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Redao UEM 2012

Gneros textuais

A Prova de Redao exige do candidato a produo de dois a quatro textos
em determinados gneros textuais.
A Prova de Redao o principal instrumento de avaliao da capacidade de
pensar, compreender e de expressar-se por escrito sobre um determinado
assunto, alm de avaliar o domnio e o conhecimento dos mecanismos da
lngua culta.
A seguir, apresenta-se a lista dos gneros textuais que podero ser solicitados
para a produo da redao neste Concurso Vestibular.
Artigo de opinio.
Carta de reclamao.
Carta do leitor.
Notcia.
Relato.
Reportagem.
Resposta argumentativa.
Resposta interpretativa.
Resumo.
Texto instrucional.


Os gneros textuais sero avaliados a partir de critrios previamente
estabelecidos, considerando contedo e forma:


Carta de reclamao

* utilizada quando o remetente descreve um problema ocorrido a um
destinatrio que pode resolv-lo. considerado um texto persuasivo,
pois o interlocutor tenta convencer o receptor da mensagem a
encontrar uma soluo para o problema apontado na carta;

* Por este motivo, quem reclama deve se utilizar de um discurso
argumentativo: descrevendo de maneira clara o (s) problema (s) pelo
qual pode ter ocorrido, as consequncias se no for resolvido. A
exposio dos fatos deve comprovar que o remetente tem razo, o
qual pode ainda, apontar as possveis solues para que haja
entendimento entre as partes;

* Mscara veracidade argumentao;

* Assinatura seguir indicao da proposta.
Prezados senhores,


Estive em seu estabelecimento e descrever a compra ou o servio contratado,
o valor pago, a forma de pagamento, os dados do produto ou servio,
conforme recibo anexo. Ocorre que especificar a solicitao, com clareza:
como troca do produto, reexecuo do servio, entrega do bem prometido,
etc..
Diante do exposto, solicito especificar a solicitao, com clareza: como troca
do produto, reexecuo do servio, entrega do bem prometido, etc., em
conformidade com o artigo inserir o nmero do artigo do CDC e, se possvel,
acrescentar o texto legal para dar nfase causa do Cdigo de Defesa do
Consumidor.
Dessa forma, fica V. Sa. notificada de que, na falta de atendimento presente
reclamao ou solicitao, no prazo de escolher entre 5 e 10, de acordo com a
gravidade do assunto dias, a contar do recebimento desta, farei reclamao
junto a entidades de defesa do consumidor, sem prejuzo das medidas
judiciais cabveis. Aguardo sua resposta por escrito.


Atenciosamente,

Reportagem

*Informa de modo mais aprofundado sobre fatos que
interessam ao pblico a que se destina o jornal ou a revista
acrescentando opinies e diferentes verses, de preferncia
comprovadas;

*Pode ter um carter opinativo, questionando as causas e os
efeitos dos fatos, interpretando-os, orientando os leitores;

*Predomnio da funo referencial da linguagem;

*Linguagem impessoal, objetiva, direta, de acordo com o
padro culto da lngua;

*Quem? O qu? Onde? Como? Por qu?
Manchete (ttulo da reportagem. Deve despertar o
interesse do leitor)

Lide (pequeno resumo que aparece depois do ttulo
com o objetivo de resumir o que ser dito)

Corpo (desenvolvimento do assunto abordado com
linguagem direcionada ao pblico-alvo)

Artigo de opinio

* Objetivo: expressar o ponto de vista do autor que o assina sobre alguma
questo atual e relevante. H uma clara inteno persuasiva.
* Autoria: Voz reconhecida como autorizada a comentar o assunto; procede
de diversos campos de atuao. A opinio pode ser divergente da opinio
do meio de comunicao. Ex. Diogo Mainardi

*Estrutura: no uma estrutura rgida, mas deve ter uma estrutura bsica j
bastante conhecida:
a) pargrafo inicial contextualizando
b) pargrafos seguintes com a anlise e os argumentos;
c) pargrafo final.

*Linguagem: Uso da modalidade escrita culta (pode-se usar a 1. Pessoa do
singular). Impregnado de subjetivismo: tom emotivo, acusaes, ironia,
sinais de exclamao, perguntas retricas.

DICA H: Tema polmico (divide opinies). Escolha seu ponto de vista. O
segredo do texto REFUTAO. Expe o argumento que no seu (frgil).
Na sequncia, coloque sua opinio, quebrando a ideia fraca. EMBATE

NA COVA CULTURAL

(Diogo Mainardi)

"Tenho medo de Caetano Veloso. Ele cisma comigo. Vai acabar me
dedicando uma msica. Quando isso acontecer, todo mundo vai me apontar
na rua e dizer: 'Olha l o novo Menino do Rio, olha l o novo Leozinho,
olha l a nova Tigresa'"

aborrecido escrever todas as semanas sobre Lula. Mas escrever sobre
cultura ainda pior. Cultura a minha rea. Foi o que eu fiz at outro dia.
onde normalmente est minha coluna. Nas pginas de cultura. Ou, na
hiptese mais benevolente, nas pginas de entretenimento. Escrever sobre
entretenimento ligeiramente menos indecoroso do que sobre cultura.
Cultura o tema mais rasteiro que h. Entretenimento vem em segundo
lugar. Passei os ltimos quatro anos simulando interesse pela bestialidade
lulista, engolindo minha repulsa por ele. Foi s por isso: para me afastar
temporariamente da cultura. Agora que Lula acabou, serei sepultado de novo
na cova cultural. [...]

Carta do leitor

*Leitor expressa opinies (favorveis ou no) a respeito de assunto
publicado em revistas, jornais, ou a respeito do tratamento dado ao
assunto. Nesse gnero textual, o autor pode tambm esclarecer ou
acrescentar informaes ao que foi publicado; apesar de ter um
destinatrio especfico o diretor da revista, ou o jornalista que
escreveu determinado artigo , a carta do leitor pode ser publicada e
lida por todos os leitores do meio de comunicao para o qual ela foi
enviada;

*Na carta do leitor, a linguagem pode ser mais pessoal (empregando
pronomes e verbos em 1 pessoa) ou mais impessoal (empregando
pronomes e verbos na 3 pessoa). A menor ou maior impessoalidade
depende da inteno do autor: protestar, brincar ou impressionar;

* As caractersticas do gnero carta do leitor: texto com
intencionalidade persuasiva; com formato semelhante ao da carta
pessoal, apresentando data, vocativo, corpo do texto, expresso
cordial de despedida, assinatura, cidade de origem.
NOTCIA

Caractersticas:

1. Forma de narrao ordenada;
2. Abordagem objetiva e clara dos fatos ou situaes recentes de interesse
pblico;
3. No contm elementos nem apreciaes de quem as escreveu;
4. ELEMENTOS FUNDAMENTAIS: QUEM? O QU? ONDE? QUANDO? COMO?
POR QU?
5. Pargrafos curtos, frases curtas e simples, linguagem clara: MXIMO DE
INFORMAES COM O MNIMO DE PALAVRAS.


UFMG (2007) Observe a imagem. Imagine-se no papel de um reprter que
comparece ao local onde ocorreu a cena retratada. Redija um texto para o
jornal em que voc trabalha, noticiando o fato. D um ttulo a sua notcia.
Carro sem direo s para em piscina

Ontem, uma cena inusitada chamou a ateno de quem passava s 16h na
Avenida do Contorno, prximo Praa Milton Campos, no bairro Serra, em
Belo Horizonte. O muro de uma residncia estava completamente destrudo.
Mas o que atraiu os olhares curiosos foi o carro que estava dentro da piscina,
na rea de lazer da casa. O corcel, placa GWY 1234, dirigido pelo auxiliar de
servios gerais Marcelo Pereira Cardoso, 64 anos, seguia pela avenida
quando, segundo o motorista do veculo, foi fechado por outro condutor e
perdeu a direo. A Polcia Militar e o Corpo de Bombeiros foram chamados
para lavrar a ocorrncia e resgatar o carro, o que s foi possvel aps a
chegada de um guincho. No houve feridos.
Relato

*Por se tratar de um discurso condizente a experincias pessoais,
geralmente, narrado em 1 pessoa, no qual os verbos se encontram
no presente ou no pretrito (principalmente);

* VALORIZAR AS AES!

* A linguagem pode variar, podendo adquirir um carter tanto formal
quanto informal. Tudo depender do grau de intimidade existente
entre narrador e seus respectivos interlocutores;

*Tendo como foco o estudo do relato como gnero, atentamos para o
fato de que este pertence modalidade escrita da linguagem e, por
assim dizer, o caracterizamos como sendo um gnero no qual algum
conta fatos relacionados sua vida, cuja funo registrar as
experincias pessoais no intento de que estas possam servir como
fonte de consulta ou aprendizado para outras pessoas.
Foi uma das ocasies mais felizes da minha vida: tinha 29 anos e acabava de me formar, apesar
de ter dois empregos, ser esposa e me. Meus pais e meu filho de cinco anos estavam na plateia
quando subi ao palco da Universidade Ashland para receber o diploma. Estava empolgadssima e
orgulhosa por iniciar uma nova carreira de professora e contribuir com o bem-estar da minha
famlia.
Mas, quando voltei para casa, havia um bilhete do meu marido, escrito nas costas de um
envelope. Dizia, basicamente, que ele fora buscar as roupas e que no voltaria. Vnhamos
enfrentando problemas, mas o tom definitivo do bilhete foi um choque. Ele limpara a conta
bancria. Estvamos endividadssimos. Eu deixara os empregos anteriores para procurar trabalho
como professora. Alm disso, estava grvida de oito meses.
A maioria das moas tem uma imagem idealizada do casamento. Mas ningum senta ao nosso
lado para dizer que a realidade no assim, que s vezes a vida simplesmente horrvel. Para
mim, tudo desmoronou naquela noite. Estava envergonhada, assustada e zangada, achando que
fracassara.
Mas tinha o meu filho e estava prestes a trazer ao mundo uma nova vida, e, apesar da minha
tristeza, tinha de seguir em frente. Na manh seguinte, acordei (em termos literais e figurativos),
pus os ps no cho, preparei o caf da manh e, basicamente, fiz tudo o que sempre fazia. Usei a
rotina para me manter ocupada. Depois de passar seis anos nas foras armadas, acho que posso
dizer que me senti de volta instruo, como todos os bons soldados em situaes difceis. Um
pequeno passo depois do outro, foi assim que me recuperei.
E nos sete anos que se passaram desde ento, continuei avanando. Consegui emprego como
professora do maternal, fiz mestrado em Educao e vi meus filhos chegarem aos 12 e aos 7
anos. claro que preferia que nunca tivessem de passar por aquilo, mas quando olho para trs
fico contente pelo que aconteceu naquela poca. A dificuldade me ajudou a me encontrar, a
encontrar a minha voz muito mais cedo. Ela me ajudou a ficar independente, confiante e forte,
coisas que espero ter ensinado aos meus filhos.
Resposta argumentativa

*Este gnero de texto mais parecido com uma dissertao. Sua
opinio requerida, porm, sem utilizao da 1 pessoa. Com base
nos textos de apoio, fundamente sua resposta com base em seu
conhecimento, procurando argumentos que fundamentem sua
resposta. Neste caso, no se prenda aos textos de apoio.

*Vejamos algumas dicas:
- Procure deixar subentendido o enunciado da questo ao leitor,
fazendo-o compreender a pergunta original sem t-la lido;
- Deixe evidente sua posio quanto ao tema (a favor/contra);
- Dois ou trs pargrafos;
- Texto impessoal;
- Sua opinio importante.

Resposta interpretativa

*Neste tipo de texto o autor dever, antes de mais nada, entender a essncia
da proposta. comum a banca fornecer um ou mais textos de apoio. sobre
estes textos que o autor dever basear sua resposta. Aqui, a interpretao do
contedo o fundamento, portanto, quando interpretamos procuramos
reproduzir esse contedo associando-o ao contexto dado pelo enunciado.

*O autor no dever manifestar sua opinio, mas uma interpretao dos
textos de apoio.

*Vejamos algumas dicas:
- escreva em 3 pessoa;
- dois ou trs pargrafos (para 15 linhas);
- sua resposta deve estar baseada nos textos de apoio;
- no d sua opinio;
- no fuja do contedo apresentado nos textos de apoio;
- utilize uma citao para fundamentar a resposta (com base nos textos de
apoio).
Resumo

*Faa uma leitura global do texto;
*Sublinhe as ideias principais do texto;
*Escreva as ideias principais de cada pargrafo (parafraseie cada uma
das frases que exprimem essas ideias);
*Comece a escrever o resumo a partir das ideias que voc parafraseou.
a. Utilize uma linguagem pessoal (sua linguagem);
b. Evite pormenores inteis;
c. Repita ideias.

DICA H:

- resumo no cpia das principais ideias;
- resumo no o entendimento do texto;
- manter o ttulo original;
- citar o autor trs vezes (o texto no seu!).



UEL (2012) Leia o texto a seguir, sobre o fundador da Apple, Steve Jobs, morto recentemente de cncer no
pncreas.

Centralizador manaco, totalitrio e explosivo, exigia que os produtos da Apple tivessem leveza, simplicidade,
funcionalidade e fossem, a comear pela embalagem, a fonte de uma experincia quase zen para seus
usurios. Desapegado do dinheiro, andava em trajes despojados cala jeans, tnis e camiseta preta , mas
triturou os executivos de terno e gravata da sua concorrente mais constante, a Microsoft, de Bill Gates. No
comeo do ano 2000, com o valor de uma ao da Microsoft podiam-se comprar duas aes da Apple. Onze
anos depois, a Microsoft valia apenas 7% da Apple, que vem se alternando com a Exxon no posto de empresa
mais valiosa do mundo. Jobs tem a estatura de Henry Ford e Thomas Edison quando se analisa seu impacto na
criao da civilizao tecnolgica contempornea. Ser lembrado e at reverenciado daqui a 100 anos.
Na vida pessoal cometeu alguns indesculpveis erros humanos entre eles o reconhecimento tardio da filha
que teve com uma namorada quando tinha 23 anos. Sonhou em deixar uma marca no universo e conseguiu.
Morreu como um dolo pop, o que extraordinrio para o dono de uma empresa que vendia produtos caros,
ainda que quase mgicos e esteticamente prximos da perfeio. Foi parecido com a morte de John Lennon
disse Steve Wozniak, parceiro dos primeiros tempos na Apple. O legado de Jobs imenso e incontornvel.
Foi-se um Leonardo da Vinci da era digital, mas suas ideias e sua sabedoria ficam. Elas podem ser resumidas,
em um exerccio de simplicidade que era caro a Jobs, por uma de suas frases no magnfico discurso feito em
2005 para uma turma de formandos da Universidade de Stanford. Disse ele: Tenha coragem de seguir o seu
corao e a sua intuio. Eles, de algum modo, j sabem o que voc realmente quer ser. Jobs, de algum
modo, sabia o que as pessoas queriam ter antes mesmo que elas se dessem conta do desejo de consumo.
(Adaptado de: ALTMAN, Fbio. Quero deixar uma marca no universo. Veja, n.41, p.94-95, 12 out. 2011.)
Em seu texto, publicado na revista Veja, Fbio Altman discursa a respeito de
Steve Jobs, figura popularmente conhecida como fundador da empresa
Apple. Altman destaca caractersticas de Jobs, pontos positivos e falhas.
Expe a simplicidade pessoal do gnio da informtica e sua preocupao em
sempre atingir o perfeccionismo do produto. Tal meta mostrada desde o
pensamento no que fabricar, adiantar os desejos dos clientes, at a
constituio de embalagens. As virtudes de Steve Jobs so mostradas
tambm quando se refere ao fato de que mesmo vendendo produtos caros,
conseguiu sucesso mundial. No so esquecidos os erros, como o
reconhecimento tardio de uma filha, o totalitarismo e personalidade
explosiva. Jobs desenhado como algum, a exemplo de John Lennon e da
Vinci, que saiu da vida para entrar na histria. Valorizou grandiosamente uma
marca, bateu concorrentes fortes como a Microsoft, foi fonte de inspirao
para jovens. Tudo mesclado a simplicidade e empenho de deixar uma marca
no universo.
Texto instrucional ou prescritivo

*O texto instrucional ou prescritivo tem a funo de ensinar a fazer algo ou
apenas a usar algum equipamento ou produto;

*O texto instrucional apresenta duas partes distintas: uma contm a lista dos
elementos a serem utilizados; a outra desenvolve as instrues (modo de
fazer), como, por exemplo, receitas de culinria.

*As instrues so iniciadas com verbos no modo imperativo (misture, junte,
acrescente, etc.) ou por construes com verbos no modo infinitivo (misturar,
juntar, acrescentar, etc.)
*
Os verbos aparecem acompanhados por advrbios ou locues adverbiais
que expressam o modo como devem ser realizadas determinadas aes
(lentamente, rapidamente, devagar, vagarosamente, etc.)
Bolo fcil de nozes

. 6 ovos (gemas e claras separadas)
1 1/2 xcara (ch) de acar
1 xcara (ch) de manteiga
1 1/2 xcara (ch) de nozes picadas
1 pacote de biscoito tipo maisena triturado
Recheio:
2 latas de leite condensado
1 colher (sopa) de chocolate em p
1 gema
Modo de preparo:
Aquea o forno a 180C. Bata as claras em neve com a metade do acar.
Reserve. Bata as gemas, a manteiga e o acar restante. Junte as claras
reservadas, as nozes e o biscoito e misture delicadamente at ficar
homogneo. Despeje em uma assadeira untada e enfarinhada. Leve ao forno
por 30 minutos aproximadamente. Deixe esfriar e corte ao meio. Reserve.
Recheio: Leve ao fogo o leite condensado, o chocolate e a gema e cozinhe at
engrossar, sem parar de mexer. Espalhe o recheio sobre uma das partes do
bolo e sobreponha a outra metade do bolo. Use o restante do creme como
cobertura.

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