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Cmo se aprende Ciencias?

MSc. Csar Costa Arbul


Las ciencias se aprenden de diversas
maneras.
Se aprende ms cuando se est interesado
ms.
Experimentando
Leyendo
Observando
Experimentando
1. Los experimentos deben ser conducidos
de tal manera que los alumnos piensen.
2. Los alumnos deben ser concientes del
propsito del experimento.
3. Planear con cuidado es esencial para el
desarrollo del experimento.
Experimentando
4. En la medida de lo posible, que los alumnos
desarrollen los experimentos.
5. Pueden a menudo originar experimentos
para responder sus preguntas.
6. Experimentos deben ser desarrollados con
cuidado, de acuerdo a las instrucciones.
7. Se debe de tener una mirada crtica de que
est sucediendo.
Experimentando
8. A veces usar aparatos simples es ms
apropiado que materiales complicados
(dependiendo de la edad).
9. Los alumnos deben de tener cuidado al dar
conclusiones a partir de los experimentos.
Se deben dar la mayor cantidad de
aplicaciones en la vida diaria de cada
experimento.
Leyendo:
1. Las clases de ciencias es el mejor lugar
para los jvenes donde aprender la
diferencia entre hechos y suposiciones en
sus lecturas.
2. La lectura deber ser realizada con un
propsito definido.
3. Es deseable una amplia variedad de
recursos de material de lectura.
Leyendo:
4. Es necesario que a menudo los alumnos
hagan lecturas individuales como un tipo de
investigacin simple.
5. La lectura debe ser apropiada.
Observando:
A travs del uso de los sentidos se puede
experimentar de mltiples maneras.
Esto hace que el aprender sea ms vivencial.
La habilidad de observar acuciosamente y reportar
observaciones de manera correcta es esencial.
La experimentacin es una perdida total si es que no
va acompaada de la observacin, salidas de
campo y ayudas visuales.
Salidas de Campo:
Realizar excursiones para resolver
problemas y dar informacin son muy
importantes.
Salidas: Parque, zoolgico, madereras,
aeropuertos, plantas de purificacin de
agua, campia, campos de cultivo, etc.

Salidas de campo:
Las salidas de campo debern ser
realizadas con un propsito en mente, para
resolver preguntas.
La persona que ira con ellos deber conocer
de antemano las posibles preguntas que
sern realizadas.
El profesor deber realizar un viaje previo
al lugar.
Salidas de campo:
Las salidas de campo pueden ser dos cosas:
Tener un valor incalculable.
Prdida de tiempo.
Ayudas visuales:
1. La seleccin de una pelcula es tan importante
como la seleccin de un libro.
2. La pelcula deber ser vista previamente por el
profesor.
3. La clase deber estar preparada antes de ver la
pelcula.
4. Deber existir una discusin luego de la
pelcula.
5. Dejar en claro que la pelcula no es un
entretenimiento; sino que su propsito es
aprender.

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