BRECHA DIGITAL Y EDUCACIN A

DISTANCIA A TRAVES DE REDES.

FUNCIONALIDADES Y
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
PARA EL E-LEARNING.
CONTINUARA.
Miguel Zapata Ros y Bruno Martnez Lozano
La educacin a distancia tradicional
naci para superar brechas:
Miguel Zapata Ros Y Bruno Martnez Lozano

Econmicos

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La necesidad del
aprendizaje

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Miguel Zapata Ros Y Bruno Martnez Lozano

La lucha contra estas brechas se
debe dar a partir de una evaluacin
y de una gestin de la calidad
formativa especfica.
Por tanto, la EAD tecnolgica (y
otras modalidades de aprendizaje
basadas en redes, no
necesariamente a distancia, ni
exclusivamente en redes, pero que
asumen sus mtodos, tcnicas y
herramientas) y las comunidades
de aprendizaje se presentan como
un paliativo para estas dificultades.
Miguel Zapata Ros Y Bruno Martnez Lozano
En el mundo de los sistemas de
aprendizaje en redes se est
produciendo una tensin, una
tendencia hacia dos polos:
Miguel Zapata Ros Y Bruno Martnez Lozano
Uno lo constituyen los sistemas
abiertos que centran el esfuerzo en
aspectos de intervencin de
elementos humanos: tutores,
mtodos y sistemas de
intervencin psicopedaggica, de
aprendizajes,...
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y otro lo constituyen los sistemas
centrados en la herramienta y en la
autonoma de sta frente a la
intervencin docente, tutorial,
curricular en definitiva.
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CRITERIOS BSICOS Y DEFINICIN
DE PLATAFORMA
Miguel Zapata Ros Y Bruno Martnez Lozano
Una plataforma de teleformacin,
es una herramienta informtica y
telemtica organizada en funcin
de unos objetivos formativos de
forma integral.
Contiene los siguientes criterios
bsicos:
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Posibilita el acceso remoto tanto
a profesores como a alumnos en
cualquier momento desde
cualquier lugar con conexin a
Internet o a redes con protocolo
TCP/IP.

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Tiene estructura servidor/cliente.
Es decir permite retirar y depositar
informacin.
El acceso es restringido y
selectivo.

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QU PROBLEMAS VIENEN A
RESOLVER LAS PLATAFORMAS?
Miguel Zapata Ros Y Bruno Martnez Lozano
Los profesores que utilizan los
servicios de la red para uso acad-
mico, para trabajo colaborativo,
para intercambiar informaciones y
documentos, en el seno de sus
ncleos de investigacin, centros,
departamentos,...
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