Benemrita Universidad

Autnoma de Puebla
Facultad de Medicina

Pensamiento crtico
DHPC

10 de junio del 2014
Integrantes: Fernndez Borraz Aldahr, Ziga Fierro
Christian Alexis, Tllez Estevez Karla Janette, Gmez
Gmez Heriberto, Ixtulco Esquivel Lizbeth.
ndice
Definiciones del pensamiento crtico.
Contribuciones al pensamiento critico.
Problemas con las definiciones.
Una definicin propuesta.
Comparando la taxonoma de Bloom con el pensamiento
critico.
Resumen y conclusiones.

Pensamiento

Capacidad que tiene el ser humano para construir una
representacin e interpretacin mental significativa de su
relacin con el mundo.

1987
El Pensamiento crtico
Objetivo general:
Aplicar lo que sabemos del pensamiento crtico
Objetivos especficos:
Definir el pensamiento critico y discutir porque es un tema
importante para ser tratado en los grupos y en las
comunidades de hoy.
Introduccin:
Scrates.

Platn.

Aristteles.

John Dewey



Evolucin
Las definiciones del Pensamiento
Crtico
La definicin de pensamiento crtico ha cambiado en las pasadas
dcadas.
- la habilidad de analizar hechos generar y organizar ideas,
defender opiniones, hacer comparaciones, hacer inferencias,
evaluar argumentos y resolver problemas
Chance, (1968)
Las definiciones del P.C.
La definicin de pensamiento critico ha cambiado en las pasadas
dcadas.
o - una forma de razonar que requiere del apoyo adecuado para
sus propias creencias y la resistencia a cambiar estas, salvo que las
alternativas estn bien fundamentadas
Tama, (1989)
Las definiciones del P.C.
o - un proceso consciente y deliberado que se utiliza
para interpretar o evaluar informacin y experiencias con
un conjunto de actitudes y habilidades que guen las
creencias y las acciones
Mertes, (1991)
Las definiciones del P.C.
o - el proceso intelectualmente disciplinado de activa y hbilmente
conceptualizar, aplicar, analizar, sintetizar y/o evaluar
informacin recopilada o generada por observacin, experiencia,
reflexin, razonamiento o comunicacin, como una gua hacia
la creencia y la accin.

Scriven y Paul, 1992
Las definiciones del P.C.
o - Pensamiento reflexivo y razonado enfocado en
decidir qu creer o hacer
Ennis, (1992)
Las definiciones del P.C.
o - El pensamiento crtico es un elemento es un elemento
importante para el xito en la poltica y la sociedad.

o Huitt, (1993); Thomas y Smoot, (1994)

Las contribuciones del Pensamiento
Crtico
Una variedad de disciplinas han contribuido a nuestro
entendimiento del pensamiento crtico:

o Psicologa cognitiva
o Filosofa
o Psicologa conductista
o Especialistas en contenidos curriculares
Problemas con las definiciones
o Etiquetar a formas correctas de pensamiento como pensamiento
crtico.

o Confundir las actitudes y predisposiciones hacia el pensamiento con
el proceso de pensamiento mismo.
Una definicin propuesta
o La definicin de Huitt:

El pensamiento crtico es la actividad disciplinada de evaluar los
argumentos o proposiciones haciendo juicios que pueden guiar el
desarrollo de las creencias (juicios) y la toma de decisiones para la
accin.
En 1995, cuarenta y seis expertos en Filosofa y Educacin definieron
el pensamiento crtico como juicio autorregulatorio til que redunda
en una interpretacin, anlisis, evaluacin e inferencia, as como
en la explicacin de lo evidencial, conceptual, metodolgico,
caracterolgico o contextual, de aquellas consideraciones sobre las
cuales el juicio est basado.
( Spicer &Hanks, 1995)
Una definicin propuesta
El pensamiento crtico debe ser contrastado con el pensamiento
no-crtico.

o Pensamiento habitual o rutinario
o La lluvia de ideas
o Pensamiento creativo
o Pensamiento prejuicioso
o El pensamiento emocional
o El pensamiento intuitivo (tcito)
Comparando la taxonoma de
Bloom con el pensamiento crtico
o La taxonoma de Bloom del dominio cognitivo
o Conocimiento
o Comprensin
o Aplicacin
o Anlisis
o Sntesis
o evaluacin
Presunciones
1) La primera regla en educacin: No hacer dao

2) La meta mas grande en educacin: Desarrollar pensadores
crticos




El pensante mejora la calidad de su pensamiento
al apoderarse de las estructuras inherentes del
acto de pensar y al someterlas a estndares
intelectuales.

Actualidad
El Pensamiento Crtico
En la educacin actual, se acepta con naturalidad que
alguien piense por nosotros, nos diga qu hacer, cmo,
cundo y dnde debemos ensear y aprender.
Preferimos seguir las reglas impuestas desde afuera que
correr el riesgo de ser autnomos. Muchas veces aquellos
docentes que dicen pensar lo contrario, al estar frente a un
aula, obedecen ciegamente pautas convencionales sin
fundamento y se cierran al mundo. Si los docentes no
desarrollan un pensamiento crtico sobre sus propias
acciones educativas, inclusive sobre las ms triviales,
difcilmente podrn transmitirlo a los alumnos.
Battro y Denham (2003)
Capacidad del pensamiento para examinarse y evaluarse a
si mismo en trminos de lgica, sustantiva, contextual,
dialgica, pragmtica

Surge de la metacognicin
implica comunicacin efectiva y habilidades de solucin de
problemas

compromiso de superar el egocentrismo y socio centrismo
natural del ser humano
Todo razonamiento
1. Tiene un propsito
2. Es un intento de solucionar un problema

3. Se fundamenta en supuestos, datos, informacin, evidencia

4. Se hace desde una perspectiva

5. Se expresa mediante conceptos

6. Tiene inferencias o interpretaciones llegando a conclusiones

7. Tiene un fin, consecuencias


Elementos fundamentales del
pensamiento crtico:
Interpretacin
Anlisis
Evaluacin
Interferencia
Explicacin
autorregulacin
Pasos para el desarrollo del pensamiento critico
Pensador irreflexivo

pensador retado

pensador practicante

pensador avanzado

pensador maestro
Elementos del pensamiento
Elementos usados en pensamiento crtico
Propsito
Informacin
Inferencias/Conclusiones
Supuestos
Implicaciones(consecuencias
Puntos de vista
Preguntas.
Estndares intelectuales
universales
Claridad.
Exactitud.
Precisin.
Relevancia
Amplitud
Lgica
Importancia
Justicia
Una persona que piensa de
forma critica tiene
Paul (1992)
1. Curiosidad intelectual
2. Coraje intelectual
3. Humildad intelectual
4. Empata intelectual
5. Integridad (honestidad) intelectual
6. Generosidad intelectual
7. Perseverancia intelectual
8. Fe en la razn o en el proceso
9. El actuar justamente (imparcialidad)

Tokuhama- Espinoza, (2008)


Los pensadores crticos aplican
rutinariamente los
estndares intelectuales a los
elementos del razonamiento
para desarrollar las caractersticas
intelectuales.
Estndares
Elementos
Caractersticas
intelectuales
Elevar el pensamiento crtico
Reunir toda la informacin
Entender todos los conceptos
Preguntar de donde viene la informacin
Analiza la fuente
Dudar de las conclusiones
Acostumbrarme a la incertidumbre
Examinar todo el conjunto
Generar informacin nueva/distinta

Cules son algunas actividades
que elevan el pensamiento crtico?
Cuestionar: preguntas esenciales
Estudios de casos
Aprendizaje basado en problemas
Debate
Dramatizacin
Juego de roles
Crucigramas

Resumen y conclusiones
Factores son importantes para hablar de P.C.
Reconocer que el pensamiento critico es un atributo importante
para el xito en el siglo XXI.
Definir con cuidado el concepto del pensamiento crtico y
separarlo de conceptos parecido.
Identificar comportamientos esperados y sus detalles asociados con
el P.C. y desarrollar definiciones practicas
Resumen y conclusiones
El P.C. y sus componentes son desarrollados y aprovechados
cuando se aprenden en conjunto con un dominio especifico de
conocimiento social y poltico.
En educacin se debe exigir utilizar estas destrezas y evaluarlas
correspondientemente.
La resolucin de problemas tambin debe ensearse con el P.C.
Gracias!
Es necesario decretar que la curiosidad es
aptrida, que la ambicin es golpista, que el
deseo es radicalmente contrarrevolucionario.
Jos A. Jimnez
Chance, P. (1986). Thinking in the classroom: A survey of programs. New York:
Teachers College, Columbia University.
Mertes, L. (1991). Thinking and writing. Middle School Journal, 22, 24-25
Scriven, M., & Paul, R. (1992, November). Critical thinking defined. Handout
given at Critical Thinking Conference, Atlanta, GA.
Paul, Richard y Elder, Linda.(2003).La mini gua para el
pensamiento critico conceptos y herramientas .Fundacin para el
pensamiento critico
Huitt, W. (1992). Problemsolving and decisin making: consideration of
individual differences using the Myers-Briggs Type Indicator. Journal of
Psychological Type, 24, 33-44.
Bibliografa