REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

U. E BICENTENARIO DE LAS AMRICAS
CALABOZO-ESTADO GURICO

Calabozo, Junio 2014


ARTCULOS DE
LIMPIEZA PARA EL
BENEFICIO DEL
LABORATORIO DE
CIENCIAS
BIOLGICAS

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
U. E BICENTENARIO DE LAS AMRICAS
CALABOZO-ESTADO GURICO

ARTCULOS DE LIMPIEZA PARA
EL BENEFICIO DEL
LABORATORIO DE CIENCIAS
BIOLGICAS
Autores:
lvarez, Virginia CI: 28519257 Betancourt Fragelys CI: 27839693
Cadenas, Daritza CI: 26452349 Flores Jeniree CI: 27331765
Gallardo, Valeria CI: 26302141 Hidalgo, Yudexis CI: 25644862
Lara, Marbella, CI: 27331076 Lpez, Marines CI: 27832201
Lpez, Noelys CI: 26752177 Mrquez, Luis CI: 30290450
Morillo, Diana CI: 28266270 Ortega, Mara CI: 26920284
Rachadell, Francisco CI: 26615359 Rojas, Joanyelis CI: 25368965
Snchez, Yetselvin CI: 27698823 Sosa, Gustayris CI: 27331792
Vilera, Mara CI: 26920286
Tutor:
Licda.: Beatriz Rivero

4to. D
Calabozo, Junio 2014
RESUMEN
El presente proyecto tiene como finalidad usar productos de limpieza
que mejoren la situacin actual del laboratorio U. E. Bicentenario De Las
Amricas. Actualmente se utiliza una variedad de productos qumicos en
el Laboratorio de U. E. Bicentenario De Las Amricas, para el
desenvolvimiento acadmicos de los estudiantes y para mejorar nuestro
aspecto fsico y cuidar de nuestra higiene personal. Por tanto y dada su
importancia en la vida diaria, en este proyecto se ha propuesto utilizar
productos de limpieza tales como: guantes, cepillos, pala, coleto,
papelera, paos, desinfectantes, bolsas para la basura, ace, cloro,
esponja, ambientador y alcohol, ya que tienen una gran funcin e
importancia, son productos de limpieza que los pueden usar tanto
hombres como mujeres, casi todos los productos del aseo son cidos
con un pH prximo al de la piel humana (5,5), y su fortaleza vara segn
sus tipos de productos. Los estudiantes hoy en da presentan muchos
problemas de salud, localizadas en un 90% por condiciones de
insalubridad e higiene del lugar o entorno donde se encuentran.
Casos suceden a diario, por no tener un buen cuidado en usar los
productos de limpieza adecuados y no usar guantes las personas se
ven afectadas por infecciones crnicas, que agravan la salud de la piel,
a tal punto de causar la muerte de las clulas de este rgano de gran
proporcin como lo son las manos y la piel.

INTRODUCCIN
Actualmente en la formacin de nuevas concepciones del aprendizaje y
los modelos de enseanza derivados de ellas se reconoce el papel
activo del estudiante en la construccin del conocimiento, destacando en
ello la importancia que tienen los productos de limpieza en el U. E.
Bicentenario De Las Amricas, especialmente en el Laboratorio, y en la
toma de conciencia sobre la responsabilidad en usarlos para el beneficio
de la institucin, sin embargo la necesidad de que el estudiante participe
de una manera responsable en su aprendizaje tiene races en una
problemtica educativa ms amplia. Esta experiencia va a dejar muchos
conocimientos en el campo del estudiante, en lo que concierne a
estudios dentro de un laboratorio, adems de aprender a trabajar en
equipo y tambin a desarrollar un sentido de la responsabilidad ya que
este proyecto necesita de un compromiso y dedicacin.
Este trabajo se hace con la finalidad de prestar un servicio que brinde un
bien no solamente al laboratorio de U. E. Bicentenario de las Amricas,
sino a la institucin en general. El principio desarrollista del aprendizaje
segn el cual el individuo construye su propio conocimiento, tiene sus
repercusiones fcilmente identificables en la enseanza, puesto que el
aprendizaje significativo tiene lugar cuando el estudiante incorpora,
asimila o construye el conocimiento nuevo organizndolo en los
esquemas de conocimiento previo.

MARCO TERICO
Planteamiento del Problema de Investigacin

Es importante tener claro que los estudiantes del U:E: Bicentenario de
la Amricas, especficamente en el Laboratorio de Ciencias
Biolgicas, necesitan interactuar en espacios limpios para evitar los
ambientes contaminados debido a bacterias y grmenes generados
por una inadecuada higiene que puede afectar la salud de los
estudiantes, el desempeo y la convivencia.
De igual manera el hecho de usar productos de limpieza no
satisface la necesidad de todos los alumnos que los usan; los fuertes
olores y el estancamiento en fragancias hacen que la gente busque
productos que le sean agradables y cumplan con los
requerimientos exigidos.
Adicionalmente se debe tener en cuenta que el U. E, Bicentenario de
la Amricas, es un instituto que depende de la dotacin
gubernamental, esto hace que el poder adquisitivo sea muy escaso
generando a su vez dificultad para acceder a productos de limpieza.

OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECFICOS

OBJETIVO GENERAL

Crear un beneficio de limpieza con productos de limpieza de excelente calidad y
bajos costos que satisfagan la necesidad de mantener los espacios limpios del
Laboratorio de la U. E. Bicentenario De Las Amricas.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Establecer los productos a utilizar para el Laboratorio para el beneficio de
limpieza en la U. E. Bicentenario de las Amricas Calabozo Estado Gurico.
Identificar a la comunidad en la colaboracin de los productos de limpieza para el
Laboratorio U. E. Bicentenario de las Amricas. Calabozo Estado Gurico.
Elevar la formacin doctrinal de los estudiantes involucrados en el proyecto U. E.
Bicentenario de las Amricas. Calabozo Estado Gurico.
Realizar limpiezas trimestrales en beneficio del Laboratorio U. E. Bicentenario de
las Amricas. Calabozo Estado Gurico.

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA
JUSTIFICACIN

Desde el punto de vista terico, esta investigacin generar reflexin y
discusin sobre el conocimiento existente del rea investigada, como
dentro del mbito de toda la institucin U. E. Bicentenario de Las
Amricas, ya que de alguna manera u otra, los estudiantes se ven en la
necesidad de hacer sus trabajos de laboratorio en el sitio establecido y
se necesita de un ambiente limpio y fresco para el beneficio de los
estudiantes y profesores.
Desde el punto de vista metodolgico, este proyecto est generando la
aplicacin de un nuevo mtodo de colaboracin y beneficio de la U. E.
Bicentenario de las Amricas para generar conocimiento vlido y
confiable dentro del rea de laboratorio.

IMPORTANCIA

Por otra parte, en cuanto a su alcance, este proyecto de investigacin
abrir nuevos caminos para futuros estudiantes cuando se presente
situaciones similares a la que aqu se est planteando, sirviendo como
ejemplo a las generaciones futuras.

REVISIN BIBLIOGRFICA O DOCUMENTAL

En los aos setenta, se propone que los trabajos prcticos consistan en
actividades de descubrimiento de hechos, conceptos y leyes mediante el uso
de los procesos de la ciencia en situaciones guiadas por el profesor. Esta es
una concepcin ms autnoma, ya que no se pone nfasis en las
conclusiones de tipo conceptual a las que hay que llegar, sino en el proceso
de beneficio y colaboracin de parte del grupo de estudiantes.
Los estudiantes para trabajar en un laboratorio, tienen como objetivo eliminar
la suciedad de la superficie (residuos fisiolgicos y ambientales), prevenir la
infeccin y suprimir olores desagradables. Hay que disponer de todo tipo de
tiles de limpieza (coletos, escoba, pala, escobillas para limpieza, etc.). El
detergente no tiene porqu ser especfico para laboratorio, basta con un
lavaplatos normal y cloro para desinfectar.
En relacin a los productos de limpieza utilizados en los laboratorios, las
primeras frmulas datan del ao 2 500 AC. Estos productos se dividen en
jabones (buenos detergentes, espumantes y emulsionantes), syndets (no
sufren hidrlisis alcalina en contacto con el agua, respetan el PH cutneo) y
emulsiones (para aseo suave, respeta el PH cutneo y la pelcula
hidrolipdica de la superficie).La limpieza y el orden en el laboratorio son
esenciales.
HIPTESIS PLANTEADA
Previamente a la realizacin de las prcticas hay que ensear a nuestros
alumnos los riesgos inherentes a estas actividades, para que sean
capaces de disfrutar de los beneficios de las mismas, garantizando su
integridad y su salud. Este es uno de los aspectos ms importantes del
trabajo en el laboratorio, y se debe asegurar que los alumnos conozcan a
la perfeccin y eviten todos los peligros que entraa un laboratorio
cuando no est completamente higinico. Es muy importante recordarles
siempre las normas bsicas a seguir. Las consideraciones ms
importantes relacionadas con la seguridad y aseo en el laboratorio son:
En un laboratorio se debera trabajar con bata e incluso con guantes en
la mayora de los casos.
Es muy importante el aprendizaje del correcto manejo de los
instrumentos del laboratorio para evitar un gran nmero de accidentes.
La limpieza y el orden en el laboratorio son esenciales.
Todos los recipientes con reactivos deben estar etiquetados indicando su
contenido y limpios.
Si se vierte un lquido sobre l mesn inmediatamente recoger y limpiar el
lquido para as tener limpio el laboratorio.

VARIABLES
La definicin ms sencilla, es la referida a la capacidad
que tienen los objetos y las cosas de modificar su
estado actual, es decir, de variar y asumir valores
diferentes. "entendemos por variable cualquier
caracterstica o cualidad de la realidad que es
susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que
puede variar, aunque para un objeto determinado que
se considere puede tener un valor fijo. Sabino (1980).

VARIABLES INDEPENDIENTES
Artculos de Limpieza

VARIABLES DEPENDIENTES
Beneficio para el laboratorio

DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS
Los productos de limpieza son aquellos que ayudan a
eliminar la suciedad, como el detergente, cloro, el ace o
el jabn. Los utensilios de limpieza, por otra parte, son
las herramientas y dispositivos que permiten limpiar una
superficie (escoba, cepillo, esponja, paitos. A primera
vista, la palabra limpieza suele asociarse a la casa, a la
va pblica o a cualquier ambiente o establecimiento en
el cual se desempee una actividad, o bien a la higiene
corporal y el lavado de la ropa. Sin embargo, las
actividades laborales del presente incluyen la limpieza
de un laboratorio de una institucin escolar, el cual debe
estar bien higinico y organizado para realizar los
estudios requeridos en la materia de Ciencia
Biolgicas.Limpieza, es el estado abstracto de estar
limpio y libre de suciedad, y el proceso de alcanzar y
mantener dicho estado.

MARCO METODOLGICO
Es el conjunto de acciones destinadas a describir y analizar el
fondo del problema planteado, a travs de procedimientos
especficos que incluye las tcnicas de observacin y
recoleccin de datos, determinando el cmo se realizar el
estudio, esta tarea consiste en hacer operativa los conceptos
y elementos del problema que estudiamos, al respecto Carlos
Sabino nos dice: En cuanto a los elementos que es
necesario operacionalizar pueden dividirse en dos grandes
campos que requieren un tratamiento diferenciado por su
propia naturaleza: el universo y las variables
En este aspecto el grupo de estudiantes debe describir el tipo
de investigacin, en el cual se ubica el estudio. Cada
investigador podr construir su mtodo, de acuerdo al
problema investigado, los mtodos son diferentes en funcin
del tipo de investigacin y del objetivo que se pretende lograr.
El autor, es decir, el grupo de estudiantes, debe definir de
acuerdo autores, las modalidades seleccionadas y explicar, l
por qu de la seleccin.
DISEO DE LA INVESTIGACIN
Este proyecto se define como una investigacin de
campo. Se trata de la investigacin aplicada para
comprender y resolver alguna situacin, necesidad o
problema en un contexto determinado. El investigador
trabaja en el ambiente natural en que conviven las
personas y las fuentes consultadas, de las que
obtendrn los datos ms relevantes a ser analizados,
son individuos, grupos y representaciones de las
organizaciones cientficas no experimentales dirigidas a
descubrir relaciones e interacciones entre variables
sociolgicas, psicolgicas y educativas en estructuras
sociales reales y cotidianas.
Para tratar de comprender y resolver y dar un beneficio
de limpieza en el laboratorio de la U. E. Bicentenario de
las Amricas.

POBLACIN Y MUESTRA:
POBLACIN:

La poblacin es un conjunto de individuos de la misma clase,
limitada por el estudio. Segn Tamayo y Tamayo, (1997), La
poblacin se define como la totalidad del fenmeno a estudiar
donde las unidades de poblacin posee una caracterstica comn
la cual se estudia y da origen a los datos de la investigacin.
Entonces, una poblacin es el conjunto de todas las cosas que
concuerdan con una serie determinada de especificaciones. Un
censo, por ejemplo, es el recuento de todos los elementos de una
poblacin.En la institucin U.E. Bicentenario de las Amricas se
tom como poblacin de (17) estudiantes de 4to. Ao seccin D.
(1) docentes de Ciencias de la Tierra y Ciencias Biolgicas de la
Unidad Educativa Bicentenario de las Amricas ubicado en
Calabozo. Estado. Gurico.


Cuadro 1. Distribucin de la Poblacin de los Estudiantes




Fuente: Los estudiantes 4to.D (2014)

Cuadro 2. Distribucin de la Poblacin de los Docentes





Fuente: Los estudiantes 4to. D (2014)
Descripcin Poblacin
Estudiantes de 4t. Ao D. Masculino 10
Estudiantes de 4to. Ao D Femenino 17
Total 27

Descripcin Muestra
Docente 01
Total 100% de la poblacin 01
MUESTRA:
La muestra en el proceso cualitativo es un grupo de personas, eventos, sucesos o
comunidades, sobre el cual se habrn de recolectar los datos, sin que necesariamente
sea representativo del universo o poblacin que se estudia. En los estudios cualitativos
el tamao de muestra no es importante desde una perspectiva probabilstica pues el
inters no es generalizar los resultados a una poblacin ms amplia, ya que lo que se
busca en una investigacin de enfoque cualitativo es profundidad, motivo por el cual se
pretende calidad ms que cantidad, en donde lo fundamental es la aportacin de
personas, participantes, organizaciones, eventos y hechos , que nos ayuden a entender
el fenmeno de estudio y a responder a las preguntas de investigacin que se han
planteado. Se tom como el 50% de los estudiantes de 4to. Ao seccin D quedando
conformada por (17) estudiantes y (01) docentes de la Unidad Educativa Bicentenario
de las Amricas, Calabozo Estado Gurico.

CUADRO 3: DISTRIBUCIN DE LA MUESTRA




Fuente: Los estudiantes 4to. D (2014)
Descripcin Muestra
Docente 01
Estudiantes de 4to. Ao 17
Total 100% de la muestra 18
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIN DE DATOS
Un instrumento de recoleccin de datos es en principio cualquier recurso de que
pueda valerse el investigador para acercarse a los fenmenos y extraer de ellos
informacin. De este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor previa de la
investigacin, resume los aportes del marco terico al seleccionar datos que
corresponden a los indicadores y, por lo tanto a las variables o conceptos
utilizados. (Carlos Sabino) y por tcnica vamos a anotar la definicin que nos da el
diccionario de metodologa antes citado. Conjunto de mecanismos, medios y
sistemas de dirigir, recolectar, conservar, reelaborar y transmitir los datos sobre
estos conceptos Fernando Castro Mrquez indica que las tcnicas estn referidas
a la manera como se van a obtener los datos y los instrumentos son los medios
materiales, a travs de los cuales se hace posible la obtencin y archivo de la
informacin requerida para la investigacin.
Resumiendo tenemos que los instrumentos son:

Cualquier recurso que recopile informacin referente a la investigacin.
Es un mecanismo recopilador de datos.
Son elementos bsicos que extraen la informacin de las fuentes consultadas.
Son los soportes que justifican y de alguna manera le dan validez a la
investigacin.
Como instrumentos de investigacin son amplios y variados y van desde una
simple ficha hasta un compleja y sofisticada encuesta

INSTRUMENTOS DE MEDICIN
Es la tcnica que utiliza un instrumento o formulario
impreso. VENTAJAS DESVENTAJAS Costo
relativamente bajo. Es poco flexible Mayor capacidad
para Puede variar el grado en que proporcionar
informacin. Complete el cuestionario Facilidad de
obtener datos. Un instrumento importante en la
elaboracin de un proyectos son las fotografas, ellas
va a definir la realidad del trabajo realizado.

PROCEDIMIENTO DE LA
INVESTIGACIN

Primera fase: Se realiz a travs de la planificacin de las
actividades necesarias para dar cumplimiento de la
investigacin. En esta fase se eligieron los productos de
limpieza ms utilizados en la U.E. Bicentenario de las
Amricas, especficamente en el Laboratorio de Ciencias
Biolgicas, documentacin que conform el marco conceptual
del proyecto.
Segunda Fase: est referida a la investigacin de campo, en
donde a travs de las tcnicas de observacin se llev un
registro de los hechos desapercibidos para otros. E
igualmente a travs de la entrevista estructurada a los
informantes se obtuvo respuestas a las preguntas abiertas,
las cuales fueron sometidas a un proceso de anlisis,
interpretacin y reflexin para ser conceptualizadas,
categorizadas y subcategorizadas.
Tercera fase: Se refiere al anlisis, interpretacin e
integracin de los resultados.

ENCUESTA EN BENEFICIO DEL LABORATORIO DE
LA U. E. BICENTENARIO DE LAS AMRICAS,
REALIZADO A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL Y AL
PERSONAL DOCENTE.
1.- Cree usted que el laboratorio de Ciencias Biolgicas
debera estar dotado de los productos de limpieza todo el
ao?

95%
5%
Si
No
2.- Est usted de acuerdo con el beneficio dado por los
alumnos de 4to. Ao D al Laboratorio de Ciencias Biolgicas





3.- Cree usted que la comunidad estudiantil, debera
colaborar con el beneficio de los productos de limpieza para
Laboratorio de Ciencias Biolgicas de la U. E. Bicentenario de
la Amricas?


100%
0%
Si
85%
15%
Si
No
4.- Cree usted que existen otras alternativas para el
beneficio del Laboratorio de Ciencia Biolgicas?






5.- Le gustara que la institucin continuara con proyectos,
para el beneficio del Laboratorio de Ciencias Biolgicas?


98%
2%
Si
No
100%
0%
Si
6.- Conoce algn proyecto relacionado con productos de
limpieza para el beneficio del Laboratorio de Ciencias
Biolgicas de la U. E. Bicentenario de las Amricas?












0%
100%
No
CONCLUSIONES
Esta experiencia ha mostrado cmo es posible disear y aplicar un aprendizaje
basado en beneficios importantes para el Laboratorio de Ciencia Biolgicas, de la
U. E. Bicentenario de la Amricas, a partir de la orientacin y recursos de la
profesora de la materia, motivando al grupo de estudiantes a trabajar de forma
coordinada y colaborativa ha podido generar los suficientes recursos propios para
apoyarse mutuamente y llevar adelante el proyecto con xito. El establecimiento
y el logro de los objetivos son misiones para cualquier estudiante, as como
tambin los obstculos que tendrn que ser superados para lograr el xito es
sorprendentemente similar en todas las instituciones escolares y principalmente el
xito de la organizacin depende de su estructura organizativa, para as contribuir
de la mejor manera al progreso de la institucin en general.
Sin embargo, la experiencia pone tambin de relieve el grado de implicacin,
dedicacin y compromiso que conlleva para el profesor avanzar y profundizar en
un enfoque centrado en el aprendizaje del estudiante; que adems, deber rendir
cuentas de su productividad y rentabilidad para producir en los estudiantes
aprendizajes personalmente significativos y socialmente valiosos, en trminos de
competencias slidamente integradas como persona, como profesional y como
ciudadano.
La experiencia ha mostrado tambin consistentemente la prctica de los
estudiantes suele ser un tema desarrollado y creado por ellos. Este trabajo se
realizo con la motivacin del profesor. Es muy diferente comunicarles a los
estudiantes que algo se hace Por qu? nos obliga la ley o la institucin, a
explicarles los beneficios que van a alcanzar con el proyecto realizado.
RECOMENDACIONES
1.- Mantener siempre el laboratorio limpio, para evitar
enfermedades
2.- Dar charlas educativas a los estudiantes de cmo
trabajar en el laboratorio
3.- Seguir con proyectos que ayuden en el stock de los
productos de limpieza en el laboratorio.
4.- Involucrar a todo el estudiantado en general,
personal docente, administrativo y obrero, en el
bienestar del laboratorio en cuanto a mantener el
espacio limpio.
5.- Creemos que continuar enseando con slo los
mtodos tradicionales puede agudizar en los alumnos la
apata y el menosprecio que muchos de ellos estn
manifestando por la educacin que reciben. Nuestra
propuesta es, entonces, incorporar las nuevas
tecnologas a nuestras prcticas educacionales.

ANEXOS
GRACIAS!