El libro de artista no es un libro de arte es una obra de arte. Son objetos que pesan, se tocan, huelen, se ven Como objetos se instalan en nuestro entorno, suscitan emociones y vivencias Son estmulos visuales, tctiles, sonoros, trmicos, matricos. Tendra que dar la sensacin de que los libros son objetos hechos as, y que dentro con- tienen sorpresas muy variadas. Bruno Munari. 1 2 1963 Edward Ruscha, realiza la primera edicin de Twenty-six Gasoline Stations (26 Estaciones de gasolina); y en 1966 Every building on the Sunset Strip, (1.000 ejemplares desplegables en acorden). La diferencia- cin fundamental de estos libros es su concepcin inicial, por el autor, como obras de arte, innovacin dentro del amplio panorama de las artes. 1 Historia Entre los precursores inmediatos de los libros de artista estaran: Los poetas Mallarm y Apollinaire, los futuristas italianos, los dadaistas y los constructivistas rusos, todos ellos vinculados a la ruptura del texto y de la pgina tradicional. 2 Historia Duchamp. Bote-en-valisse Entre los precursores inmediatos de los libros de artista estaran: Los poetas Mallarm y Apollinaire, los futuristas italianos, los dadaistas y los constructivistas rusos, todos ellos vinculados a la ruptura del texto y de la pgina tradicional. 2 Historia Duchamp. Bote-en-valisse Libro/Libro-objeto Lectura prolongada Produccin seriada Papeles y encuadernaciones estandarizados Diversidad de papeles, formatos, soportes, materiales, etc. Produccin unitaria el objetivo primordial es la correcta comprensin de la infor- macin contenida dentro del texto Importancia del diseo, de la imagen visual, tctil.
Permite la experimentacin con diversidad de materiales y formatos >Libro-objeto Se explotan las posibilidades del formato fsico como portador de sentidos. Se trata de libros para manipular, girar, tocar, abrazar Se debe primero realizar pruebas con todos los tipos de papel, con todos los tipos de formatos, con dis- tintas encuadernaciones, troquelados, secuencias de hojas, con distintos materiales, colores y texturas. otro recurso comunicacional interesante en este tipo de libro y que no se debe dejar de lado, es la secuencia de las pginas. >Libro-objeto Tambin hay que tener presente el mundo afectivo e intelectual del lector y lo que quere- mos suscitar en l. >Libro-objeto Segn infiere, si el nico valor que posee el libro como objeto es su belleza, este ser solo eso, un objeto bello que terminar por producir abulia en el lector. Por lo que resulta primordial en la creacin de este tipo de libro, que tanto el texto, como las ilustraciones y el diseo, susciten en el espectador emociones, asombro y sorpresa intelectual. Delimitar un contexto: un espacio de la ciudad, un grupo de personas, un evento, un ritual, entre otros. AGOSTO Ejercicio con bocetos del libro y referentes. 1 2 3 4 5 Observacin: Aplicar una observacin directa y estructurada, es decir registrando datos, imgenes, bocetos y video de lo observado. AGOSTO
Organizar: Categorizar informacin, jerarquizar segn relevancia, definir lneas conceptuales para objeto final. AGOSTO
Nota de presentacion de propuestas Producir: Elaborar piezas desde la experiencia anterior, preproduccin de libro-objeto, produccin de libros, finalizacin. AGOSTO / SEPTIEMBRE
Socializar: exponer libros-objeto en espacio definido, realizar stans y soportes de exposicin. AGOSTO / SEPTIEMBRE