Docente: Ps. Mara Jos Segovia A.

Reconocer las principales controversias de la

psicologa de la conciencia.
Reconocer los principales aportes de la
psicologa de la conciencia a la psicologa.
Diferenciar los aportes de cada escuela
dentro de la psicologa de la conciencia:
escuela de Wundt, escuela de Wrzburg
(introspeccin sistemtica), psicologa
estructural, psicologa de la Gestalt
Se puede hablar de tres psicologas
fundacionales:
1) Psicologa de la conciencia: Wilhelm Wundt
2) Psicologa del inconsciente: Sigmund Freud
3) Psicologa de la adaptacin: William James
Comte plantea la existencia de niveles del desarrollo del conocimiento.







Comienza el auge de la ciencia cuyas caractersticas con pragmatismo
(tiles), empirico (medios) y objetivo (realista). Es el paradigma
predominante que lleva a la plenitud humana. (ejemplo peniscilina).


Estadio Teolgico mtico
Animismo primitivo
Estadio Metafsico
Filosofa, reflexin
Estadio Racional
Ciencia
Desarrollo del pensamiento y el conocimiento
(COMTE)
El conocimiento serva slo a funciones
pragmticas. El positivismo tuvo influencias
en el conductismo norteamericano

Wilhelm Wundt, mdico filsofo,
establece en 1879 la psicologa como
ciencia.
Psicologa cientfica surge como hibrido:
fisiologa y filosofa de la mente
En su libro Principios de la Psicologa
Fisiolgica se habla de psicologa
cientfica

Psicologa Fisiolgica o psicologa
experimental, derivado de fisiologa y la
psicologa. Investiga las condiciones
fisiolgicas de los sucesos conscientes.
Fisiologa nos informa de los fenmenos que
percibimos mediante sentidos externos
Psicologa, la persona se observa a si misma
desde dentro
Conciencia, obj de estudio, procesos que se
encuentran entre lo externo e interno, por lo
que require de F y P
Estudio del alma Riesgo de caer en lo
anticientfico
Por eso, investigacin de las condiciones
fisiolgicas de los fenmenos concientes.
Perosi la fisiologa poda explicar la mete y
conductaentonces
Amenaza la fisiologa a la psicologa: todo se
puede explicar desde la fisiologa? Procesos
neurales?
Es por ello que luego desecha idea que
psicologa es extensin de la fisiologa

Wundt define la psicologa como estudio de
la mente y bsqueda de las leyes que la
gobiernan
Dentro de sus mtodos estaba la
autoobservacin experimental , es un tipo
de introspeccin cientficamente vlido, se
responde al estmulo.
En un principio Wundt si deseaba una psicologa,
cuyo mtodo introspectivo pudiera llegar por
medio de la experimentacin a entender
deductivamente como trabajaban los procesos
del inconsciente
Mtodo slo aplicable en mentes de adultos
normales y para procesos psicolgicos simples
Otro mtodo fue el comparativo-psicolgico,
diferenciando entre mentes de animales, nios y
perturbados.
Y el mtodo histrico-psicolgico
(Vlkerpsychologie) que hace comparaciones
entre nacionalidades y razas.
Apercepcin:
Ej: cuantos elementos simples podemos
tener en la mente?
4-6 se perciben si hay ms como una
totalidad
Sintetiza los elementos percibidos en
totalidades. Responsable de las actividades
de comparacin y relacin. Era la base de las
formas superiores de pensamiento (lenguaje,
razonamiento). Tiene que ver con un
conjunto de procesos coordinados y dirigidos
por la volicin
Vlkerpsychologie:
Estudia mitos, costumbres, lenguaje que da
clave de las operaciones superiores de la
mente.
El lenguaje es parte de la vida colectiva. Se
compondra de fenmenos externos (el
sonido, las palabras que escucha el receptor)
y fenmeno internos (procesos cognitivos que
organizan los pensamientos del hablante).


La produccin de una oracin inicia con una
idea unificada (Gesamtvorstellung). La
funcin analtica de la apercepcin prepara
esta idea para el habla, en ideas
fundamentales (gato -naranja) y palabras
funcin (el, es ). Luego en la comprensin, se
hace un proceso de sntesis, se limpia la idea
principal
Despus de Wundt siguieron dos principales
movimientos:
La introspeccin sistemtica o Escuela
Wurzburg
La escuela de la Gestalt
Mtodo planteado desde la escuela de
Wrzburg.
Buscaba medir de una forma ms directa y
exacta los procesos cognitivos superiores*, a
travs de una serie de preguntas, que el
sujeto deba responder inmediatamente.
Podan ser preguntas simples o complejas

Deban analizar proceso de pensamiento en la
elaboracin de la respuesta.*
Descubrieron que haban procesos de
pensamiento que no se acompaan de
imgenes. **
Criticaron al asociacionismo como forma de
operar del pensamiento. Defendieron idea de
disposicin mental o tendencia determinante
que dirige al sujeto a como utiliza su red
asociativa. Es la propia tarea la que dirige el
pensamiento
Cercano a la psicologa de la funcin ms que
del contenidoesta idea toma fuerza en EEUU

Edward Titchener lleva psicologa alemana
a EEUU.
Enemigo del funcionalismo, conductismo,
psicologa del acto y pensamiento sin
imgenes.
Base para la fund. Ps. Cognitiva (50-60)
Premisa: mente est construida por
sensaciones o imgenes de sensaciones.*
OBJ: Encontrar los elementos bsicos de la
percepcin a los que pueden reducirse los
procesos complejos. Se lograba con la
introspeccin
Presta tanta atencin como sea posible al
objeto o proceso que da lugar a la sensacin
y cuando ste se retire o termine, recuerda
la sensacin a travs de un acto de memoria
tan vvido y completo como puedas
Quera adems saber como se conectan las
sensaciones, para formar percepciones, ideas
e imgenes complejas. Rechazando la idea
de asociacin pues para los asociacionistas
existe una estabilidad en el tiempo de la
conexin y porque hablablan de ideas con
significado.*
Quera explicar como se producan las
operaciones de la mente, recurri a la
fisiologa nerviosa observable. Rechazo la
idea de Wundt de explicar psicolgicamente
los fenmenos de la mente**
Wertheimer, Khler y Koffka
Sus races est en la fenomenologa que
deca que debamos entender la
experiencia tal cual se nos presentaba,
sin analizarla.
Percepcin de formas completas por
parte de la mente. GESTALT=todo
perceptivo
Fenmeno Phi, demostracin
experimental que dice que es intil
reducir la experiencia consciente en
distintas sensaciones concretas.
Existen totalidades, cuya conducta no est
determinada por la de sus elementos
individuales. El todo es ms que la suma de
sus partes.
Campo psicolgico: ver la experiencia como
un campo constituido de partes que
interactan dinmicamente
Campo conductual: en el cual tienen lugar
nuestras acciones
Isomorfismo funcional entre los campos
conductuales y los cerebrales. *
Comprender la influencia del psicoanlisis en
la comprensin de la mente.
Conocer y entender los conceptos principales
de la teora psicoanaltica de Freud.
Se centraba en los procesos mentales anormales y
vea a la conciencia supeditada a impulsos
primitivos difciles de reconocer.
Las causas de la conducta tienen origen en procesos
psicolgico inconscientes
Investig la mente por medio de la exploracin
clnica
La psicologa deba estudiar la personalidad, las
motivaciones y la psicopatologa.
Rechazo de la metodologa experimental




Le interes aproximarse a la psicologa desde la
fisiologa. Trataba de descubrir una teora
neurofisiolgica de la mente y del comportamiento.
La etiologa de la histeria era de carcter
psicolgico, especficamente sexual.
Histeria: griego Hyster= tero
Antes del psicoanlisis los primeros tratamientos:
faradizacin. Aplicar corriente; someter a golpes,
duchas fras, cauterizacin cltoris, etc.
Distingue entre neurosis y psiconeurosis
Orgen de stas ltimas en los adultos,
son en traumas de origen infantil o
pensamientos prohibidos, que
permanecen latentes, expresndose luego
en sntomas
Freud sealaba que la cantidad de
necesidades biolgicas eran restringidas:
hambre, autoconservacin, sed, sexo,
agresividad.
La sexualidad puede ser satisfecha a
travs de algo no biolgico, como por
ejemplo la creatividad o actv.
socialmente aceptadas, o hacia la
neurosis
En la teora primera de Freud la seduccin
sexual en la infancia provocara el trauma
futuro, visto en las neurosis.
Posteriormente, las fantasas sexuales
infantiles, produciran en el adulto la
neurosis
Dos conceptos fundamentales:
Idea de Inconsciente: contenidos ocultos en
alguna parte de la mente
Lo reprimido era de origen sexual

Estudios con hipnosis con Charcot
Estudios sobre la histeria 1895 Freud
y Breuer. Caso Anna O. (Bertha von
Pappenheim). Cura de charlas.
Histricas enferman por los recuerdos
de traumas emocionales reprimidos.
En la hipnosis, el afecto se libera, es
abreactado. El sntoma se conecta
con el hecho traumtico y desaparece
1896, describe como tcnica al psicoanlisis,
que prescinde de la hipnosis.
Las pruebas a favor de su defensa del
inconsciente era que el psicoanlisis curaba
los sntomas; usando mtodo duda
cartesiana, dijo que exista una segunda
consciencia, distinta la primera y que
llamara inconsciente.
Visin descriptiva del insconsciente:
No siempre somos conscientes de las
razones de nuestros actos
Visin topogrfica del inconsciente:
Inconsciente, residen ideas y deseos que
no estn en consciente
Preconsciente, se ubican contenidos
susceptibles de ser conscientes
Conciente, contenidos que han pasado la
barrera de censura.

Visin sistemtica del inconsciente:
Se rige bajo sus propios principios: no es
lgico, atemporal, inestable, desconectado
con la realidad exterior.
El modelo topogrfico empieza a ser
sustituido por una modelo estructural de la
mente.
La mente se compondra por tres sistemas
mentales diferenciados.
Visin dinmica del inconsciente:
La represin es la accin que produce la
censura de contenidos del inconsciente.
Los deseos y pensamientos reprimidos buscan
su salida de forma indirecta, a travs de
sueos, lapsus lingue, sublimacin, sntomas
neurticos
Id o Ello: origen innato, irracional, busca la
gratificacin, motor del comportamiento
Ego o Yo: producto del aprendizaje, racional,
orientado hacia la realidad
Superego o superyo: irracional desde el
punto de vista moral (censura), compuesto
por imperativos morales heredados.
El estudio del Ello se convierte en la base del
psicoanlisis
Concibe a los instintos sexuales (y
de muerte, tras la primera guerra
mundial), los motores principales
de su teora.
Por qu el sexo como base?
Base biolgica universal
Sexualidad infantil como causa de
la neurosis
Factores histricos del siglo XIX,
sociedad victoriana deba controlar
sus deseos para no aumentar la
reproduccin.

Renuncia a creer en t de seduccin en la
histeria:
-fracaso terapia
-se culpaba siempre al padre
-no se puede distinguir entre ficcin y
realidad en el iccte.
-estas historias no se vean en el delirio
(defensas bajas)
Antes la seduccin se crea real, luego se
consider una fantasa sexual de origen en la
infancia

Caso Dora (Ida Bauer) y seduccin infantil Sr.
K. No considera los problemas familiares y
contextuales en las problemticas del
paciente, siendo los pacientes los nicos
responsables de su salud.

Para Freud ser sano, neurtico o perverso,
dependa de las ideas sexuales infantiles y de
la resolucin del complejo de Edipo.
1915. Dos tipos de instintos:
1)Autoconservacin provenientes del YO
2) Sexuales
1920. Ms all del principio del placer, la
meta de toda vida es la muerte


La nica certeza es que todos hemos nacido
para morir. Nacemos con una mortaja,
porque nacemos buscando una sepultura
John Donne
Compulsin a la repeticin, dinmica entre
satisfaccin y nueva tensin
El estado ptimo es el alivio completo de la
tensin.
Con la muerte se logra romper con la
compulsin a la repeticin
Convive en nosotros un impulso hacia la
muerte u otro hacia la vida.
Pulsin de vida o Eros:
Instintos del Yo buscan la autoconsevacin
Instintos sexuales buscan la conservacin de
la especie
Pulsin de muerte o Tnatos
Eros y Tnatos se reprimen mutuamente
Interpretacin de los sueos (1900)
Los sueos son un camino real hacia el
inccte.
Durante los sueos la represin se debilita.
Cada sueo es una expresin disfraza de un
deseo inccte.
Sueos e histeria seran representaciones
simblicas de un deseo inccte.
La interpretacin se lograba mediante la
asociacin libre y significados generales
establecidos
Tres ensayos para una teora sexual (1905)

Ensayo de las aberraciones sexuales o perversiones:
las neurosis son el negativo de las perversiones.
La conducta perversa, eleccin zona gratificacin
distinta a la genital, es parte del proceso normal
hacia sexualidad sana y adulta
Las neurosis no pueden expresar el ncleo sexual
de su origen. El perverso acta lo que el neurtico
reprime
Ensayo de la sexualidad infantil: complejo de Edipo.
Ensayo La metamorfosis de la pubertad. Sexualidad
genital adulta que busca la perpetuacin de la
especie.


En la perversin el placer de los instintos
infantiles es suficiente como para sustituir la
actividad genital.
En la neurosis convierte sus necesidades
sexuales en sntomas
El malestar en la cultura (1930)
Sublimacin permite que los deseos
inconscientes se expresen al servicio de la
civilizacin.
Infelicidad que afecta a las personas
civilizadas
Aumento de sentimiento de culpa.
No se logra satisfacer por completo el deseo
a travs de la sublimacin

Es el psicoanlisis una ciencia?
Popper dira que no, es una pseudociencia,
que no se ajusta al principio de falsabilidad,
pues siempre explica todo a partir de su
teora.
Posee estudio de pocos casos para poder
sealar que es el nico mtodo que puede
resolver la neurosis con xito
Cap 7, 8 de Leahey Historia de la Psicologa