular a lo general. La base es: la figuracin de que si algo es cierto en algunas ocasiones lo ser en otras aunque no se pueda observar Tipos de Pensamiento: Pensamiento Analtico: Realiza la separacin del todo en partes que son identificadas o categorizadas Pensamiento de Sntesis: Es la actitud del ser humano en el que ste, al recibir una idea, rene toda la informacin gracias a las ideas secundarias que esta conlleva. Es la reunin de un todo por la conjuncin de sus partes. Tipos de pensamiento: Pensamiento Creativo: Aquel que se utiliza en la creacin o modificacin de algo, introduciendo novedades, es decir, la produccin de nuevas ideas para desarrollar o modificar algo existente. Pensamiento Sistemtico: es una visin compleja de mltiples elementos con sus diversas interrelaciones. Sistmico deriva de la palabra sistema, lo que nos indica que debemos ver las cosas de forma interrelacionada. Tipos de pensamiento: Pensamiento Creativo: Es evaluar el conocimiento, decidiendo lo que uno realmente cree y por qu. Se esfuerza por tener consistencia en los conocimientos que acepta y entre el conocimiento y la accin Pensamiento interrogativo: es el pensamiento con el que se hacen preguntas, identificando lo que a uno le interesa saber sobre un tema determinado Bases Anatmicas y Fisiolgicas del Pensamiento: MODOS DE PENSAMIENTO DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
Bases Anatmicas y fisiolgicas del pensamiento Hemisferio Cerebral izquierdo: El hemisferio cerebral izquierdo controla el lenguaje, el pensamiento lgico y la escritura. En l se encuentra el centro del habla, del pensamiento que nos permite analizar lo que sucede y del control de la mano derecha. Tambin controla la capacidad para las matemticas y la sensibilidad Bases Anatmicas y Fisiolgicas del Pensamiento Hemisferio Cerebral Derecho: El hemisferio cerebral derecho controla el pensamiento creativo, controla la mano izquierda, la fantasa, el talento musical y todas las actividades artsticas que podemos desarrollar.
Procesos del Pensamiento: Operaciones del Pensar Conceptuar: Operacin del pensar del concepto. El concepto es una operacin mental por la que se abarca en un slo acto del pensamiento, las caractersticas esenciales de una clase. Juzgar: Operacin del pensar que consiste en elaborar juicios Razonar: Operacin del pensar por la cual se produce el raciocinio, que es el recurso del pensamiento que cubre la relacin esencial y general entre las cosas por medio de juicios hasta llegar a una conclusin.
MEMORIA: Qu es memoria? Es el proceso por el cual la informacin se codifica, se almacena y se recupera. Se trata de un proceso cognitivo mediante el cual la informacin que se recoge puede ser codificada, almacenada y al final recuperada cuando se le necesita. Etapas de la Memoria: Codificacin: Proceso mediante el cual la informacin se registra inicialmente por las diferentes vas sensitivas y llega hasta la corteza Almacenamiento: mantenimiento del material guardado en el sistema de memoria. Si el material no se almacena adecuadamente, no podr ser evacuado posteriormente Recuperacin: localizacin del material almacenado, llevado a la conciencia y utilizacin del mismo Tipos de memoria: Memoria Sensorial: Abarca varios tipos de memoria, consiste en representaciones de estmulos sensoriales brutos, por lo que solo tiene sentido si se transfiere a la memoria a corto plazo, donde se le asigna sentido y se le procesa para poder retenerla al largo plazo Tipos de Memoria Memoria Icnica: Puede durar menos de un segundo aunque si el estimulo es muy brillante, la imagen puede durar un poco mas Memoria Ecoica: Se desvanece despus de 3 o 4 sg. A pesar de su corta duracin, se trata de una memoria muy precisa, dado que puede almacenar una replica casi exacta de los estmulos a los que esta expuesta Tipos de Memoria Memoria de Corto Plazo: menos completa que la sensorial y menos precisa. Se puede retener 7 elementos, o paquetes de informacin Mtodo de Ensayo Mtodo elaborativo Tipos de Memoria: Memoria de Largo Plazo: su capacidad es prcticamente ilimitada. La dificultad reside en la recuperacin, para lo cual la informacin debe ser organizada y controlada Memoria Declarativa: es memoria para informacin objetiva, rostros fechas etc. Almacena informacin sobre las cosas
Memoria Sistemtica: para el conocimiento general y los hechos relacionados con el mundo junto con las reglas de la lgica para deducir otros hechos. Al recuperar un concepto especifico, la memoria activa el recuerdo de conceptos relacionados (funciona mediante asociaciones) Tipos de Memoria: Memoria Episdica: es la memoria de los hechos de nuestras vidas individuales (nuestras experiencias) puede ser muy detallada Memoria Procedimental: se refiere a la memoria para habilidades y hbitos como andar en bicicleta, nadar etc. Almacena informacin de cmo hacer las cosas Areas Cerebrales que Intervienen en la Memoria Lbulo occipital Lbulo frontal Giro del cngulo Tlamo Ncleo caudado
APRENDIZAJE: Qu es el aprendizaje? Es el proceso por el cual ocurren cambios duraderos en el potencial conductual como resultado de la experiencia Es el proceso de adquisicin de nuevos conocimientos e ideas acerca del mundo. Es la capacidad de alterar el comportamiento basndose en la experiencia . Es un proceso que nos lleva a retener informacin adquirida, estados afectivos e impresiones que pueden influir en nuestro comportamiento Bases Anatmicas y Fisiolgicas del Aprendizaje aprendizaje sensomotor se produce mediante la interaccin de las areas 1, 2, 3, 4, 6, 39 y 40 de los lbulos frontales y parietal El aprendizaje perceptivo visual en las reas 17, 18, 19 del lbulo occipital. El aprendizaje perceptivo auditivo en las reas 21, 22, 41 y 42. El aprendizaje gustativo en el rea 43 del lbulo parietal. El aprendizaje olfativo en el rea 12 del lbulo frontal. El aprendizaje de conceptos, juicios y raciocinios en el rea 4, 6, 8, 10 y 44 del lbulo frontal.
Tipos de Aprendizaje: Aprendizaje Asociativo: Implica al aprendizaje de asociaciones entre eventos, un estimulo y una respuesta, una respuesta y sus consecuencias o entre dos estmulos eje: condicionamiento clsico y operante Tipos de Aprendizaje: Aprendizaje no Asociativo: implica experiencia con un solo estimulo o con dos estmulos que no tienen necesariamente relacin temporal eje: la habituacin y sensibilizacin Habituacin: Aprendizaje que se caracteriza por la disminucin de la respuesta conductual a un estimulo repetitivo no nocivo. No se debe a fatiga muscular o adaptacin celular Sensibilizacin: aprendizaje que se caracteriza por un aumento de la respuesta conductual a una amplia variedad de estmulos intensos o nocivos, agradable o desagradable todo lo contrario de la habituacin PSICOFISIOLOGA DEL LENGUAJE Y DE LA ATENCIN Joshua Velsquez | V-21.099.432 Seccin: I Grupo II Atencin Qu es? Donde se genera? Por qu existe? Anatoma y Bases Fisiolgicas Algunos Trastornos y Curiosidades Generales. Lenguaje Un Poco de Historia Terica Teoras del Lenguaje, Principios Bsicos y Procesos. Anatoma y Bases Fisiolgicas | Trastornos Resaltantes. Conclusin Temas a Tratar: La Atencin: Desde un enfoque Psicofisiolgico Qu es la Atencin? Es un elemento no esttico y de varias modalidades activas, donde se inicia el procesamiento de la informacin del medio exterior (Impresiones) . Se basa en fases de seleccin de los elementos del mundo exterior, de rechazarlos o mantenerlos, y posteriormente proseguir con los dems estmulos si se encuentran disponibles en el medio. Es de igual forma, una reguladora de los procesos cognitivos, en especial, el aprendizaje.
Un Proceso Dependiente Para un proceso de Atencin, es indispensable la existencia de la Percepcin en conjunto con la Memoria (en todos sus niveles de recopilacin de informacin) Funciones Principales Permite el fenomeno de la Conacin. Filtrar las Impresiones del Mundo Externo. Establece jerarquas entre estmulos de manera de procesar eficazmente el de mayor nfasis. Activa de forma Temporizada a las reas cerebrales necesarias para ofrecer tal o cual respuesta a los estmulos recibidos. Facilita la Memoria, la Percepcin y el Aprendizaje. Fases Primordiales de la Atencin Seleccin de Informacin Mantenimiento de la Informacin Establecimiento de una nueva actividad. Niveles de Evolucin de la Atencin Niveles de Evolucin de la Atencin S.A.R.A S.A.R.A y S.E.P.T Qu funcin cumple el S.A.R.A en la Atencin? Es un agente primordial que provee la sensacin de Vigilia y Alerta manteniendo la actividad cerebral al 100%. Se ubica anatmicamente en la Formacin Reticular del Mesencfalo, Protuberancia, Bulbo y en algunos centros Dienceflicos. Sistema Especfico de Proyeccin Talmica? Aunque la Atencin no depende totalmente del SEPT, ste organiza sistemticamente los fenmenos trados desde los sentidos para otorgar una respuesta particular. S.D.P.T Sistema De Proyeccin Difusa Talmica? El Efecto del Sistema Difuso de Proyeccin Talmico sobre las reas sensitivas secundarias, en particular, puede servir como mecanismo de atencin selectiva (es lo que permiti que discriminaran las frmulas en correlacin al perro en el ejemplo anterior) Grfica del Diencfalo Bases Anatmicas/Fisiolgicas Formacin Reticular: Alerta - Vigilia Colculos Superiores (Tallo Cerebral) : Campo Visual Colculos Inferiores (Tallo Cerebral) : Espectro Sonoro El Tlamo : Atencin Selectiva, Filtraje. Giro Cingulado : Respuesta Adecuada ~ Afectividad Lbulo Parietal Posterior : Asociasin Espacial. Lbulo Frontal : Dirige la Atencin. Neurotransmisores: Dopamina, ACH, 5-HT y Norepinefrina. Niveles de Atencin Trastornos de la Atencin Aprosexia: Un coma o estupor profundo con ausencia absoluta de atencin. Hipoprosexia: Disminucin de la capacidad de la atencin. Hiperprosexia: Hiperactividad de la atencin, caracterstica de trastornos con ideas delirantes. Paraprosexia: Inestabilidad de atencin, caracterstica de trastornos manacos. Grupo II Teora del Lenguaje El lenguaje es el medio que hace posible la formulacin de preguntas y respuestas. La estructura del conocimiento es lingstica. La estructura de la conciencia es lingstica. La estructura del razonamiento es lingstica. La estructura del mundo, tal como lo concibe y utiliza el hombre, es lingstica. El lenguaje es el lugar de lo humano, en l vivimos, nos movemos y somos.
J. M. Briceo Guerrero Teora del Lenguaje Qu es el Lenguaje? El Lenguaje es un conjunto de arquetipos que juntos representan una funcin compleja, cuyo objetivo es expresar y percibir estados afectivos, ideas y pensamientos a travs de signos grficos y fonticos. La codificacin, condiciones espaciales y la intelectualidad influyen directamente en este, moldendolo y adaptndolo dinmicamente Teora del Lenguaje Cul es su funcin primordial? Nos diferencia completamente de las especies animales, donde no hay un lenguaje como proceso cognitivo primario En que aspectos se divide? El Lenguaje se divide en la escritura, la fontica y las sealizaciones (seas y smbolos).
Caractersticas del Lenguaje Semntica Desplazamiento Productividad Sintaxis
Bases Fisiolgicas y Anatmicas
En el aspecto del Lenguaje, es muy compleja la asociacin o correlacin de las mltiples estructuras cerebrales, de tal forma empezaremos describindolas desde aspectos macroscpicos hasta llegar a los microscpicos. Aspectos Funcionales Anatmicos La parte frontal del lbulo parietal a lo largo de la cisura de rolando participa fundamentalmente en el procesamiento de las sensaciones y puede estar unida con las reas del habla y auditiva en un nivel mas profundo. (Crystal, 1994) El rea frente a la cisura de rolando participa de modo principal en el funcionamiento motor de esta manera, tiene importancia para el estudio del habla y la escritura. (Crystal, 1994) Un rea en la parte posterior y superior del lbulo temporal que se extiende hacia arriba en el lbulo parietal, desempea una parte fundamental en la comprensin del habla es el rea Wernicke (Crystal, 1994). Cuando esta se daa el lenguaje es constante y gramaticalmente bien estructurado pero contiene muchas palabras sin sentido. (Berk, 1996)
Aspectos Funcionales El rea principal implicada en la recepcin auditiva conocida como giro de Heschl se encuentra en la parte superior los lbulos temporales. (Crystal, 1994) La parte posterior e inferir del lbulo frontal esta implicada de manera primordial en la codificacin del habla. Es el rea de Broca (Crystal, 1994). Los daos en esta rea generan afasia que es un problema de comunicacin en el que la persona tiene una buena comprensin pero tiene problemas al articular el lenguaje, es decir, al hablar (Berk, 1996). Algunas Afasias y Trastornos 1- Afasia de Broca. 2- Afasia de Wernicke. 3- Afasia Global. 4- Agnosia. 5- Apraxia. 6- Anartria.
PAPEL FUNDAMENTAL DE LOS NEUROTRANSMISORES Milibel Torres| V-23.661.084 Seccin: I Grupo II Emociones Su Definicin Escalas de las Emociones (Expresin) CONDUCTUALMENTE FISIOLGICAMENTE PSICOLGICAMENTE Las emociones alteran la atencin, hacen subir de rango ciertas conductas g ua de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria. Las emociones organizan rpidamente las respuestas de distintos sistemas biolgicos, incluidas las expresiones faciales, los msculos, la voz, la actividad del SNA y la del sistema endocrino, a fin de establecer un medio interno ptimo para el comportamiento ms efectivo. El Pensamiento: Se Correlaciona? Pensamiento: Componente subjetivo o cognitivo de las emociones, es decir la experiencia subjetiva de las emociones sostiene que el pensamiento es una condicin necesaria de la emocin. procesos cognitivos en la emocin: Una evaluacin cognitiva de la importancia de un encuentro para un bienestar debe ocurrir en etapas fijas a travs del procesamiento de la informacin de los estmulos desde el medio ambiente (inicialmente). La evaluacin es necesariamente intencional, racional y consciente. Lazarus (1982)
Emociones Negativas Provocan una mayor actividad en la corteza Pre-Frontal Derecha.
Ira: es una emocin que se expresa con el resentimiento, furia o irritabilidad. Los efectos fsicos de la ira incluyen aumento del ritmo cardaco, presin sangunea y niveles de adrenalina y noradrenalina.
Emociones Negativas Miedo: es una emocin caracterizada por un intenso sentimiento, habitualmente desagradable, provocado por la percepcin de un peligro, real o supuesto, presente, futuro o incluso pasado. Emociones Negativas Ansiedad: Es una respuesta emocional o conjunto de respuestas que engloba: aspectos subjetivos o cognitivos de carcter displacentero, aspectos corporales o fisiolgicos caracterizados por un alto grado de activacin del sistema perifrico, aspectos observables o motores que suelen implicar comportamientos poco ajustados y escasamente adaptativos. Emociones Negativas Tristeza: Estado afectivo provocado por un decaimiento de la moral. Es la expresin del dolor afectivo mediante el llanto, el rostro abatido, la falta de apetito, etc. A menudo nos sentimos tristes cuando nuestras expectativas no se ven cumplidas o cuando las circunstancias de la vida son ms dolorosas que alegres. Vergenza: Un sentimiento que surge de una evaluacin negativa del yo. Este sentimiento es adaptativo cuando hemos cometido una accin. Emociones Negativas Emociones Positivas Amor: Psicologa Cognitiva y Psicologa Social. Psicoanaltica. Psicologa Humanista. Felicidad: Se produce en la persona cuando cree haber alcanzado una meta deseada. Tal estado propicia paz interior, un enfoque del medio positivo, al mismo tiempo que estimula a conquistar nuevas metas. Es definida como una condicin interna de satisfaccin y alegra. Provocan una mayor activacin en la corteza Pre- Frontal izquierda. Humor Aspectos Emocionales (Esquema)