Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior
Universidad Alonso De Ojeda Facultad Humanidades Ctedra: Gerencia Educativa Profesor: Hugo Cueva Bachiller: Johana Garca C.I. 18.794.309 Se evidencia que los diversos estudios y expertos en prospectiva plantean las tendencias en educacin en pos de una educacin autnticamente humanizante, donde la civilizacin debe apuntar al equiparamiento de oportunidades para todos, con una visin solidaria, de trascendencia, apoyo y progreso del mundo. Nuevas tendencias en la elaboracin curricular DE A Enseanza Aprendizaje Aportaciones Resultados Escolaridad Aprendizaje a lo largo de toda la vida Control centralizado Control compartido Aprendizaje por categoras Aprendizaje integrado Aprendizaje de memoria Aprendizaje aplicado El currculo en forma de documentos El currculo como proceso El currculo como conjunto de temas El currculo como marco Para alcanzar dichos propsitos, las organizaciones deben transformarse en entidades orientadas al cliente. Esto exige una organizacin ms flexible y una estructura menos jerrquica con la cual responder rpidamente a los cambios que se producen tanto en el ambiente como en las condiciones de trabajo en la que stas realizan su actividad. Es la forma ms usual de la definicin nominal, o sea, la explicacin del origen de la palabra con que se designa aquello que se estudia, valindonos para ello de los elementos fonticos que la forman.
De esa manera suele encontrarse el verdadero significado de esa palabra y del concepto que esa misma palabra expresa. Brook Adams. La capacidad de coordinar hbilmente muchas energas sociales con frecuencia conflictivas, en un solo organismo, para que ellas puedan operar como una sola unidad.
Koontz & O'Donnell. La direccin de un organismo social, y su efectividad en alcanzar sus objetivos, fundada en la habilidad de conducir a sus integrantes.
G. P. Terry. La administracin consiste en lograr un objetivo predeterminado, mediante el esfuerzo ajeno.
Henry Fayol. Administrar es preveer, organizar, mandar, coordinar y controlar.
E. F. L. Brench. Es un proceso social que lleva consigo la responsabilidad de planear y regular en forma eficiente las operaciones de una empresa, para lograr un propsito dado Esfuerzo deliberado por mejorar una prctica con relacin a nuevos objetivos que han sido redefinidos. De no existir tales condiciones, probablemente se est confundiendo la "innovacin" con la "re-novacin".
La renovacin busca el cambio pero sin alterar la estructura.
"La innovacin educativa, es una categora conceptual que comprende, la naturaleza y constitucin del cambio, procesos y estrategias cuya finalidad es la calidad de la educacin"