DIDACTICA DE LA CIENCIA

Psicopedagoga
C:\Users\usuario\Desktop\Cuerdas corto
animado de Pedro Solis Garcia, ganador
del Goya 2014.mp4
Qu es una capacidad?

Las capacidades son aquellas aptitudes que el
alumno ha de alcanzar para conseguir un
desarrollo como persona. En el currculo, los
objetivos generales vienen expresados en
trminos de capacidades.
Estas capacidades deben ser de distintos tipos, Son
cinco:
1. Cognitiva.
2. Psicomotriz.
3. Afectiva.
4. Insercin social.
5. Comunicacin.

Conferencia de Jos Moya. Centro del
Profesorado de Granada. Organiza CEP de
Motril. Mayo de 2007.

..\..\..\Desktop\Qu podemos entender por
competencia-.mp4
Qu son las competencias bsicas?

Se entiende por competencias bsicas el conjunto de
conocimientos, habilidades y actitudes que debe
alcanzar el alumnado al finalizar la enseanza bsica y
media para lograr su realizacin y desarrollo personal.

La UNESCO, 1993 constituy una Comisin
Internacional sobre la Educacin para el Siglo XXI,
define que hay cuatro capacidades bsicas: aprender a
conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y
aprender a ser. (Pilares de la educacin).

Nivel inicial, medio, avanzado

Conferencia de Jos Moya. Centro del
Profesorado de Granada. Organiza CEP de
Motril. Mayo de 2007.

..\..\..\Desktop\Evaluar competencias.mp4
Cmo evaluar capacidades?

Tiene que ser en situaciones concretas, puestos en
situacin de contextos e implica revisar los criterios
de evaluacin y los instrumentos que elaboramos
para tal fin. Es recomendable abrir el espectro y no
slo referirse a las actividades acadmicas al
interior del aula. Ej. Usar el portafolio, (carpeta) del
estudiante con trabajos y artculos variados, puede
ser acerca de la contaminacin del aire, son
acciones que expresan competencias, cuando el
estudiante, es capaz de inferir situaciones, explicar
fenmenos sociales y climticos, define conceptos y
elabora conclusiones.



Habilidades
Es el grado de
competencia de una
persona, frente a un
objetivo determinado
Aptitud
La capacidad para hacer
algo, en ciertas
actividades en la que la
persona se desenvuelve
mejor
Actitudes
Las actitudes son
formas de pensar, sentir
y actuar en
consonancia con
nuestros valores
Enfoque socioformativo
Metacognicin
Trabajo de proyectos
Trabajo tico
Enfoque socioformativo
Esta dirigido a la formacin integral y tica del
ser humano, enfatizando en las
potencialidades de las personas, expectativas
sociales con respecto a la convivencia y el
aporte a la justicia social.
Enfoque socioformativo
Nivel Caracterstica (una o varias) Ejemplo: gestin de proyectos de
investigacin
Inicial-receptivo Recepcin de informacin
. Desempeo muy bsico y
operativo.
. Baja autonoma
. Se tienen nociones sobre la
realidad
Recibe y procesa informacin
cientfica.
. Tiene algunas nociones de la
investigacin.
. Requiere supervisin y asesora
de forma continua.
. Hace labores muy operativas en
proyectos de investigacin.
Bsico Se resuelven problemas sencillos
del contexto.
. Hay labores de asistencia a otras
personas.
. Se tienen algunos elementos
tcnicos de los procesos implicados
en la competencia.
. Se poseen algunos conceptos
bsicos.
Planea, ejecuta y evala un
proyecto de investigacin para
abordar un problema sencillo de la
realidad, con los elementos ms
bsicos y con asesora.
. Tiene el concepto de
investigacin.
. Le motiva investigar como parte
del ejercicio profesional.
Enfoque socioformativo
Autnomo . Hay autonoma en el desempeo
(no se requiere asesora de otras
personas).
. Se gestionan proyectos y recursos.
. Hay argumentacin cientfica.
. Se resuelven problemas de
diversa ndole con los elementos
necesarios.


Realiza proyectos de investigacin
con autonoma.
.Gestiona recursos para un
proyecto de investigacin.
.Argumenta cientficamente los
resultados de una investigacin
.Muestra perseverancia por lograr
resultados importantes en la
investigacin.
Estratgico Se plantean estrategias de cambio
en la realidad.
.Hay creatividad e innovacin.
.Hay altos niveles de impacto en la
realidad.
.Se resuelven problemas con
anlisis prospectivo y/o histrico.
Demuestra un alto compromiso
con la investigacin cientfica.
.Publica artculos en revistas
indexadas.
.Evidencia creatividad e innovacin
en la investigacin cientfica.