DISEO DE TRABAJO DE INVESTIGACIN

SESIN N 12
INVESTIGACIN CUALITATIVA

2012
Mg. Sc. Doris Elena Dvila Vigil
davilavigil2222@hotmail.com

ESCUELA DE POSGRADO
Datos?
Tipo de diseo, aproximacin o enfoque?
Mtodos?
Tcnicas?
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
ESTEREOTIPOS
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
Orientada al
descubrimiento -
construccin de
teora.
Orientada al testeo
de teora.

OBJETIVOS
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
Busca los motivos y los
sentidos de la accin social
para los participantes,
desde el punto de vista del
actores usando su propio
lenguaje en el contexto del
mundo de la vida de los
actores sociales (enfoque
naturalista)
Busca las causas de la
accin social desde el
punto de vista del
saber cientfico en
ambientes
controlados

OBJETIVOS
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
Accin significativa, motivada. El
sentido se define en el uso.
Diversidad y heterogeneidad de
las unidades de anlisis
consideradas como mquinas
no triviales
Causalidad simple.
Estmulo-respuesta
conductista.
Homogeneidad de las
unidades de anlisis,
consideradas como
mquinas triviales.
Aleatoriedad de los
fenmenos.

SUPUESTOS I
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
Observador interno,
participante de un
mundo de la vida
construido
socialmente
Reflexividad
Observador externo a
la realidad estudiada,
no participante.
Neutralidad para un
conocimiento objetivo
de la realidad tal cual
es.
SUPUESTOS II
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
Interaccionismo
simblico,
fenomenologa,
etnometodologa,
constructivismo,
semitica cognitiva,
hermenutica,
psicoanlisis.
Positivismo lgico,
empirismo,
conductismo,
realismo,
funcionalismo.

TEORAS , ENFOQUES Y FILOSOFAS RELACIONADAS
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
La teora est al final. Se
construye
inductivamente durante
la investigacin, desde
los datos, mediante
clasificacin y
modelizacin (Gounded
Theory).
La teora es previa
(marco terico), recorta
los hechos, define las
hiptesis y resulta
corroborada o refutada
por la investigacin.

LUGAR DE LA TEORA
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
Problema marco
conceptual provisorio
Registro de informacin
Construccin inductiva de
tipologas, modelos
conceptuales e hiptesis
Regreso recursivo a los
datos y modificacin de las
construcciones
Formulacin de un modelo
explicativo o teora
sustantiva
Marco terico
Hiptesis
Diseo de experimentos
instrumentos, etc.
Recoleccin de datos y
procesamiento estadstico
(test de hiptesis)
Corroboracin o refutacin
de la hiptesis y el marco
terico

PROCESO
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
Identifica distintos tipos
de hechos, unidades,
fenmenos, etc.
Describe sus atributos,
caractersticas o
cualidades.
Los clasifica, agrupa,
relaciona y compara.
Qu existe y cmo es.
Contabiliza frecuencias
(unidades, fenmenos,
etc.) ya conocidos.
Describe su distribucin
segn variables
preestablecidas por el
marco terico.
Qu dimensiones tiene el
fenmeno (profundidad,
extensin, incidencia, etc.)
CMO PROCEDEN
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
Induccin analtica y
comparacin constante
Genera hiptesis a partir
de los datos.
Hipottico-deductiva
Corrobora o refuta
hiptesis derivadas
deductivamente de
una teora general
previa.

ESTRATEGIAS
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
Muestreo terico o intencional:
Se busca deliberadamente la
mxima variacin en los datos
mediante la inclusin de los
casos extremos, discrepantes,
lmites, tpicos, nicos, opuestos,
etc.
Saturacin terica.
Muestreo estadstico.
Representatividad
estadstica.

SELECCIN DE UNIDADADES DE ANLISIS
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
A posteriori de la
explicacin y slo para los
casos vistos.
Intrnseca a la
explicacin.
La Hiptesis ES una
generalizacin a
confirmar

GENERALIZACIN
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
Entrevistas poco estructuradas
Preguntas abiertas
Informantes clave
Historias de vida
Observacin participante
Descripcin densa
Diario y notas de campo
Anlisis semitico, lingstico,
de discurso, etc.
Entrevistas con cuestionarios
estructurados
Preguntas cerradas
Anlisis de contenido
cuantitativo (frec. de
palabras)
Distintos tipos de anlisis
estadstico (de varianza,
correlacin, regresin,
factorial, cluster analysis,
etc.).

TCNICAS MS USADAS
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
Un texto extenso con
descripciones,
narraciones, citas,
matrices cualitativas y
grficos como mapas
conceptuales o
cognitivos, etc.
Un informe consistente
en un texto breve con
tablas y grficos
estadsticos

PRODUCTO
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
Permite trabajar con la
significacin y con la
subjetividad de las personas
Permite trabajar con pocos
casos.
No requiere un marco
terico previo muy
elaborado.
Diseo flexible. Se puede
modificar reiteradamente
durante el curso de la
investigacin.
Permite conocer la
distribucin de
fenmenos ya
conocidos.
Mayor desarrollo y
estandarizacin de los
mtodos de anlisis
(estadstica).

VENTAJAS I
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
Mayor profundidad, detalle
y validez.
Permite descubrir cosas
nuevas, lo inexplorado.
Permite conocer los
significados.
Mayor precisin y
confiabilidad.
Permite generalizar ms all
de los casos observados.
Permite predecir.
Permite conocer el margen
de error con precisin
numrica.

VENTAJAS II
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
No permite generalizar
ms all de los casos
observados.
No permite predecir.
No permite conocer el
margen de error.
Menor profundidad y
detalle.
Debe trabajar con
muchos casos.
No permite conocer el
punto de vista del actor.
DEBILIDADES I
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
No permite conocer la
distribucin del fenmeno
estudiado.
Menor desarrollo y
estandarizacin de los
mtodos de anlisis.
No permite conocer los
significados.
No permite conocer lo
subjetivo.
Requiere un marco terico
previo elaborado como
punto de partida.


DEBILIDADES II
INVESTIGACIN
CUALITATIVA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
TRABAJO PARA LA SIGUIENTE SESIN
Investigar y obtener los siguientes datos:
1. Representantes
2. Perodo de vigencia
3. Sustento
El trabajo se presenta por escrito:

Interaccionismo simblico
Fenomenologa
Etnometodologa
Constructivismo
Semitica cognitiva
Hermenutica
Psicoanlisis
Positivismo lgico
Empirismo
Conductismo
Realismo
Funcionalismo.