Análisis de Las Leyes Educativas

Anlisis reflexivo y comparativo de las
Leyes 26.206 y 9870

CONSTITUCIN NACIONAL
Art. 5, Art. 14
y
Art. 75 (inc. 18 y 19)
CONSTITUCIN PROVINCIAL
Art. 19 (inc. 4), Art. 60,
Art. 61, Art. 62 (inc. 1 al 10)
Art. 63 y Art. 104 (inc. 13)

PRINCIPIOS, DERECHOS Y GARANTAS
Ley Nacional N 26.206
Art. 2 - 4 Art.5 y Art. 8
Ley Provincial N 9870
Art. 1 y Art. 3

La educacin es un bien pblico y un derecho personal y social,
garantizados por el Estado.
El Estado Nacional fija la poltica educativa y garantiza el
financiamiento del S.E.N.
Se reconoce a la familia como agente natural y primario
de la educacin, el derecho fundamental de educar a
sus hijos y de escoger el tipo de educacin ms adecuado
a sus propias convicciones.
FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIN
Art. 11
Art. 4

Garantizar una educacin integral que desarrolle todas las
dimensiones de la persona.
El desarrollo integral, armonioso y permanente de los alumnos
orientado hacia su realizacin personal y su
trascendencia en lo cultural, lo social, lo histrico y lo religioso,
segn sus propias opciones.
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 13, Art. 14 y Art. 15
El S.E.N. tendr una estructura unificada en todo el pas que
asegure organizacin, articulacin y validez de los ttulos
NIVELES Y MODALIDADES
Art. 16 y Art. 17
Art. 26 y Art. 23

Obligatoriedad escolar desde 5 aos (L.E.N.) y 4 aos (L.E.P.)
hasta la educacin secundaria
Cuatro Niveles: Educacin Inicial, Primaria, Secundaria y
Superior.

Ocho Modalidades: Educacin Tcnico Profesional, Artstica,
Especial, Permanente de Jvenes y Adultos, Rural,
Intercultural Bilinge, en Contextos de Privacin de la Libertad
y Domiciliaria y Hospitalaria.
EDUCACIN INICIAL
Art. 18
Art. 27 y Art. 28

Desde los 45 das hasta los 5 aos en dos ciclos.
Promover el aprendizaje de las nias y nios como personas sujetas
de derechos y partcipes activos de un proceso de formacin integral,
miembros de una familia y de una comunidad.
EDUCACIN PRIMARIA
Art. 26, Art. 27 y Art. 28.
Art. 34, Art. 35 y Art. 36

A partir de los 6 aos y con una duracin de 6 o 7 aos.

Saberes significativos de Lengua y Comunicacin, Ciencias Sociales,
Matemtica, Ciencias Naturales y Medio Ambiente,
Lenguas Extranjeras, Arte, tica, Educacin Fsica y Tecnologa

Jornada extendida o completa para garantizar el logro de los
objetivos fijados.
EDUCACIN SECUNDARIA
Art. 31, Art. 32 y Art. 33
Art.. 38 Art.39 y Art.40

Un ciclo de carcter comn y un ciclo orientado hacia el
conocimiento, el mundo social y el mundo del trabajo.

Las prcticas educativas complementa la formacin del
alumno, pero en ningn caso debe ser considerada trabajo.

EDUCACIN SUPERIOR
Art. 34 y Art. 35
Art. 41 43 y Art. 48.

Comprende los estudios superiores y universitarios.

Tiene cuatro funciones: formacin docente inicial, formacin
docente continua, apoyo pedaggico a las escuelas
e investigacin educativa.

EDUCACIN TCNICO PROFESIONAL
Art. 38
Art. 60

Es la educacin Secundaria y Superior formadora de tcnicos
medios y superiores.
EDUCACIN ARTSTICA
Art. 39
Art. 72.

Es la formacin de los distintos lenguajes artsticos en todos los
Niveles y Modalidades.
EDUCACIN ESPECIAL
Art. 42
Art. 49 y Art. 50.

Garantiza la educacin a personas con discapacidades en
todos los Niveles y Modalidades.
EDUCACIN PERMANENTE DE JVENES
Y ADULTOS
Art. 46
Art. 53.

Garantiza la alfabetizacin y el cumplimiento de la obligatoriedad
escolar.
EDUCACIN RURAL
Art. 49
Art. 58

Garantiza la obligatoriedad escolar a travs de formas adecuadas
a las necesidades y particularidades de la poblacin
en zona rural.
EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE
Art. 52
Art. 77

Preserva las pautas culturales de los pueblos originarios.
EDUCACIN EN CONTEXTOS DE PRIVACIN
DE LA LIBERTAD
Art. 55
Art. 56

Garantiza la educacin a todas aquellas personas privadas de
libertad.
EDUCACIN DOMICILIARIA Y HOSPITALARIA
Art. 60
Art. 75.

Educacin para alumnos que por razones de salud no pueden
asistir a la escuela.
EDUCACIN DE GESTIN PRIVADA
Art. 63, Art. 64 y Art. 65
Art. 78 y Art. 80

Son prestadores del servicio educativo la Iglesia Catlica, las
Confesiones Religiosas, las Sociedades Cooperativas,
Organizaciones Sociales, Sindicatos, Asociaciones, Fundaciones
y Personas Fsicas y Jurdicas.

Derechos: crear establecimientos educativos, matricular y
emitir ttulos oficiales, nombrar y promover a su personal
directivo, docente, administrativo y auxiliar, formular planes y
programas de estudios, elaborar el P.E.I. de acuerdo con el ideario.

Deberes: Cumplir con la normativa y los lineamientos de la poltica
educativa, ofrecer servicios educativos que respondan a las
necesidades de la comunidad y brindar toda la informacin necesaria
para la supervisin pedaggica y el control contable y laboral
por parte del Estado.
DOCENTES Y SU FORMACIN
Art. 67, Art. 75 y Art. 76
Art. 7, Art. 9 Y Art. 10.

Comprende dos ciclos: una formacin bsica comn y una
formacin especializada. Su duracin es de cuatro aos.

La carrera docente tiene dos opciones: el desempeo en el aula
y el desempeo en la funcin directiva y de supervisin.

Un estatuto especfico regula los derechos y deberes.

No podrn incorporarse a la carrera docente quien haya sido
condenado por delitos de Lesa Humanidad o incurrido en actos
de fuerza contra el orden institucional y democrtico.
DISPOSICIONES ESPECFICAS
Art. 87
Enseanza obligatoria de por lo menos un idioma en la educacin
Primaria y Secundaria.
EDUCACIN A DISTANCIA
Art. 104, Art. 106 y Art. 109.
Art. 81 .

Opcin para Jvenes y Adultos aplicable a distintos niveles
del Sistema Educativo.

Queda comprendida la educacin semipresencial, asistida,
abierta, virtual y otras con las caractersticas precedentes.

Solo puede impartirse a partir de los 18 aos de edad.

EDUCACIN NO FORMAL
Art. 84 y Art. 86.

La documentacin, publicidad, comunicacin, diplomas o certificados
debern consignar la leyenda: sin validez oficial.
Art. 112.

ORGANISMOS DE EDUCACIN
Art. 116 y Art. 118
Art. 91, Art. 93, Art. 96 y Art.98

CONSEJO FEDERAL DE
EDUCACIN
CONSEJO PROVINCIAL DE
POLTICAS EDUCATIVAS
CONSEJO PROVINCIAL DE
EDUCACIN TCNICA Y
TRABAJO
Consejo de polticas educativas.

Consejo econmico y social

Consejo de actualizacin curricular
Comisin de evaluacin e
informacin educativa
LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Art. 122
Art. 22, Art.102, Art.103,
Art. 104y Art.105

La institucin educativa es la unidad responsable del proceso
de enseanza aprendizaje destinado al logro de los objetivos
establecidos por la ley .

Las instituciones educativas disponen de la autonoma pedaggica
para elabora y ejecutar su P.E.I.
DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES,
MADRES Y/O TUTORES
Art. 128 129.
Art. 11.

Derechos: Ser reconocidos como agentes naturales y primarios
de educacin y a elegir para sus hijos la institucin educativa
cuyo ideario respondan a sus convicciones filosficas,
ticas o religiosas.

Deberes: Hacer cumplir y asegurar la concurrencia de sus hijos
a los establecimientos escolares y respetar y hacer respetar a sus
hijos la autoridad pedaggica de los docentes, las normas vigentes
y las reglamentaciones y normas de convivencia propias de la escuela
como el ideario y su P.E.I.
DERECHO Y OBLIGACIONES DE LOS
ALUMNOS
Art. 12

Art.126 y Art. 127

Derechos: Que se respete su integridad y dignidad personal, su libertad
intelectual, religiosa y de conciencia y a recibir una enseanza
que considere y valore sus intereses, ritmos y posibilidades de
aprendizajes, y que atienda a sus caractersticas individuales,
sociales y culturales.

Deberes: Cumplir con todos los niveles de la escolaridad obligatoria,
respetar el P.E.I. y las normas de convivencia y organizacin de
la escuela, asistir a clases regularmente y con puntualidad, respetar
los smbolos nacionales, provinciales e institucionales y respetar
la autoridad pedaggica de los docentes en el ejercicio de su tarea.
Art. 109 y Art. 110.

FUENTE DE FINANCIAMIENTO
Art. 9
El Estado garantiza un presupuesto consolidado, destinado
exclusivamente a educacin no inferior al 6% del producto
bruto interno.

El Estado Provincial garantiza para el sistema educativo un
porcentaje mnimo de recursos en cada ejercicio, no
inferior al 35% del Presupuesto General anual.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS Y
COMPLEMENTARIAS
Art. 134 y Art. 135
Art. 112.

Las jurisdicciones podrn decidir entre dos estructuras de niveles
de educacin Primaria y Secundaria: una estructura de 6 aos
de Primaria y 6 aos de Secundaria y otra estructura de 7 aos
de Primaria y 5 aos de Secundaria.

Las modificaciones de planes y programas de estudio no pueden
causar perjuicio moral y/o patrimonial a los trabajadores de la
educacin. El Ministerio de Educacin debe efectuar las
adecuaciones que correspondan a cada caso.
METAS A MEDIANO PLAZO
Art. 113.

Educacin Inicial:
Incrementar la sala de tres aos hasta alcanzar el 100 % en
contextos sociales desfavorables en los prximos tres aos.
Lograr el cumplimiento de la obligatoriedad de la sala de cuatro
en los prximos cinco aos.

Educacin Primaria y Secundaria:
Aumentar hasta alcanzar el 100% el nmero de escuelas
primarias de jornada extendida o completa en los prximos cinco
aos, lo que hace un total de 3.188 secciones de segundo ciclo.
Dar continuidad al Programa Provincial de Becas Estudiantiles de
Nivel Medio.
Incorporar Coordinadores de Curso en el Nivel Secundario para
resolver el problema de la repitencia escolar y mejorar la calidad
de la enseanza.
Dar continuidad a las acciones de mejoras en la formacin inicial
y continua del profesorado.
Impulsar acciones que acompaen el acceso al trabajo docente
en sus primeros aos de desempeo creando 1200 hs. ctedras de
Nivel Superior para investigacin, extensin y acompaamiento en
el acceso al trabajo docente, en los prximos tres aos.

EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
Art. 1, Art. 4 y Art.5
Todos los educandos tienen derecho a recibir educacin sexual
integral en todos los establecimientos educativos.

Las acciones estn destinadas a todos los educandos desde el
Nivel Inicial hasta el Nivel Superior de Formacin Docente y Tcnica.

Se garantizar la realizacin obligatoria, a lo largo del ciclo lectivo, de
acciones educativas sistemticas que se incluirn en el proceso de
elaboracin del P.E.I., adaptndolas a su realidad sociocultural, en el
marco del respeto a su ideario institucional y a las convicciones de sus
miembros.

Muchas Gracias
Que el Seor, Nuestro Dios y su Madre, la Virgen
Inmaculada, nos guen en la noble tarea de ser
Maestros.

Para llegar al fin AMAR
Vble. Pdre. Jos Len Torres

Anlisis e interpretacin
Ing. Prof. Sergio R. Pini.

Realizacin.
Lic. Miriam Valesio

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