www. p e r ue duc a .

pe
ABEL ARIAS
ESPECIALISTA PEREDUCA
aarias@minedu.gob.pe
GRUPOS,TRABAJO
COLABORATIVO
COMUNIDAD VIRTUAL
Espacios en Internet destinados a facilitar la comunicacin
entre los miembros del grupo al que pertenecen y que se
encuentran en distintos puntos geogrficos.

Este espacio es creado por una o ms personas que establecen
relaciones a partir de temas comunes. Crean contenidos,
comparten documentos, proponen temas, opinan.
PARA QU IMPLEMENTAMOS UNA
COMUNIDAD VIRTUAL O GRUPO?

Planificar la construccin de contenidos e intercambiar informacin
(obtener respuestas correctas)
Recibir y ofrecer apoyo (empata, expresar emocin)
Conversar, debatir y socializar de manera informal a travs de la
comunicacin simultnea y/o asincrnica.
Debatir, normalmente a travs de la participacin de moderadores.
UN GRUPO?
Moderacin. Las comunidades tienen normas, roles de
usuarios. El cumplimiento de las normas puede ser
recompensado o recibir un castigo.

Protocolo comn. Todos los miembros se comunican de forma
homognea para entenderse y evitar divisiones.

Interaccin. Si no la hay la comunidad pierde todo el sentido,
se puede definir diferentes tipos de interaccin, puede ser
libre, sin moderacin, o censurada con moderacin.

Afiliacin. Puede ser de carcter voluntario, sin
caractersticas especficas o que requieran el cumplimiento
de algn requisito, por ejemplo, el de ser docente o
estudiante.
http://www.rivassanti.net/Community-Manager/Que-son-las-Comunidades-Virtuales.php

Fuente:
En PEREDUCA somos ms de
484,168 usuarios registrados
CREA UN GRUPO
Desde tu perfil en PerEduca, ingresa a la seccin Mis Grupos.
Aqu podrs visualizar los grupos, ver todos y crear un nuevo
grupo.

SOLICITA INSCRIPCIN PARA
UNIRTE AL GRUPO
En esta seccin podrs verificar los grupos, unirte y solicitar
inscripcin al de tu preferencia.

PARA CREAR UN GRUPO
Considera lo siguiente:

El ttulo del grupo debe ser corto y creativo.
El grupo permite agregar una imagen que lo identifique.
La descripcin resume el mensaje u objetivo del grupo.
El acceso de los usuarios puede ser abierto o restringido.

ADMINISTRA LOS PERMISOS
El grupo presenta diversos servicios, en cada uno, vera el botn
Permisos que permite regular algunas funciones de los participantes
y los servicios a los que acceden.
AADE PERMISOS
Si ingreso a travs del botn Permisos, realice la seleccin
activando el check para aadir los permisos a los miembros del
sitio, para salir debe guardar la informacin.
FORMA PARTE DEL GRUPO
En la seccin Grupos, selecciona Ver todos. Aqu podrs unirte a
un grupo si es libre; si el grupo es restringido, enva la solicitud.
ADMINISTRA PERTENENCIAS
A travs del botn Acciones podrs visualizar las peticiones,
editar el grupo, incluso eliminarlas.
Para aceptar a un miembro en el grupo, debes responder la
solicitud pendiente.
BLOG
Desde su blog en
PerEduca Yessica Correa
Martnez
da cuenta del acontecer
de la realidad educativa
nacional y local. En la
imagen vemos una nota
sobre un concurso de
belleza realizado en la
institucin educativa
donde labora.

RECOMENDACIONES
Revisa los tutoriales que se encuentran en el GRUPO Asistencia Tcnica
en PerEduca.
CREANDO CONTENIDOS
FORO
En PerEduca existen XXX
hilos de discusin. En la
imagen, el FORO de
Modesto Sheron quien ha
propuesto un tema de
inters y que ha suscitado
muchas participaciones
que l ha moderado con
altura y claridad.

El FORO tambin puede
servirte para difundir tus
contenidos como enlaces a
las entradas de tu BLOG.
TEMAS
De qu puedo escribir? En teora de todo. Sin
embargo, poco a poco, afinars tu propia
LNEA EDITORIAL y conocers a tus lectores,
gracias a los comentarios y valoraciones.

Para empezar debes mirar tu vida diaria de
alguna manera un BLOG es como un DIARIO.
Como nos encontramos en una comunidad
educativa, lo habitual es que comentemos
sobre nuestras experiencias en el aula pero
esto NO es lo nico.

Solo trata de ser autntico.
RECOMENDACIN
Trabaja tu texto en Word, de esta manera podrs trabajar todas
tus ideas, adems podrs guardarlo para llevar un archivo de tus
publicaciones. (CONECTIVIDAD)
ESCRIBIR O NO ESCRIBIR
De qu TEMAS podemos escribir?
Fuente:
http://p1.trrsf.com/image/fget/cf/407/305/images.terra
.com/2013/05/07/2-ensayo-teen-homework.jpg

QU DEBE TENER UNA ENTRADA EN MI
BLOG?
TTULO
Debe ser INFORMATIVO. De
ser posible, BREVE.

En este caso: un juego de
palabras que pretende ser
divertido y aludir al tema
que se tratar.


RECOMENDACIONES
Es preferible dejarlo para el final.
Considralo una CARNADA que atraer a tus lectores.
RECOMENDACIN
Trata de que tu texto no sobrepase las 500 palabras. La lectura en web es ms breve.
Puesto que ests trabajando tu borrador en Word, no te olvides de pasar el Corrector
Ortogrfico.
TEXTO
Ya escogiste tema. Ahora empieza
escribir tus ideas. Todava no te
esmeres demasiado en la redaccin
solo ATRAPA las ideas, buenas y
malas.

Ahora revsalas, DESECHA lo que
debes, AGREGA ideas secundarias y
ponlas en ORDEN.

Recuerda VERIFICAR los datos que
colocas y CITAR tus fuentes.

Ten mucho cuidado con la
ORTOGRAFA. Recuerda que somos
docentes y debemos ser EJEMPLO
a seguir.
LENGUAJE
Claro
Concreto
Orientado a nuestro tipo de lector
MEJORANDO MIS PUBLICACIONES
ILUSTRACIN
Es fundamental. Es una
manera de atraer al lector.
Usa tu creatividad para
seleccionar la mejor imagen
que pueda acompaar tu
texto. No olvides citar la
fuente de la imagen.
OTROS MEDIOS
Recuerda que puedes
incrustar videos desde
YouTube, galeras de
imgenes, reproductores
de audio, entre otros.
RECOMENDACIN
Es mejor que tu imagen no supere los 700 pixeles. Aqu puedes regular el tamao.
Enriquece tu entrada con enlaces a tus fuentes o sitios donde ampliar la discusin. Incluso
puedes crear FOROS donde continuar reflexionando.

Fuente:: http://www.readersparadise.co.za/wp-content/uploads/intellectual-property-
assets.jpg

RECOMENDACIN
En las AULAS VITUALES de PerEduca tienes la
oportunidad de llevar el curso Creacin,
reutilizacin y difusin de Contenidos que te
dar mayores orientaciones.
CONTENIDO DERECHO
Existen derechos INALIENABLES (al que no puedes renunciar) como el
derecho a la PROPIEDAD INTELECTUAL.
Puedes CEDER los derechos de publicacin o RENUNCIAR a lucrar con la
obra pero la obra seguir siendo del AUTOR de ella.
Ponte en el lugar del autor
Imagina que has sido t el
que ha creado un contenido
y te encuentras con que
otra persona lo ha
publicado como suyo
Cmo te sentiras?


CITA
OTRA FORMAS DE CREAR
CONTENIDOS
COMENTARIO
Quizs no lo hayas considerado como un contenido, sin embargo, muchas
veces, el comentario pertinente e inteligente de un usuario provoca la
reflexin y nos anima a conocer un poco ms de su opinin, por ejemplo,
visitando su BLOG.
462 COMENTARIOS
Las inspiradoras experiencias de Hroes con Escuela son de las entradas ms comentadas.
Jos Luis es muy activo en PerEduca.
ARTCULOS
Ingresa al articulo y comenta con tus amigos, colegas, deja tu opinin y
recomendaciones para el uso. As dars a conocer a otros usuarios las
bondades del recurso digital.

RECURSOS
Ingresa a la seccin de recursos educativos, usa el contenido educativo en
aula con los estudiantes, djanos tu comentario o recomendacin para el
uso del recurso digital.

GRACIAS