LAS FORMAS DE

ENSEÑANZA Y LAS
PRACTICAS EDUCATIVAS

SYLVIA SCHMELKES
Como se aprende mejor:
notas para discusión
 Algunas de las siguientes
pistas a partir de las cuales
podemos mejorar nuestra
enseñanza y a partir de las
cuales en toces suponemos
mejoraran los aprendizajes de
nuestros alumnos
* Los alumnos aprenden mas
cuanto mas participan en las
clases
* Los alumnos aprenden mas
cuando ellos mismos tiene la
oportunidad de descubrir el
conocimiento
El descubrimiento de conocimientos nuevos puede darse
cuando los alumnos tienen oportunidades para intentar
resolver problemas a su manera que son:
Cuando los alumnos investigan en torno a un tema
Cuando discuten entre ellos
Cuando resuelven cuestionarios
Cuando se enfrentan a la necesidad de exponer frente a
sus compañeros
Cuando formulan preguntas
Cuando se hacen resúmenes

Entre más hagan los alumnos por su cuenta, mas aprenden

Los alumnos aprenden mas cuando tienen oportunidades de pensar
lo k han aprendido.

Esto lo pueden hacen mediante el mecanismo de autoevaluación.

Sirven también mucho las reuniones al final de la semana donde
entre todos se revisa lo aprendido y se plantean las inquietudes.

Al conocimiento se puede acceder de múltiples maneras, entre

más diversifiquemos las formas de acceder el conocimiento mas
garantías tendremos de k se lograra el aprendizaje.

Pero en general el trabajo en el aula se vuelve monótono para los

alumnos al escuchar al doscente, copiar, resolver ejercicios, pasar
al pizarrón leer en voz alta o en silencio etc.
 La escuela secundaria
¿Premio o castigo?

 Cristina Hernández
 Claudia Hernández
 Elvia Reyes
 Tania Reyes
 Emilio Aparicio
 Foro Juvenil de la Revista
Cero en Conducta

Presentación de trabajos
Convocatoria
Vivencias
Se concluye que se puede hablar mas
sobre lo que no les gusta que de lo que
les gusta de la secundaria
 Lo que no les gusta
Reglas absurdas:
– No relacionadas con el aprendizaje

Maestro:
Maestros Injustos: Maestro ideal
Estrictos (caen mal) No regaña, comprende y
respeta, clases amenas y
entendibles

Calificaciones erradas
Clases intendibles
Maestros:

Irrespetuosos

Desconsiderados

Incumplidos
 Lo que les gusta
Convivencia

Compañerismo

Talleres Dinámicos
 Conclusión del Grupo
Secundaria: sistema educativo represivo

Maestros especializados: pero no enseñan

Evaluación: Consideran cosas superfluas

Presentación

Directivos Amenazadores
Control del grupo (regaños y reportes)

Hacer reglas conforme a la opinión del

alumno

Lo mas agradable: convivencia entre

compañeros

Mala conducta relacionada a clases no

amenas

También hay maestros ideales