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ECONOMA POLTICA

CICLO PRE UNIVERSITARIO







PROFESOR:
HUAMANI PAREDES



DESARROLLO
SE ENTIENDE COMO UNA CONDICIN SOCIAL
DENTRO DE UN PAS, EN LA QUE LAS
NECESIDADES AUTNTICAS DE LA POBLACIN SE
SATISFACEN CON EL USO RACIONAL Y
SOSTENIBLE DE RECURSOS Y SISTEMAS
NATURALES
LA POBLACION TIENE ACCESO A SERVICIOS
BSICOS COMO:
EDUCACIN
VIVIENDA
SALUD
NUTRICIN
SUS CULTURAS Y SUS TRADICIONES SEAN
RESPETADAS
ECONOMA POLTICA
OIKOS = Casa, hogar o hacienda
NOMOS NOMEIN = Gobernar, Administrar,
gerenciar
Administracin de la casa o hacienda.
POLITIKE = Sociedad Estado.

ADMINISTRACIN DE LA RIQUEZA DE UNA
SOCIEDAD O DEL ESTADO.

En 1615 Antonio de Montchretien, fue el primero
en utilizar el trmino.
ECONOMA POLTICA

CIENCIA QUE ESTUDIA LAS LEYES
DIVERSAS FASES
DE SU
DESARROLLO
GOBIERNAN
DISTRIBUCIN PRODUCCIN
BIENES
MATERIALES
ECONOMA POLTICA

CIENCIA SOCIAL
PRODUCCIN DE
BIENES Y SERVICIOS
ESTUDIA
SOCIEDADES SOCIEDADES
RECURSOS
ESCASOS
SATISFACCIN
DE
NECESIDADES
OBJETO DE ESTUDIO
RELACIONES SOCIALES DE PRODUCCIN
O
RELACIONES ECONMICAS
QUE SE DAN ENTRE LOS
HOMBRES EN LOS
PROCESOS
PRODUCCIN CAMBIO DISTRIBUCIN
BIENES MATERIALES
OBJETO DE
ESTUDIO
FINALIDAD METODO DE
ESTUDIO
Se encarga de
la vida
econmica, de
la creacin de
los bienes y
servicios para
satisfacer las
necesidades
utilizando los
recursos
escasos
Descubrir
leyes y
proponer
teoras

satisfaccin
de las
necesidades y
alcanzar el
bienestar de la
sociedad o la
comunidad
En economa
se utiliza
bsicamente
los mtodos
inductivo (de lo
particular a lo
general) y
deductivo (de lo
general a lo
particular)
ETAPA PRECIETIFICA O ANTIGUA
desde IV aC. hasta mitad del siglo XVIII
- Propiedad sobre la
tierra.
- Comercio interior y
exterior.
- Utilizaban dinero.
- La actividad productiva
en base a la esclavitud.
PLATN
- creador de la utopa
comunista
- Propone tres clases
sociales: artesanos
guerreros y
gobernantes


ARISTTELES:
Obra: La Poltica.
Los esclavos como
herramientas vivas
Defendi la propiedad
privada y rechaz la
propuesta comunista de
Platn
distingui la OIKONOMIA O
economa domestica y al
CREMATISTICA cuyo fin es el
enriquecimiento
Estableci diferencias entre
el valor de uso y el valor de
cambio.
Se opona al prstamo
considerando al dinero
estril porque no produce
ETAPA MEDIEVAL - S. XII - XIV D.C.
Predomina la escolstica, que
viene a ser la fusin de la
doctrina cristiana y la
doctrina aristotlica.
SAN AGUSTIN. Es precursor
de la teora subjetiva del
valor en las que las
necesidades se determinan
individualmente
Entiende los bienes como del
cuerpo y del alma
Su obra: La Ciudad de Dios
SANTO TOMS DE AQUINO:
Obra:
Suma Teolgica.
Normas ticas.
La riqueza y la vida
virtuosa.
Doctrina del valor.
Antepone el bien comn a
la propiedad privada
Defiende la idea del justo
precio
Condena la usura y el
inters
ETAPA MODERNA: S. XV XVII D.C.
El Mercantilismo:
Doctrina econmica que
surge en Europa.
Espaa, Inglaterra, Francia e
Italia.
Fuente de riqueza:
Los metales preciosos
Postulan la intervencin del
Estado (economa
proteccionista)
La riqueza se basa en el
comercia y la circulacin del
dinero
INGLATERRA:
Mun, Petty, Owen y
Stewart.
- FRANCIA:
Colbert, Montchretien,
Bodn y Necke.
- ITALIA: Serr y Genovessi.
- ESPAA: De Ulloa. Damin
de Olivares
EDAD MODERNA: APORTES
Se desarroll el comercio exterior, la Balanza
Comercial favorable.
El Estado debe proteger la industria nacional.
Se establecieron los aranceles de importacin.
Procteccionismo econmico.
ETAPA COMTEMPORNEA O CIENTFICA
A) ESCUELA FISIOCRTICA:
Surge en la segunda mitad del siglo XVIII en
Francia en oposicin al Mercantilismo.
Fundamento:
La Tierra como fuente de riqueza. (agricultura)
La circulacin del producto se daba entre clases
sociales . terrateniente, agricultores y artesanos
Rechazan la participacin del Estado
Representante:
Francisco Quesnay (1694 1774), Turgot,
Gournay (dejar hacer, dejar pasar)
B) ESCUELA CLSICA O LIBERAL:

- Surge entre fines del siglo XVIII (durante la
revolucin industrial y el modo de produccin
capitalista) Y la primera mitad del siglo XIX en
Inglaterra.
- La Industria muy superior a la agricultura.
- El Trabajo como la principal fuente de
riqueza. (Ergocracia)
Se planteo la economa del libre comercio
Distinguen el valor de uso y el valor de cambio
REPRESENTANTES DE LA ESCUELA CLSICA O
LIBERAL:
- Adan Smith (1723-1790 padre de la
economa).- Investigacin sobre la
naturaleza y las causas de las riquezas de
la naciones.
- David Ricardo (Ingls).- Principios de
Economa Poltica y Tributaria.
- J.B. Say (Francia).- Cre una Ley, Toda
oferta crea su propia demanda.
- J.S.Mill (Ingls).
- R.Malthus (Ingls).
APORTES DE LA ESCUELA CLSICA O
LIBERAL
Libertad econmica sin la intervencin del
Estado.
El mercado se debe regir por el libre juego de
la oferta y la demanda.
Viene ser la mano invisible que regula
cualquier desequilibrio del mercado.
C) ESCUELA MARXISTA O SOCIALISTA:
Surge a mitad del siglo XIX al siglo XX.

Representante:
KARL MARX (1818 1883).
La fuente creadora de valor y ganancia es la
fuerza de trabajo: el trabajo de los obreros es
la fase productiva.
Sostiene la teora de la plusvala (trabajo no
remunerado al trabajador)

D) ESCUELA NEOCLSICA:
Representante:
ALFRED MARSHALL (1842 1924). Escuela Cambridge
defiende el liberalismo econmico
Considera que los mercados libres son los mejores
asignado res de los recursos y el capitalismo es la mas
viable
Destaca el papel del mercado y el liberalismo
econmico.
La competencia garantiza el uso ptimo y pleno de los
recursos productivos.
WILFREDO PARETO . Interdependencia entre mercado
de productores y mercado de factores.

E) ESCUELA KEYNESIANA:
Surge en Inglaterra.
Su creador: Jhon Maynard Keynes.
1884 1940.
Obra: Teora general del empleo, el
inters y el dinero (1936).
Observ las limitaciones del liberalismo
econmico.
Participacin del Estado alentando la inversin
privada.
La demanda esta determinado por el gasto de
la sociedad en consumo y por la suma de las
inversiones
TEORIA MONETRISTA:
MILTON FRIEDMAN(1912 2006)
Realizo aporte de la teora
cuantitativa del dinero

LA MICROECONOMA
Rama de la ECONOMA.
Estudia el comportamiento de las Unidades de
Produccin (Empresas) y las Unidades de
Consumo (Familias).
Los modos como toman decisiones y la forma
en que interactan en los mercados.
TEMAS MICROECONMICOS
1.- Formacin del precio en el mercado.
2.- El clculo de utilidades que hace el
empresario.
3.- Las referencias de una familia.

LA MACROECONOMA
Se ocupa de los fenmenos que afectan al
conjunto de la Economa, incluida la inflacin,
el desempleo y el crecimiento econmico.
Estudia el comportamiento y las relaciones de
las unidades complejas de la economa como
el Estado, las Asociaciones de Productores o
Empresarios.
TEMAS MACROECONMICOS
1.- El Presupuesto Nacional.
2.- El Producto Bruto Interno (PBI).
3.- La Inflacin.
4.- El Desempleo.
GEOPLITICA
La Geopoltica como ciencia poltica orienta objetivos
de seguridad y desarrollo de los pueblos.
Su importancia radica en:
Permite conocer la realidad local regional, nacional y
mundial
Orienta el desarrollo armnico de los pueblos
Los principios y leyes geopolticos no solo se pueden
aplicar al Estado , sino a otros instituciones
Proporciona fundamentos tericos para mejor
organizacin poltica de los pases

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