Escola E . E PROF .

( a ) ISABEL
LOPES MONTEIRO

ATIVIDADE SOCIAL:
EXPOR CONSCIENTE

Prof.(a): Verônica Barreto Garcia

8 º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

 CONTEXTO DE TRABALHO:
• Escola de Ensino Fundamental e
Médio.
• 8º ano do Ensino Fundamental.
• Grupo de alunos com idade de 14 e
15 anos.


• Envolvidos:
 - Alunos
 - Educadores

 JUSTIFICATIVA:
 Formação cultural, crítica e social do aluno.


NECESSIDADES:


- Não possuem análise crítica

- Não sabem interpretar
- Não trabalham em grupo sem atritos
- Não dominam a câmera fotográfica e filmadora


PRESCRIÇÕES / DESAFIOS DO PROFESSOR:



- Fazer com que o grupo saiba trabalhar em conjunto.

- Formar alunos críticos quanto à cidadania.
 VALORES
• Respeitar ideias do próximo,
• Ter consciência sobre nossa
sociedade e suas imensas
diferenças,
• Cidadania desejada.
•
 “A cidadania é, desta forma, o exercício de uma prática
inegavelmente política e fundamentada em valores como a
liberdade, a igualdade, a autonomia e o respeito à diferença
e às identidades, a solidariedade, a tolerância e a
desobediência a poderes totalitários.” (Gentili, Pablo &
Alencar. Educar na Esperança em Tempos de
 OBJETIVO GERAL:

• Desenvolver ações que promovam a

discussão de ideias dos alunos a
fim de que possuam criticidade
quanto à cidadania, que saibam
distinguir o que está certo e o que
está errado na sociedade em que
vivemos.


• ATIVIDADE SOCIAL: EXPOR

 INSTRUMENTOS
DATA SHOW , COMPUTADOR , IMAGENS , MATERIAIS EM GERAL ,
MÁQUINAFOTOGRÁFICA , FILMADORA , “ VAN ”. APRENDIZAGEM SOBRE O
MANUSEIO DE UMA MÁQUINA DIGITAL / FILMADORA . .
CONSCIÊNCIA CRÍTICA QUANTO NOSSA SOCIEDADE E DESIGUALDADES .
ATIVIDADE SOCIAL:
EXPOR CONSCIENTE

OBJETO
FAZER COM QUE OS ALUNOS
SEJAM MAIS CRÍTICOS
SUJEITOS : QUANTO QUESTÕES SOCIAIS
PROFESSORES E ALUNOS E APRENDAM A UTILIZAR
UMA MÁQUINA
FOTOGRÁFICA / FILMADORA PRODUTO:
PRODUTO:
EXPOR
EXPOR CONSCIENTE
CONSCIENTE

REGRAS :
VALORES DOS ALUNOS E
PROFESSORES . REGRAS DA
ESCOLA E RESPEITAR OS
COLEGAS DURANTE A
ATIVIDADE .
DIVISÃO DO TRABALHO :
PROFESSORES : INICIALIZAM O ASSUNTO ,
BUSCAM INSTIGAR E ORIENTAR OS ALUNOS ,
COMUNIDADE : CONDUZEM A ATIVIDADE E PASSAM
E . E PROFª . ISABEL LOPES INFORMAÇÕES .
MONTEIRO
MOTORISTA DA VAN ALUNOS :
ENVOLVEM - SE NO PROJETO , EXPÕEM SUAS
IDÉIAS E FOTOGRAFAM PARA PASSAR
ADIANTE O APRENDIZADO .
Questão ou ideia guia
Expectativas de
Aprendizagem:
HISTÓRIA :

1 A origem da desigualdade, Capitalismo, Neo-Liberalismo.

GEOGRAFIA :

1 Análise de países abaixo da linha de pobreza e comparação com os

países mais desenvolvidos, Declaração dos Direitos Humanos.

LÍNGUA PORTUGUESA :
1 Norma correta de falar, escrever, etc.

ARTES :

1 Como fotografar.
 Conhecimentos cotidiano e
científico


Procedimentos Metodológicos
Conhecimentos cotidiano e científico:

Cidadania, tirar fotos, fazer filmes e Exposição

Fotográfica.
Discutir sobre diferenças sociais.

Mostrar fotos mostrando a desigualdade social em

nosso dia-a-dia; roda de discussão com base nas

fotos.
Tipos de Organização
E.E PROF.(a) ISABEL LOPES MONTEIRO
Planejamento – Projeto Cidadão em Foco

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ATIVIDADES

Escolha de um grupo de alunos de uma determinada sala para a realização do projeto sobre
Projeto cidadania, utilizando a leitura crítica e a fotografia como instrumento.

PRIMEIRA ETAPA: interpretação e análise crítica de imagens selecionadas representando

Tarefa Sequencial (unidade)
nosso “mundo desigual”.
SEGUNDA ETAPA: Caminhada pela cidade para que os alunos fotografem utilizando o
conhecimento da roda de conversa, o que acham de errado.
TERCEIRA ETAPA: Relatório e seleção das fotos.
QUARTA ETAPA: Entrega dos relatórios e apresentação para a Escola.

Dia 1: “O que é exposição?” / Dia 2: “Como fotografar?” / Dia 3: A importância do trabalho em

Tarefas Preparatórias grupo: preparando a exposição. / Dia 4: “Ouvindo opiniões”, leitura dos relatórios.

TEMPO DA TAREFA DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4

Tarefa preparatória Tarefa preparatória Tarefa preparatória Tarefa Preparatória
Apresentação das fotos Passeio pela cidade Seleção das fotos Entrega dos relatórios
Roda de conversa / Debate Fotografar Início do relatório Exposição para a escola
sobre cidadania Seleção das fotos para a
apresentação
Gêneros :

1 Gênero Imagem

2 Gênero Charge

3 Gênero Pôster

4 Gênero Relatório
Tipos de Avaliação