Presentacin:

LAURA CEJAS
Coordinad. Psicoped.
CIPED

A PARTIR DE LA DECADA DE LOS AOS
90 EL AUGE DE LA NEUROCIENCIA Y LA
IMAGENOLOGIA
Muchos profesionales en ciencias sociales creen
que los problemas de los nios de hoy pueden
explicarse por los cambios complejos que se han
producido en las pautas sociales en los ltimos
cuarenta aos, incluyendo el aumento del
porcentaje de divorcios, la influencia penetrante y
negativa de la televisin y los medios de
comunicacin, la falta de respeto hacia las escuelas
como fuente de autoridad, y el tiempo cada vez ms
reducido que los padres le dedican a sus hijos.
Aceptando por un momento que los cambios
sociales resultan inevitables, se plantea entonces
la siguiente pregunta:
Qu puede usted hacer para criar a nios
felices, saludables y productivos? La
respuesta puede sorprenderlo. Tiene que cambiar la
forma en que se desarrolla el cerebro de su hijo".
Lawrence Shapiro
ETIMOLOGICAMENTE: NEURO: PREFIJO GRIEGO,
NERVIOS.
CIENCIA: DOCTRINA, CUERPO DE CONOCIMIENTOS
TESTEADOS, VERIFICADOS, usa el METODO
CIENTIFICO.-
REALIZA EL ABORDAJE DE ESTUDIO A PARTIR DE
LOS CONOCIMIENTOS APORTADOS DE OTRAS
DISCIPLINAS SOBRE EL SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL Y PERIFERICO SU LOCALIZACION Y
FUNCIONALIDAD.-
NEUROANATOMIA-NEUROQUIMICA-
NEUROENDOCRINOLOGIA-NEUROPSICOLOGIA-
NEUROPATOLOGIA-NEUROCIENCIA COGNITIVA-
NEUROCIENCIA COMPARADA-BIOPSICOLOGIA.-
CONTRIBUYE EL ABORDAJE
NEUROCIENTIFICO A LA EDUCACION?
CUAL ES EL PROPOSITO
FUNDAMENTAL DE LA NEUROCIENCIA Y
SUS APORTES A LA EDUCACION?
El propsito general de la Neurociencia es
entender cmo el encfalo produce la
marcada individualidad de la accin
humana.
Conocer la embriognesis del pensamiento a
partir de la conformacin de los sistemas
neurales desde la vida intrauterina.
Lograr la convergencia entre los aportes de
la neurociencia y la pedagoga





El S.N.C incluye el encfalo conocido como
el cerebro, que tiene implicancia directa con
los aprendizajes.
Incluye el cordn nervioso espinal, y se
hallan recubiertas por las meninges.
Pesa alrededor de 1,200 g. en el adulto
Posee dos hemisferios en la parte superior
del crneo, el H.D y el H.I, cada uno de ellos
mide de 15 a 17 cm. y juntos miden desde
11 a 14 cm. de ancho.
El cerebro completo tiene el 2 % del peso
total y consume el 20 % de la energa en
comparacin con el resto del cuerpo
ORGANIZACIN EN SISTEMAS
COLUMNARES
LAS NEURONAS POSEEN EXCITABILIDAD:
QUE ES LA HABILIDAD PARA RESPONDER A
ESTIMULOS.
CONDUCTIBILIDAD DEL INFLUJO NERVIOSO
QUIMIOELECTRICO, CONDUCIENDO
SEALES POR TODO EL CUERPO NEURONAL.
EXISTEN ALREDEDOR DE 10 MIL MILLONES
DE NEURONAS EN NUESTRO S .N Y
ESTABLECEN A SU VEZ EL DOBLE DE
SINAPSIS.
MIDEN DE 0.1 ML Y EN SU ESTRUCTURA SE
DISTINGUEN EL CUERPO NEURONAL, EL
AXON, LAS DENDRITAS CON ESPINAS DENDRITICAS.-
Permite la comunicacin entre
aproximadamente 28 mil millones de
neuronas de nuestro sistema nervioso.
Se produce mediante seales qumicas y
elctricas situados en cada extremo de las
ramificaciones del axn.
La mayora de las sinapsis son qumicas y
liberan neurotransmisores: dopamina,
serotonina, glutamato,entre otros.
Se dispara por el axn el potencial elctrico
de carga negativa, en el exterior la
polaridad cambia en positivo, por ello se
produce el influjo quimio-elctrico.-
Antiguas civilizaciones se han
interesado en encontrar el rgano
que produca los pensamientos y
donde se hallaba la mente que nos
hacia humanos:
EGIPCIOS: tenan un vasto
conocimiento de los rganos del
cuerpo, por el proceso de
momificacin, decan que la mente
estaba en el hgado.
En Grecia Aristteles: atribuyo al
corazn las funciones del cerebro,
tambin trabajo sobre los 5
sentidos.-
Las primeras trepaciones que se hacan y el
proceso de curacin .
Galeno: siglo II ,hacia disecciones en cabras y
macacos. Investigaba en el cerebro la
imaginacion, la razn y la memoria
Hipcrates:El hombre debera saber que es del
cerebro, no de otro lugar que vienen las alegras,
los placeres, la risas, la broma
Descartes: mecanicista. Vea el cuerpo humano
como una maquina perfecta. Trabajos sobre la
glndula pineal.-
Charles Darwin: evolucionismo de las especies.
El proceso llamado de HOMINIZACION.-
Heinrich W.Waldeyer: explico la existencia
de clulas especializadas a las cuales llamo
neuronas, este investigador tambin dio
nombre a los cromosomas.-
C. Golghi: descubri una tcnica que
consisti en tintes que aislaban la neuronas
para ser estudiadas en forma individual.-
Santiago Ramn y Cajal: con este cientfico
comienza la neurociencia moderna.
Utiliza el mtodo de Golghi y ve a travs del
microscopio las mariposas del alma.-
PRINCIPIOS DE NEUROEDUCACION
SEGN ESTUDIOS PALEOANTROPOLOGICOS Y
NEUROCIENTIFICOS, EL HOMBRE ES NEOTENO
DEBIDO A SU FRAGILIDAD Y VULNERABILIDAD
AL NACER.
EL PARTO VENTRAL ACODADO EN FORMA DE L
O ANGULO RECTO DIFICULTA EN LAS HEMBRAS
EL PARTO.
NECESITA DEL NIDO TRIADICO PARA PODER
MADURAR Y CRECER
FENOMENO DE NEOTENIA
LA NEUROEDUCACION o NEUROAPRENDIZAJE es
PRODUCTO DE LA CONVERGENCIA DE LAS
NEUROCIENCIAS CON LA NEUROPSICOLOGIA Y LA
PEDAGOGIA REALIZANDO ESTUDIOS SOBRE COMO
APRENDE MEMORABLENTE NUESTRO CEREBRO
BASADO EN LAS TEORIAS DE LESLIE HART Y ERIC
JENSEN


Dentro del campo de la neuropsicologa
infantil, hace apenas unos pocos aos, se ha
gestado y desarrollado una subespecialidad
llamada neuropsicologa del aprendizaje,
neuropsicologa escolar, neuropedagoga,
neurodidctica o neuroeducacin segn el
enfoque terico-prctico en diferentes
pases.
En 1988 Gerhard Preiss, catedrtico de
didctica de la Universidad de Friburgo,
propuso introducir una asignatura
autnoma basada en la investigacin
cerebral y en la pedagoga, a la que
denomin neurodidctica
Da a da, tras ver, oler, tocar y tener al nio
cerca, se empieza a sentir que ese hijo es algo
propio, y se le empieza a querer
*MIRADA

*TACTO

*VOZ ANIADA

*VOCALIZACIONES

*DIALOGO IMAGINARIO

*MOVILIDAD CORPORAL

*IMITACIN
CEREBRO
INFANTIL
EVENTOS EN EL CEREBRO
INFANTIL QUE VAN
DELINEANDO LA
CITOARQUITECTURA
CEREBRAL FUTURA:
MITOSIS, MIGRACION
NEURONAL,
NEUROGENESIS,
PLASTICIDAD,
DENDROGENESIS,
APOPTOSIS O MUERTE
NEURONAL PROGRAMADA
*La experiencia en el perodo inicial de la vida (en el tero y en los
primeros aos que siguen al nacimiento) ejerce un efecto
importante sobre la diferenciacin de las clulas nerviosas
(neuronas) en relacin con las diferentes funciones
que ellas cumplen en el cerebro y en la formacin de conexiones
(sinapsis) entre neuronas y vas biolgicas que afectan la salud,
como el sistema inmunitario


La experiencia adquirida a travs de los canales
sensoriales en los primeros aos de vida
establece la manera en que las diferentes partes
del cerebro y las vas biolgicas se desarrollan y
funcionan, lo que influye sobre la inteligencia, el
alfabetismo, el comportamiento y la salud fsica y
mental
*MENTE
DISCIPLINADA
*MENTE ETICA
*MENTE
CREATIVA
*MENTE
SINTETIZADORA
*MENTE
RESPETUOSA
Crear una simulacin a tiempo real-biolgico del
cerebro humano en un superordenador.
*Hasta el momento, slo se ha conseguido simular
una columna cortical, pero esto en s mismo ya es
muy impresionante ya que muchos pensaron que
nunca podra hacer
*El proyecto se encuentra actualmente efectuando
la simulacin de alrededor de 10000 neuronas y de
un total de alrededor de 30 millones de conexiones
sinpticas.
*Lo increble es que el proyecto ha demostrado que
su software cortical columna acta
espontneamente como su equivalente biolgico
cuando es encendido y estimulado
INFORME DELOR-S UNESCO-El ser humano esta
continuamente adquiriendo informacin por
aprendizaje, lectura, estudio, aprende de las
experiencias de otros, ganando informacin verbal,
imgenes pictricas externas a la memoria. Luego
la mente evala esta informacin entrante y decide
cual es la que debe ser retenida y memorizada,
rechazando lo dems.
HAY CUATRO PILARES PARA
APRENDER:*APRENDER A CONOCER
*APRENDER A HACER *APRENDER A CONVIVIR *
APRENDER A SER
AGRADECIMIENTO ESPECIAL A LOS
ORGANISMOS INTERNACIONALES QUE
PUBLICAN Y MONITOREAN MIS
INVESTIGACIONES EN ESTE ABORDAJE
DE LAS NEUROCIENCIAS APLICADAS
*RED EDUCATIVA MUNDIAL PARA
LATINOAMERICA Y EL CARIBE
*ASOCIACION EDUCATIVA PARA EL
DESARROLLO HUMANO- LIMA- CHILE
*EAC: EDUCACION DE ALTA CONCIENCIA
MEXICO DF.
*OEA: ORGANIZACIN DE LOS ESTADOS
AMERICANOS-DRA GABY FUJIMOTO
MUCHAS
GRACIAS AL
SR.
INTENDENTE Y
A SUS
ASESORES POR
LA DIFUSION DE
ESTE
CONOCIMIENTO